高考英语阅读理解题型分析
阅读是外语学习者接触目标语言最直接最便利的途径之一，是提高自身语言水平的重要手段，所以是英语教学的一大重点。在各级各类的语言水平测试中，阅读都是不可或缺的重要组成部分。在高考英语试卷中，阅读理解题型所占的分数最多，历来是教研老师和备考学生最为关注的环节。此部分的得分直接决定了整个试卷的分数层次，可谓“得阅读者得天下”。
?近年阅读分析
通过分析近年的各套高考阅读理解题，我们可从中总结出以下几点共性:
一、总体评价
难度上，与往年相比，各套卷子中阅读题型的总体难度有不小的下降，直接导致平均分数的上升。事实上，在06年六月份的新旧两种题型的大学四级英语考试中，也体现了这种变化趋势:老题型卷比以前难度下降，首次面世的新题型卷也比原先颁布的样卷难度低很多。而大学英语四六级考试一直是高考改革的风向标，这种趋势值得重视。
一方面，作为高中教学指挥棒的高考加重对基础知识、基本能力的考查，不追求偏、难、怪题，起到了很好的教学导向性作用，有利于减轻中学生的课业负担和学习压力;另一方面，由于难度下降，对于高分阶段的优秀生和中等生的区分度不高，要想在此部分取得一个比较理想的成绩，必须提高水平，体现出并巩固相对优势才能立于不败之地。
二、词汇量
词汇量的变化，历来是英语高考改革的一个焦点，而这一变化主要体现在阅读部分。目前教育部颁发的考试大纲依据仍然是2000年教学大纲，要求的词汇量是2000，与往年持平。但是本年参加高考的同学是第一届使用新课程标准教材的毕业
生，课堂教学的单词量有了明显提高，而这种变化多多少少都会影响高考试题。既然数量上的变化不适宜体现在试卷中，则可能对词汇运用质量上的要求就会提高。具体到阅读题目中，就会以增加文章的字数，加大考生的单位时间信息处理量的方法来体现这种变化。
另外，作为国家高中教学纲领性文件的《新课程标准》要求高中学生词汇量达到3500左右，这一目标理应成为全国以及各独立命题的省、市高考词汇量的标准。在此前提下，北京、天津、广东、湖北等地在自己单独的高考考试说明中也在不断扩大词汇量，甚至今年有些省市比如湖南就直接明确提出词汇范围参照《新课程标准》。由于考试要为教学服务，伴随着基础教育中英语教学水平的不断提高，高考的词汇量从数量和质量两个方面必定要不断增加，不断向《新课标》靠拢。
二、文章特点
从所选语篇的题材和体裁来看，各地高考卷阅读部分都呈现出高度的多样化。记叙、说明、议论和应用四大类体裁在各套试卷中都有专门的考查;各种社会热点话题，例如环境保护、老龄化、宠物、友谊、心理问题等话题也作为常见题材经常出现在阅读中。
三、题目分析
总的来说，各套题目中呈现出这样的趋势:细节类题目数量不断下降。推理类题目数量开始上升。推理题要求在理解原文表面文字信息的基础上，做出一定判断和推论，从而得到文章的隐含意义和深层意义。故这类试题的答案不应该是短文内容的简单再现或重述，而应该是作者的言外之意弦外之音。推理题大多会问及文章的暗示、推论、结论、人物的身份和关系、作者的观点、态度和语气等。这类试题，除了需要精确透彻地理解短文、理顺文章的脉络外，还要求考生有一定的思考提炼和逻辑推理的能力。该题型在高考阅读理解测试部分中难度较大、要求较高，是要取得高分必须攻破的一道难关。
?对应策略
针对以上分析，为了在明年高考中获得高分，在未来的高三备考过程中，同学们必须做到“奇文共欣赏，疑义相与析。”的精读和“泛览周王传，流观山海图。”的泛读相结合。精读的目的在于提高理解率。通过精读一字一句精耕细作，我们可以掌握常用词汇、基本语法以及文章的固定套路和英语的思维方式，就像修炼
内功真气。泛读的目的在于提高阅读速度。通过泛读一目十行博览天下，我们能够充分积累语言经验，多接触真实世界中各方各面的语言材料，就像见识外家套路。而这两种训练都在以后的阅读过程中都可以发生正向迁移，作用于新的阅读材料。双管齐下才能真正修炼提高自己的阅读能力，在高考中立于不败之地。
一、
反复精读
笔者在北京新东方的课堂上，经常说要“反复精读已经读过的文章”。很多同学做了什么38套题、45套题，各个击破，轻巧夺冠……恨不得把市面上的阅读书全部都打穿，但是自己的能力并没有得到相应的提高。曾经有这样的同学来问我，我反问他的做题方式，他说就是阅读文章做题目然后对答案，对了挺高兴的，错了把答案改做来。我听了以后马上就知道他不长进的根源所在了。对的是你已经掌握了的，你即使不进行练习碰到了肯定还是能正确解出;而错的题目，仅仅把A改成C 是远远不够的。之所以做了很多阅读没有提高，原因就在于没有充分重视错题。做错了的题正是知识的薄弱点，是急需更正提高的地方。匆匆放过如何能使自己快速进步,虽然说做题是体力活，但是如果多用脑子，多思考多总结就会有突飞猛进的提高。提高考试阅读成绩的秘诀就在于“反复精读已经读过的文章”，只有耐下性子来回头再看已经读过的文章，这样才能看到更多的上下文之间的关系，而这些上下文的关系是提高阅读速度和理解率的关键，也就是帮助我们理解文章的关键。
二、
广泛阅读
《新课标》要求高中三年平均每年的英文课外阅读量要达到30万字，折合成300字左右的阅读理解题就是1000篇左右。不过据调查，可以说很少有同学能够
真正达到这个要求。语言是一种需要习得的技能，而非一种单靠归纳演绎就能够掌握的知识。现在高考不断转向真实世界，重视真实语言材料的趋势和多样化的选文策略，直接决定了未来的高考考生在复习备考过程中，必然不能拘泥于各种课本和练习题，应该广泛接触各种语言材料。不要一提到阅读，脑海里就是一堆一堆的阅读理解题，要增加各种形式的真实语言材料的输入量，在实践中不断进步。
泛读的材料有很多，第一推荐的就是我们的教材，我们的高中课本。很多同学一说起看课本就跟让他喝中药似的。认为上课时老师把每一课都掰开了揉烂了讲得不能再细了，还有什么看头。但是，老师讲过不代表你就能掌握，表面掌握不代表你认识到课本的价值。例如高三的课本，把中学所有学过的语法点都在这一册的主课文中有机地串了起来，把课本中出现的语法点都认真摸清搞透，也就能达到教学大纲和考试大纲的要求了，所以说精心编写的课本是泛读的最好材料。重视课本是一种省时省力的修炼途径，如果高三的时候能够从头到尾把所有的高中课本大声读过三五遍，自然会有突飞猛进的提高。尤其是对那些成绩不是很理想(80分以下的)的同学，重视课本反复朗读，提高二三十分问题不大。
三、
研究题目
考试意义上的阅读理解不同于一般获取信息的阅读，它是一种定向理解，即要求考生在阅读短文后回答命题人设计的理解题，与考题无关的内容则可以不理解，理解正确率及能力强弱通过答题正确率鉴定。分析文章时，我们能看到文章是一个有主有次的有机整体，中心思想和细节信息，主题句和支持句构成了一篇结构严谨
的文章，其实文章后面的题目又何尝不是如此呢。高考英语“阅读理解”题目的题干所涉及的多是文章的重要内容，几个小题的题干组合在一起基本上就是文章的提纲。
通常来说，高考阅读题目分为细节、主旨、推理和词汇题四大类，实际上是与《新课标》中对于阅读的六种具体能力相对应的。在一篇具体的文章后面，各种题型都会有所涉及，如果仔细研究各个题目之间的关系，就会对我们解题形成很好的启示作用。例如，我们在做题的时候，如果先把主旨题解决掉，就可以在剩下的细节题中紧密把握住文章主旨。之所以考这个细节而不是那个，就是因为此细节是重要信息，关乎文章的主旨，那我们在做题的时候要重视题目之间的关系，抓住这种提示作用为我所用，利用出题时的一些规律来反其道而行之进行题目解决。只有把握命题人的命题意图，了解他出题时处理短文的深度和角度;站在命题人角度去分析阅读理解题题型，并掌握不同题型的特点及答题要求，才能成就一个高分来。
（一）阅读是获得更综合、更复杂、更精确信息的必要手段，考生在做阅读理解时，不仅要看懂文章的字面意思，还需要针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法作出正确的选择。一般来说，词汇、阅读速度和理解能力是阅读理解中三个最重要且有相互联系的因素。 阅读的方法可以使用以下几种： 1.跳读：就是快速的一步阅读法。实际上是有选择阅读，找关键词。用这种阅读方法回答who、what、when、where之类的问题最为有效。 2.略读：指比跳读慢些的二步阅读法。即泛泛地、粗略地快速阅读，目的是了解大意，对文章有个总的概念。此种阅读方法能回答why、how之类的问题。 3.精读：即最细致、最慢的深层阅读方法，目的是求得对所读文章的全部意义的理解与掌握。 在使用阅读技巧时尽量做到以下几点： 1.带着问题阅读短文。 2.找出主题句、确定中心思想。 3.推断单词、句子和文章的含义。 4.尽快选择答案。 （二）不同体裁文章的特点及解题技巧 1.记叙文 记叙文又可分传记类和故事类。传记类文章在阅读中时间是全文的关键，根据时间我们可以找到相关的事件，抓住文章的主要内容。故事类文章情节性较强，阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件，这些都是文章中的主要内容和信息，对于准确理解文章十分重要。 2.说明文 说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍，解释或阐述的文章。把握所说明事物的特征和本质是理解说明文的关键。说明事物特征的方法很多，主要有定义法、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、引用法和举例法等。 ●数字说明文 在阅读数字说明文时要特别注意文中数字的含义，从这些数字中可以找到文章的主要内容。 ●解释说明文
上海高考英语题型+阅读分析
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Section A Directions: After reading the passages below, fill in the blanks to make the passages coherent and grammatically correct. For the blanks with a given word, fill in each blank with the proper form of the given word; for the other blanks, use one word that best fits each blank. (A) My Stay in New York After graduation from university, I had been unable to secure a permanent job in my small town. So I decided to leave home for New York, (25)______I might have a better chance to find