语言学概论总复习
绪论部分
小学普通语言学具体语言学
语言学史中的重要代表人物及作品
语言学的三大发源地
人类传递信息的五个过程
第一章语言的功能
1.语言的功能。
2.语言和思维的关系
3.思维能力是全人类相同的，语言是各民族不同的。
第二章
语言符号任意性线条性二层性组合关系聚合关系
1.为什么说语言是一种符号系统？
2.秦赵高指鹿为马，但结果鹿还是鹿，马还是马，这是为什么？用语言符号的理论回答
3.同样表示“父亲”“母亲”，汉语用“baba mama”,英语用father mother,为什么会有这样的差别？
4.什么是语言的结构二层性？用汉语为例加以说明
5.说话只能在有限和无限、自由和不自由的矛盾中进行。
6.语言符号的系统性表现在哪些方面？
7.人类语言和动物“语言”的本质区别是什么？
第三章
语音音素音位音位变体自由变体条件变体音质音位非音质音位音位的区别特征语流音变音节
1.语音四要素以及之间的关系。
2.请举例说明语音的社会属性。
3.元音和辅音的区别
4.元音的音质由哪些方面的音素决定的？举例说明
5.元音舌位图的设计原理？
6.怎样认识音位和音素的关系？
7.举例说明区分、归并音位的原则。
8.怎样认识音位和音位变体的关系？
9.音位的系统性表现在哪些方面?请以普通话为例说明．
10. 语流音变有哪些具体表现？请结合具体例子理解。
11.举例说明汉语音节结构的特点。
12.按普通话读音给“他天天在书房里画画儿”注上国际音标。
这句话里有几个元音音位？
13.判断下列说法的正误，并说明理由。
英语／P／音位和汉语普通话／P／音位不是对等的．
第四章
一、
语法单位；词；语素；单纯词；合成词；词缀；词根；派生词缀；屈折词缀；词类；语法形式；语法意义；形态；语法范畴；语法的递归性；变换分析；屈折语；孤立语；黏着语
二、变换下列句子，使其具有句法同义：
1. 我打破了杯子；
2. 我们找到了小王
三、用变换分析法区分句法多义
1.关心的是他母亲。
2.虚构的故事吓坏人。
3.三个学校的老师。
4.非洲语言研究
5.鸡不吃了
6.非常热爱祖国和人民的英雄
7.反对他的意见
8.我们要学习文件
9.咬死了猎人的狗。
10.我在火车上写字。
11.他来班里才几天，好些同学都不认识。
四、用变换法辨析下列结构的差别
在黑板上写字；在火车上写字；在教室里写字
五、分析下列语素的结构
老师小鸟儿 unhappily workers
六、问答及论述
1.举例说明常见的语法范畴。
2.举例说明语法结构的“普遍特征”。
3.如何区别派生词缀和屈折词缀？
4.举例说明形态的几种主要形式？
5.语言的形态学分类，每一类的主要特点和代表语言
第五章
基本词汇一般词汇同义词反义词多义词同音词本义派生意义中心意义语义角色蕴含预设言内意外
1.分析词义的概括性
2.同义和反义的辩证关系
3.词义组合的语义条件
4.结合实例分析语义角色和句法成分的关系
5.设计不同的语境，消除歧义。
妈妈的鞋没做好。
那个老人谁都可以接待。
我特别喜欢煎鸡蛋。
6.分析下列对话中的言内意外现象。
（1）甲：你有什么了不起，能把我吃了。
乙：不能，我是回民。
（2）儿子：妈妈，我出去玩一会儿吧。
妈妈：明天就要考试了。
7.分析下列词义的引申方式（5分）
①铁窗：本义是安有铁栅栏的窗户，派生义指监狱。
②天堂：某些宗教指人死后灵魂居住的快乐的地方，派生义指幸福美好的生活环境。
③矛盾：本义指用于进攻和防守的两种兵器，派生义泛指对立事物互相排斥。
④泰山：本义指山东的一座山，派生义指岳父。
⑤红领巾：本义指红色的领巾，派生义指少先队员。
第六章
文字自源文字他源文字书面语
1.文字的基本性质
2.文字的产生
3.共时文字系统的分类
4.文字与语言的关系
第七章
社会方言、地域方言、亲属语言、谱系分类
语言演变的原因。
语言演变的特点。
比较社会方言和地域方言的异同。
第八章
借词语言联盟语言替换底层自愿替换被迫替换文白异读洋泾浜混合语世界语
1.分析语言接触的主要类型。
2.语言替换的社会原因。
3.语言替换的过程。
4.哪一种方言会成为基础语言取决于什么？
第九章
语音演变规律性的特点。
语法的演变表现在哪些方面？
词义演变的原因。
词义演变的方式和途径。
词汇的演变。
