人教部编版九年级历史上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国(共26张PPT)优质课件

２．知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中 世纪历史发展中的作用。
自主学习P32
时间： 1世纪
基 地点： 巴勒斯坦地区 创始人： 耶稣 督 背景：犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来 教 教义：忍受苦难，死后可以升入天堂
传播 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，
促进了基督教的传播。
发展：克洛维时……
建立时间、建立者： 481年、克洛维、日耳曼人
巩固统治：①皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的地位。②把原罗马国 有土地和无主土地无偿赐给教会和部下。③扩张版图。
时间 8世纪前期
法兰 土地分封 内容 将土地由无偿赏赐改为有条件的封赏。
克王 改革 国
①11世纪时，以土地的封赐为纽带 结果 而形成的封建等级制度在西欧普遍存在。
法兰克 王国
建立时间： 建立者： 克洛维巩固措施：
起 和 法
改革时间、内容： 封君与封臣 改革结果：
兰
特点：
克
王
版图扩张
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
国 查理曼帝国 鼓励基督教措施、影响：
加冕称帝
帝国一分为三
第7课 基督教 的兴起
和 法兰克 王国
P32-36
基督教 兴起
兴起时间、地点： 1世纪、巴勒斯坦地区 创始人： 传说中的耶稣 教义： 耶稣就是“救世主”，忍受苦难，升入天堂。 传播： 4世纪末，罗马将基督教定为国教，促进基督教传播。
共同点
不同点
等级森严
纽带是血缘 天子是最高统治者
权力和义务相交织 纽带是土地 不可越级统领
查理继续实行鼓励基督教政策
措施 每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会
“什一税”
影响 教会变得富有起来，势力也越来越大。
800年，在罗马，教皇为查理举行加冕仪 式，标志着查理曼帝国的诞生，查理成为帝国 的第一个皇帝。
听写---第6课
1.了解希腊早期社会的文学巨著是？古希腊的哪一雕 刻是世界七大奇迹之一？另一代表作是？ 2.在建筑方面，古希腊的代表作是?古罗马有哪些代 表作品？（2个即可） 3.在希腊哲学中，提出认识你自己的是？原子论是哪 位哲学家的观点？提出“吾爱吾师，吾更爱真理”， 创立逻辑学的是？ 4.罗马法治建设的第一步是？此外罗马帝国还颁布那 些法律？ 5.古罗马在历法方面的突出成就是？来源于哪一历法？ 制定者是？
效忠封君，无偿地为封君 服兵役，提供金钱。
封臣
自上 而下 进行 层层 分封 土地
1.在分封土地的过程中，封君与封臣之间形成了什么关系？ 互有权利义务的主从关系
2“我的附庸的附庸不是我的附庸”？
普天之下莫非王土，率土之滨莫非 王臣。
——《战国策》
我的附庸的附庸，不是我的附庸。 ——中古欧洲谚语
西周分封制 西欧封建制
古希腊
古罗马
神话
特点：神人同形同性
文学
《荷马史诗》
无
雕塑 建筑
宙斯像、《掷铁饼者》
无
特点
特点
神庙、雅典帕特农神庙 罗马大竞技场、引水道
工程、万神庙等
德谟克利特
哲学
苏格拉底
无
亚里士多德
法学
无
《十二铜表法》万民法、经济法
历法
无
儒略历
繁荣原因：古代希腊罗马奴隶制经济高度发展；实行民 主政治；东西方文化的交汇等。
改革时间：8世纪前期
封臣
封君
改革内容：得到封地的人必须为封主提供兵役
封君封臣 制度
服务 改革结果：1的1封世建纪制，度以在土西地欧封已赐经为普纽遍带存而在形。成
1.以土地封赐为纽带 ； 特点：2.严格的等级性；
3.权利义务交织在一起，有一定的契约意义
封君
不能侵害封臣的荣誉人身和 财产安全；为封臣提供保护。
费以及赈济。 经济上：占有大量土地
材料二 德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍， 并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里
等候了三天，方得进见。政治上：凌驾于各国君主之上
材料三 西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄 断了文化教育。教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占
听写 第5课 罗马城邦和罗马帝国
1.罗马城邦出现的时间？兴起地点？ 2.罗马共和国建立的时间？实际决策权掌握在哪一机构？ 3.罗马最早的成文法典是？颁布时间？ 4.罗马何时成为地中海的霸主？ 5.罗马共和国后期爆发的奴隶起义是？有何影响？ 6.罗马共和国后期出现的独裁者是？ 7.罗马帝国的缔造者是？建立时间？ 8.罗马帝国的黄金时期是？地域有何特点？ 9.罗马帝国何时陷入政治经济危机？遭到哪一外族的入侵？由此 分裂为？476年，哪一帝国灭亡？有何影响？
查 理 曼 帝 国
843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝 国一分为三，形成以后_德__意__志__ 法__兰__西___意_大__利___ 三个国家的雏形。
基督教盛行的西欧
材料一 天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐纳 本人收入的十分之一（什一税）供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经
②形成封君封臣制（西欧的封建等级制度。封君和封臣
的关系有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，有
一定的契约意义。）
强盛： 查理曼帝国，鼓励基督教发展 分裂： 843年，成为以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
查理时……
自主学习P32-33
建立时间：481年 民族： 日耳曼人
二 建立者：克洛维
、 法 兰 巩固统治
(1)皈依基督教，承认罗马教会 在欧洲的重要地位；
克 的措施 王 国
(2)保留原来罗马大地主的土地， 把国有土地和无主土地赐给教 会和部下。
版图： 延伸至高卢南部、莱茵河以东至多瑙
河之间大部分地区。
第三单元 封建时代的欧洲
中世纪（Middle Ages）也称中古时期， 从公元5---15世纪，指西欧封建社会时期。 始于西罗马帝国灭亡（公元476年），最终 融入文艺复兴和地理大发现（新航路的开 辟）中。
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
1．以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的 废墟上逐渐产生新的文明。
统治地位的思想是天主教神学。思想文化上：控制西欧思想文化
基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用是什么？
文化上：推动中世纪欧洲学校、图书馆的建立和大学的 兴起，形成基督教文化教育及文学艺术发展的基本特色 。 政治上；教皇的权力凌驾于王权之上。
时间： 创始人：
基督教的兴起 地点：
基
背景：
督
传播：
教 的 兴