a good job. (26) ______ (earn) some money to pay the daily expenses, I started work in a local caféas a waiter. I believed that (27) ______ ______ ______ I was offered a good position, I would resign at once. Over time, the high cost of living became a little burden on my already (28) ______ (exhaust) shoulder. On the other hand, my search for a respectable job had not met with much success. As I had studied literature at university, I found it quite difficult to secure a suitable job in big companies. Mother had just said that (29) ______ I wanted to have a better career advancement, I had to find work in the city. Perhaps (30) ______my mother had told me was deeply rooted in my mind. I just did as she had expected. Soon I had lived in the city for over six months but I still did not like it. Apparently, I had difficulty (31) ______ (adapt) myself to life in the city, let alone finding a job to my delight. After nine months of frustration, I eventually decided to go back to my small town. Not until I returned (32) ______I realize that a quiet town life was the best for me. 主旨大意：本文主要讲述主人公毕业后的一段生活经历，主人公觉得在大城市的打拼并不尽如人意，还是小镇生活比较适合自己。 25. where. 本题考察定语从句，先行词为New York。 26. To earn. 本题考察非谓语，考察点是动词不定式表目的，在咖啡馆做侍应生的目的是赚钱。 27. as soon as/ as long as. 本题考察状语从句。考察点是时间状语从句“一旦……”，本题设3个空格，也是一种提示。 28. exhausted. 本题考察非谓语，考察点是分词做形容词使用。句子不缺动词，做给动词只能做非谓语，exhausted主语是人，所以用-ed。 29. if. 本题考察状语从句。考察点是条件状语从句，分析句意可知有“如果”的意思。 30. what. 本题考察主语从句。考察点是what做宾语。 31. adapting. 本题考察非谓语。考察点是非谓语做宾补。固定搭配have difficulty doing sth。 32. did. 本题考察倒装句。Not until放句首，部分倒装“助动词+主语+动词”。
高考英语新题型大揭秘——信息匹配题 高考英语新题型大揭秘 ——信息匹配题信息匹配题这种新题型与以往高考阅读理解题中的应用文有一定的联系。它选用的文章内容贴近实际生活，将具体的人物和情节设计在实际情景中。这种题型能更好地考查考生快速阅读、获取信息和处理信息的能力。作为阅读理解的一种新题型，它比传统的阅读理解题难，命题手段更为灵活，更侧重语言的实用性，体现了新课程改革下的考查方向。因而，该题型很受命题者欢迎，最早2005年出现在高考英语的上海卷和浙江卷，后又被广东(2007年)等地的高考英语卷采用。下面，我们就对这一题型进行一个全面的剖析。 真题再现 2009年高考英语浙江卷 第二节: Bryan、Olga、Scott、Anna 和David正在进行一项“企业家成功秘诀调查”。他们将采访几位企业家。第61-65题是他们拟定的采访话题。阅读下面刊登在Entrepreneur (《企业家》)杂志上6位企业家的成功感言（A、B、C、D、E和F），为每位采访者选定最佳采访对象，并在答题纸上将该选项标号涂黑。选项中有一项是多余选项。 61. Bryan: What comes first, the customer or the profit? 62. Olga: How important is an entrepreneur’s ambition to his/her company’s growth? 63. Scott: How does an entrepreneur make use of his/her advantages? 64. Anna: Why do successful entrepreneurs seem to enjoy their work?
高考英语语法填空题考点分析与解题技巧 语法填空题的设置是全国卷高考英语试题的一项创新，它将语法知识的考查置于一篇英语短文中，通过设置纯空格题填空和给词填空两种形式来表现，突出考查了学生通过语境运用语法知识的能力，更能客观、准确地考量学生的语法知识水平.此题虽然只有15分，占英语全卷分数的十分之一，但也是英语考卷的重要组成部分，不容忽视.要想此题有好的发挥，学好语法，注重运用必不可少，这是基础；了解考点，掌握解题技巧才是确保得分的关键. 一、语法填空题命题原则及考点分析. （一）命题原则： 1.短文题材：题材多样，或体现文化内涵、文化交往，或给人以启迪等. 2.短文长度：约200词，一般不超过12句话，设10个空，句首不设空. 3.短文难度：没有超出课标的生词，但有课标单词的派生词，此题考查考生在特定语境中语法的分析和运用能力. 4.考点设置：只能填一个词的纯空格题：设6-7个小题；用所给的词填空题：设3-4小题.纯空格题通常考冠词、介词、代词和连词等词；给词填空通常考谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级和最高级、此类转换等，答案可能是一个单词、两个单词或两个以上单词. 5.常常会出现所填词位于句首，目的是考查该单词的第一个字母要大写. （二）考点分析：语法填空题主要考查的是语法和上下文的连贯性，而语法是重点.它主要考查的内容为高中英语大纲要求的基本语法知识、词汇、习语和较为简单的英语表达方式的掌握情况.具体考点和命题特点如下： 1．每一个空格的设置都必定涉及到某一条或某几条语法规则，不会单纯考查单词的拼写和词组的用法. 【例1】In Greece women had little freedom.Wealthy women hardly left their houses,but they ___(allow) to attend weddings and some festivals. 【解析】因allow 与 they 在逻辑上是动宾关系，要用被动语态，用 be
高中英语阅读理解题型及解题技巧 纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重点，自始至终占主导地位，并且有逐年增加的趋势。做好阅读理解，是获得高考英语高分的关键。 阅读理解能力测试的主要要求是： 1．阅读材料，理解材料的主旨大意，以及用以说明主旨大意的事实和细节。 2．既理解具体的事实，也理解抽象的概念。 3．既理解文章的字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等。 4．既理解某句、某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。 5．既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应具有的常识去理解判断。 根据这五项要求，我们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型：主题主旨大意，细节理解题，综合推理题，概括归纳题，观点归纳题，人物评价题，词义句义理解题，指代关系题，内容排序题等。下面结合自己平时教学中的经验体会，谈一谈做英语阅读理解题的技巧与策略。 一．主旨大意题 阅读理解首先要做到的就是掌握所读材料的主旨和大意，它是全文的概括与总结。能否抓住这个中心，取决于读者的总结能力。每篇短文都有其主题思想，而作者表现主题思想的手法各不相同。这就需要我们挖掘相同点，寻找解题的方法。 常见题型 1．主题型：What’s the main idea of this passage ? What does this passage mainly discuss? What’s the topic of this passage ? 2．标题型：What’s the best title? The best title for this text is (to tell ) ______. 3．目的型：The main purpose of this text is ________. The author’s purpose of writing this text is to _______. What’s the main purpose of the passage? 解题指导 1．抓住主题句。它们一般位于文章的开头或结尾。同时，也可以贯穿各段中心句进行总结。 2．抓住文章逻辑线索，理清发展脉络。作者往往会采取举例、比较、分类、归纳等不同方法来组织文章。 3．把握文章的体裁，分清文体，确定思维方向。 4．体会作者的写作意图和所要表达的思想感情，辨清褒贬态度。 二．词义理解题 词义理解是阅读理解能力的重要指标。无论一个人的词汇量有多大，都会在阅读中碰到生词。对词义的理解往往会影响到对全文的准确把握。阅读过程中，
高考英语新题型语法填空的考查分析及应考策略陕西省英语试题从2016年开始使用全国II卷，新增了听力，语法填空和七选五阅读。其中语法填空是同学们认为比较难的一个题，但同时也是这三个新题型里最容易提分的一个题，所以本人就此题的考查特点及应考策略谈谈自己的看法。 语法填空的考查目的和要求： 语法填空考查考生的语言基本功和在具体的语境下准确运用语言的能力。要求考生挖掘语境信息，运用逻辑语义、语篇衔接等手段，辨析各题、各个选项在语义、语用价值上的差异。其创新的意义在于体现“突出语篇、强调应用、注重实际”的精神。体现了语言测试的交际性原则，体现了高中课程改革的教学理念，与课程标准所提出的英语课程性质相吻合。 语法填空的核心是语言基本功，所以要求关注基础。教师在教学中重视语法的使用情境，体现语法的语用要求和交际功能，把握好语法复习的度。考纲中规定的语法项目都要复习到位，既要保证语法知识复习的系统性、完整性，又要结合高考试题，做到重点突出、详略得当。学生在语法复习时一定要注意语法的基本使用规则，通过语境了解语法，学习语法，亦运用语法。语法复习最好以练固讲，精讲精练，让考生在练中归纳，在练中感悟和提高。切忌面面俱到，耗时耗力地讲解语法规则和条文而削弱实践和练习，忽视其交际功能和语用功能。 语法填空题型特点和要求: 要求: 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下列材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。 一般十个题里有七个是给提示词的，主要考查实词，例如考查名词的单复数，代词的变化，动词的时态语态，形容词副词比较级最高级，以及各个词性之间的转化。三个是无提示词的，主要考查连词，包括并列连词和从属连词，介词的搭配和运用，冠词等，这就要求学生们对文章句意，整体内容和结构的把握。 语法填空新题型对英语教学的启示： 1. 转变传统的语法教学理念 改变“重识记，轻运用”的语法教学理念，适当减少较繁琐复杂的语法知识的讲解，指导学生在具体语境中学得和习得语法。
高考英语阅读理解九大题型解题思路详解 [ By: 平分秋色 ] 推荐 高考英语阅读理解九大题型解题思路详解 1．细节事实题： ⑴标志： ①题干中明确提到的时间、地点、人物等细节信息 ②针对文章中的一句或几句发问 ③题干和选项之间是因果关系 ⑵做题的关键在于：返回原文 ①根据题干中的时间、地点、人物返回原文 ②根据出题顺序返回原文（60％的准度） ③根据题干中的重点词或其同义词返回原文（如名词、动词、形容词，70％的准度） ④找原文中的难句定位，一般来说，难句都是出题点。 ⑶迷惑人的手段： ①单词替换 ②颠倒因果 ③扩大范围 ④常识判断
2．例证题： ⑴标志：case example illustration demonstration exemplify demonstrate illustrate ⑵做题的关键在于：是否能找到例子支持的论点，而不在于能否看懂例子 ⑶做题的步骤： ①首先返回原文定位该例子 ②然后80％向上、20％向下搜索该例子支持的论点 ③在四个选项中寻找与找到的论点表达最一致、意思最接近的一个才是正确答案 3．词汇题： ⑴标志：在题干中明确指出原文中某处的单词或词组，要求辨别其意思 ⑵做题的关键在于：该单词本身并不重要，重要的是该单词的上下文 ⑶如果该单词认识，并不超出大纲，则其字面意思必然不是正确答案，其正确答案是根据上下文推测的一个更加深刻的含义 ⑷做题的方法：可以使用两种方法从上下文进行推理： ①代入替换法 ②在上下文中寻找同词性的词或词组 4．句子理解题： ⑴标志：在题干中明确指出原文中的一句话，要求理解其意思 ⑵做题的关键在于：返回原文对出题的句子进行语法解析，要精确理
高考英语最新形容词，副词知识点经典测试题及解析(3) 一、选择题 1．Mary worked here as a _______ secretary and ended up getting a full-time job with the company. A．contradictory B．contemporary C．permanent D．temporary 2．Mr. Stevenson is great to work for ——I really couldn’t ask for a ________ boss. A．better B．good C．best D．still better 3．Since global climate change is obvious, the home use of ________ energy like clean wind and solar power systems is increasing. A．primary B．alternative C．instant D．urban 4．He is absorbed in his ____________studies, neglecting sleep and meals. A．keen B．physical C．scientific D．sincere 5．The bank ______ from 9 a.m. to 4 p.m. every day. A．opens B．keeps open C．keeps opened D．keeps opening 6．________ to a colorful campus culture, students should draw a line between what is their major concern and what is of ________ importance. A．Exposing…the least B．Having exposed...least C．Having been exposed…the less D．Exposed...less 7．---Have you finished your experiment report, Peter? ---Oh, my God. I’ve fogotten all about it. A．possibly B．selflessly C．exactly D．entirely 8．, few of us admit that examinations can contribute anything really important to the students’ academic development. A．Actually B．Frequently C．Especially D．Sincerely 9．Fitness is important in sport, but of at least importance are skills. A．valuable B．reasonable C．equal D．reliable 10．Some parents might find learning at home to be ________ beyond additional bonding with their children A．beneficial B．stainless C．relevant D．terminal 11．— Mr Smith was caught in a rainstorm yesterday. — I have known that, and ______ his new car was completely destroyed. A．fortunately B．hopefully C．thankfully D．unfortunately 12．The large passenger aircraft C919 AC 101, independently designed and developed by China, turned out to be a huge ________ success. A．controversial B．contradictory C．commercial D．compulsory 13．Experiments show that when kids are encouraged to share what they have, they're roughly twice as likely to be ________ later. A．generous B．outspoken C．intelligent D．liberal 14．Water can absorb and give off a lot of heat without big changes in temperature , thus creating
高考英语阅读理解题解题技巧大全 一、四选一型阅读 高考阅读不同文体按照题型分类主要分为五大类：细节题、推理题、主旨大意题、词义句意猜测题、结构顺序题。 1、细节题解题技巧 细节题，顾名思义，就是指针对文章的某个细节而设置的试题。细节题的命题方法很多，如可能是对某个细节用同义结构转换后实行考查、也可能是将文章中的几个细节（通常是四个）放在一起要求考生判断是非（选出准确的一项或选出错误的一项）或对几个细节实行排序等。解答这类试题时，一个常用的方法就是使用定位法，即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子，与选项实行比较从而确定答案（此时要特别注意一些常见的同义转换）。 现在围绕上述的定位理论，引申出几个小的技巧： （1）关键信息定位法。这个主要是细节题，如涉及到数字（日期、时间、价格等），就能够在文章中快速圈出数字，再找出目标数字及相对应的细节作息，还有人物姓名、地点名词等等，其他的还包括一些提示情节发展，或条纲性关键字眼，如First， Next， Finally等等。 As a young girl growing up in the 1930s， I always wanted to fly a plane， but back then it was almost unheard of for a woman to do that. I got a taste of that dream in 2020，when my husband arranged for me to ride in a hot air balloon for my birthday. （2020年高考英语北京A篇） What happened to the author in 2020？ A. She flew an airplane
一、试题总体特点 2020年高考的命题体现了科学设计考试内容，优化高考选拔功能，强化能力立意与素养导向，助力推动中学素质教育。 今年的高考英语试题都是-一个个语篇构成,充分体现了重语篇轻语法的原则。试题取材广泛性、体裁多样性，选材围绕人与自然、人与社会、自我发展三大主题，全面考察学生的能力，时代性强，拓展了学生全球视野，增强学生劳动精神的考察。试卷能很全面考查学生的英语语言能力，引导学生形成良好的思维品质，高考坚持立德树人，发展素质教育这一目标被充分的体现了。 二、试卷结构 2020年高考英语全国II卷试题整体难度与往年大体相同。无论从题型的设置上还是题目的难度上，都基本延续了2019年的出题模式。本套试题坚持了“科学性、目标性、发展性”的高考命题原则，重视对学生基础知识的考查，题型稳定，同时继续深化对英语实际使用能力的考查，相对弱化语法，加强阅读。整张试卷体现了回归英语语言本质的特色，凸显了英语学科的核心素养，在帮助孩子树立国际视野的同时，也兼顾到了国家情怀,彰显了立德树人的根本任务。 今年试卷秉承了多年来的一贯特点：材料体现丰富的文化内涵，体裁丰富多样有记叙文、说明文、应用文等；文章侧重考查学生的细节理解能力和推理判断能力。试题的语篇材料选材新颖，时代性强，话题涉及各个方面。 完形填空和往年一样是我们常见的记叙文，着重考查实词在语篇中的准确运用，难度适中。通过讲述一位Nicolo的工人在一次拍卖会上以低廉的价格拍得两幅画，后来无意中发现这两幅画是价值连城的作品。故事情节曲折动人，一波三折。 语法填空和短文改错涉及到动词、名词、形容词、副词、介词、连词、逻辑关系等常见考点。
浙江高考英语新题型分析 1、听力回归，和笔试一起考，题型和分值均不变。 2、阅读题量减少到10道，但是阅读和完形填空的分值上升，巩固了这两个传统难题的地位。阅读从2分一道增加为2.5分一道；完形填空从1分一道增加为1.5分一道；同时阅读部分增加7选5题型，对浙江的高中生来说是一个新题型。 3、单选题取消，改错题取消，增加“语法填空”，以前不会的语法题还可以在四个选项中去猜，以后只能凭借硬功夫去填，“语感”也帮不了你了！ 4、写作分为两部分：小作文15分，为议论文，80个单词；大作文有两个类型，短文续写或者文章摘要，占25分；这两类作文形式对于浙江考生来说，都是十分新颖的，平时学校中也缺乏相应的训练，对于同学们来说会有较大的难度。 听力（共两节，满分30分） 第一节短对话（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. Where is Linda now? A. In the woman’s office B. In the classroom. C. In the library 2. What would the man like to do? A. To visit his parents. B. To drive to the countryside. C. To travel to another country. 3. What is the man going to do? A. Talk to more students. B. Collect more information C. Work on a research paper. 4. Where can the man get the tickets？ A. From the club. B. From Susan. C. From Tom. 5. What does the woman mean? A. She is warm enough. B. She has to study in. C. She likes the idea. 第二节长对话或独白（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅览室读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What is the probable relationship between the speakers? A. Police officers. B. Manager and clerk. C. Shop assistant and customer. 7. What are the speakers going to do? A. Open a store. B. Make a plan. C. Have a meeting. 听第7段材料，回答第8-10题 8. What’s the woman’s problem? A. She missed the wake up call. B. Her room service is out of order. C. She is unable to get her breakfast in time. 9. Who is going to deal with the problem? A. The hotel manager B. A room attendant. C. The woman herself. 10. How does the woman feel about the service?
一、高中英语阅读理解 1．阅读理解 Most people agree that eating healthy food is important. But sometimes making good food choices can be difficult. Now, there are apps that can help people learn about the food they eat to improve their health and their dining out experience. Open Table app Open Table app helps people choose restaurants when they want to go out to eat. It is a free service that shows users restaurant available based on where and when they want to dine. It gives users points when they make reservations(预定), which can add up to discounts on restaurant visits. Max McCalman's Cheese&Wine Pairing app Wine and cheese can be a great combination. But which wines go best with which cheeses? Max McCalman's Cheese&Wine Pairing app can help. It provides information about hundreds of different cheeses and suggests wines to pair with each. Max McCalman's Cheese&Wine Pairing app is free. HappyCow app Vegetarians do not eat animal meat. Vegans do not eat any animal products. The HappyCow app is made for both groups. Users can search for vegetarian-vegan restaurants and stores around the world. LocalEats app Restaurant chains, like McDonalds, can be found almost anywhere a person might travel. But sometimes travelers want to eat like locals. The LocalEats app is designed for that. It can help you find local restaurants in major cities in the US and in other countries. It costs about a dollar. Where Chefs Eat app "Where Chefs Eat" is a 975-pagc book. Most people would not want to carry that around. But there is a much lighter app version of the same name for just $15. Six hundred chefs provide information on 3,000 restaurants around the world on the Where Chefs Eat app. （1）What do the first two apps have in common? A. They are both free of charge. B. Discounts are provided on both. C. Best wines can be reserved on both. D. They tell you where to have the best food.（2）Who is HappyCow app probably designed for? A. Friends drinking wines together. B. Chefs enjoying meat very much. C. People who want to go on a diet. D. Those often eating in a restaurant. （3）Where can we most likely see the text? A. On a tourism guide. B. In a cellphone application introduction. C. In a students' textbook. D. On a scientific discovery TV program. 【答案】（1）A （2）C （3）B
2015高考英语阅读理解考点解析 阅读是外语学习者接触目标语言最直接最便利的途径之一，是提高自身语言水平的重要手段，所以是英语教学的一大重点。在各级各类的语言水平测试中，阅读都是不可或缺的重要组成部分。在高考英语试卷中，阅读理解题型所占的分数最多，历来是教研老师和备考学生最为关注的环节。此部分的得分直接决定了整个试卷的分数层次，可谓“得阅读者得天下”。 ●近年阅读分析 通过分析近年的各套高考阅读理解题，我们可从中总结出以下几点共性： 一、总体评价 难度上，与往年相比，各套卷子中阅读题型的总体难度有不小的下降，直接导致平均分数的上升。事实上，在六月份的新旧两种题型的大学四级英语考试中，也体现了这种变化趋势：老题型卷比以前难度下降，首次面世的新题型卷也比原先颁布的样卷难度低很多。 而大学英语四六级考试一直是高考改革的风向标，这种趋势值得重视。 一方面，作为高中教学指挥棒的高考加重对基础知识、基本能力的考查，不追求偏、难、怪题，起到了很好的教学导向性作用，有利于减轻中学生的课业负担和学习压力;另一方面，由于难度下降，对于高分阶段的优秀生和中等生的区分度不高，要想在此部分取得一个比较理想的成绩，必须提高水平，体现出并巩固相对优势才能立于不败之地。 二、词汇量 词汇量的变化，历来是英语高考改革的一个焦点，而这一变化主要体现在阅读部分。目前教育部颁发的考试大纲依据仍然是教学大纲，要求的词汇量是2000，与往年持平。但是本年参加高考的同学是第一届使用新课程标准教材的毕业生，课堂教学的单词量有了明显提高，而这种变化多多少少都会影响高考
试题。既然数量上的变化不适宜体现在试卷中，则可能对词汇运用质量上的要求就会提高。 具体到阅读题目中，就会以增加文章的字数，加大考生的单位时间信息处理量的方法来体现这种变化。 另外，作为国家高中教学纲领性文件的《新课程标准》要求高中学生词汇量达到3500左右，这一目标理应成为全国以及各独立命题的省、市高考词汇量的标准。在此前提下，北京、天津、广东、湖北等地在自己单独的高考考试说明中也在不断扩大词汇量，甚至今年有些省市比如湖南就直接明确提出词汇范围参照《新课程标准》。 由于考试要为教学服务，伴随着基础教育中英语教学水平的不断提高，高考的词汇量从数量和质量两个方面必定要不断增加，不断向《新课标》靠拢。 三、文章特点 从所选语篇的题材和体裁来看，各地高考卷阅读部分都呈现出高度的多样化。记叙、说明、议论和应用四大类体裁在各套试卷中都有专门的考查;各种社会热点话题，例如环境保护、老龄化、宠物、友谊、心理问题等话题也作为常见题材经常出现在阅读中。 四、题目分析 总的来说，各套题目中呈现出这样的趋势：细节类题目数量不断下降。推理类题目数量开始上升。推理题要求在理解原文表面文字信息的基础上，做出一定判断和推论，从而得到文章的隐含意义和深层意义。故这类试题的答案不应该是短文内容的简单再现或重述，而应该是作者的言外之意弦外之音。推理题大多会问及文章的暗示、推论、结论、人物的身份和关系、作者的观点、态度和语气等。这类试题，除了需要精确透彻地理解短文、理顺文章的脉络外，还要求考生有一定的思考提炼和逻辑推理的能力。该题型在高考阅读理解测试部分中难度较大、要求较高，是要取得高分必须攻破的一道难关。●对应策略 针对以上分析，为了在明年高考中获得高分，在未来的高三备考过程中，同学们必须做到“奇文共欣赏，疑义相与析。”的精读和“泛览周王传，流观山海
精编高中英语阅读理解题型解读大全 （一）阅读是获得更综合、更复杂、更精确信息的必要手段，考生在做阅读理解时，不仅要看懂文章的字面意思，还需要针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法作出正确的选择。一般来说，词汇、阅读速度和理解能力是阅读理解中三个最重要且有相互联系的因素。 阅读的方法可以使用以下几种： 1.读首段，找关键词（人名、地名、建筑、组织名、数字或but and besides howeverso therefor）。用这种阅读方法回答who、what、when、where之类的问题最为有效。 2.围绕关键词上下看一句。此种阅读方法能回答why、how之类的问题。 3.重复品味首尾段把好主题方向 （二）不同体裁文章的特点及解题技巧 1.记叙文 记叙文又可分传记类和故事类。传记类文章在阅读中时间是全文的关键，根据时间我们可以找到相关的事件，抓住文章的主要内容。故事类文章情节性较强，阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件，这些都是文章中的主要内容和信息，对于准确理解文章十分重要。 2.说明文 说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍，解释或阐述的文章。把握所说明事物的特征和本质是理解说明文的关键。说明事物特征的方法很多，主要有定义法、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、引用法和举例法等。 ●数字说明文 在阅读数字说明文时要特别注意文中数字的含义，从这些数字中可以找到文章的主要内容。 ●解释说明文 解释说明文着重说明事物的本质、特征和功用等。许多科普文章都属于这一类。在阅读这类文章时要学会解决what, how, why 等一类的问题。它们是文章的关键。如能带着这些问题阅读，将会更迅速抓住文章的主题。 ●比较说明文 比较说明文是通过对比方法说明问题。在阅读这类文章时要善于把握全篇陈述的基本倾向。作者在谈论一个有争议的问题时总要顾及到争议的各个方面。但是，在一般情况下，作者的陈述总要倾向于某一种观点。
高考英语各类题型解题技巧大全 听力题 一、预测技巧 1.根据对话预测 听简短对话时,根据wh-或how问题对听力内容进行预测: (1) Who are the two speakers? (2) Where did the conversation take place? (3) When did the speakers have the conversation? (4) What did they plan to do? (5) How will they carry out the plan? 2.根据语篇预测 听篇幅较长的短文材料时,按下列问题展开预测: (1)What is the topic of the passage? (2)Who is the speaker? (3)What fact did the speaker offer? (4)What fact did the speaker fail to offer? 3.根据首句预测 英语听力的第一句话通常透露整篇的主题,要善于抓住听力材料的首句信息。例如:Some 13 million European children under 18 use the Internet for school work.” 从首句我们可以预测的信息范围是: (1)这是一篇关于使用网络做功课的话题。 (2)涉及的对象是18岁以下的孩子。 4.根据选项预测。 在播放英语听力前,考生要快速浏览题目及选项,预测该对话是侧重于说话人什么身份,在听的过程中抓住透露双方关系的信息点,从而把握听力的方向。 例如:What is the relationship between the speakers? (A)Husband and wife. (B)Waiter and customer. (C)Student and teacher 二、识别技巧 1.识别说话人身份的关键词 通过关键词判断出对话者的身份,就能有目的性地集中注意力。如:I just can’t believe you are a teacher,Tom. I remember in high school, you always wanted to be a policeman. 如果考生抓住该对话中的关键词high school,那么他会意识到这是两个老同学之间的对话。又如:Good morning, ladies and gentlemen . Welcome to this city. I’d like to guide you in the amazing park and share the wonderful moments with you. 这段话的关键词是guide, park,由此考生可以推断说话人是导游。听力材料中常见的说话人身份词有:husband—wife, teacher—student, boss—employee, waiter—customer,doctor—patient, parents—kid, classmates—roommates,shop