小学常用标点符号.ppt (修改)

小学常用的标点符号
周云丽
长得像个小蝌蚪，
可是不在水中游。
，
有人说我像瓜子， 有人说我像芝麻， 有人说我像只手， 牵着并列词语向前走。
、
远看像架望远镜， 近看却是两个小圆点，
要是有谁要说话，
： 说话后面点上它。
形状像个大耳朵， 爱向别人提问题。
？
喜、怒、哀、乐喊口号，
有时哭来有时笑，
有时闹来有时叫， 脾气数它最最大。

三、句号 。
• 句号 。表示句子完成之后的停顿。
• （1）陈述句末尾的停顿，用句号。 • 如：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 • （2）语气舒缓的祈使句句末尾也用句号。 • 如：请你稍等一下。
四、问号 ？


问号 ？表示句子完成之后的停顿。
注意 ： （1）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独 立的问句时，每个问句末尾都用问号。
注意点：
1.省略号就是表示“等”“等等”，所以省略号 后面不必再用“等”“等等”。 2.省略号后一般不用标点符号，因为省略号也包 括了文字与标点。
3.省略号占两个字的位置，一共六个圆点，单独 成行，不顶格。
十、破折号 ——
• • • • 1、表示解释说明 这是一年的最后一夜—— 大年夜 2、表示意思的转折或递进。 小女孩两腮通红，嘴上带着微笑——她死 了。（话题突然转变。） • 3、表示声音的中断或延长 • “呜——呜——”他不停的哭泣。（声音延 长）
破折号 ——
1、表示解释说明。 2、表示意思的转折或递进。 3、表示声音的中断或延长。
书名号 《 》 表示书籍、报刊、文章、文 件等名称。
一、顿号 、
顿号 、表示并列词语之间的停顿。
使用顿号的注意事项：
1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方 必须有顿号。 如： （1）他三十六七岁。（概数） （2）距这里二三里 （概数） （3）这个小孩有四五岁（概数） （4）今天做值日的是四、五组。（确数）
十一、书名号 《 》

主要用来标明书名、篇名、报刊名、 文件名、戏曲名、歌曲名、Baidu Nhomakorabea画名 等。
《唱支山歌给党听 》 的嘹亮歌声久久地 在空中回荡。
标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
并列词语用顿号，它能拉着词语跑。
例：我们深知：大地不属于人类，而人类
是属于大地的。
八、引号 “ ”
1、一般都是成对出现“ ” 。 2、表示引用部分或对话。 例：毛泽东教导我们说：“好好学习，天 天向上。” 3、表示反语、讽刺。 例：有的人，把名字刻入石头想“不朽”。 4、表示特定称谓。 例：号称“世界屋脊”的青藏高原，有两 个世界之最。
！
我像六颗滚圆滚圆的弹珠， 多惹人喜爱。
……
• 小学常用的标点符号
• 顿号
• 问号
、
？
逗号
，
句号
分号
。
；
感叹号 ！
• 冒号 ： 破折号 ——
引号 “” 省略号 …… 书名号 《 》
• 名称 符号
顿号 逗号 句号 问号
一般用法
、 表示并列词语之间的停顿。 ， 表示一句话中间的停顿。 。 表示句子完成之后的停顿。 ？ 表示问句之后的停顿。
十、破折号 ——
• 1、你买这本书吧——这本比那本好。 • 2、你来了——外面的天气可真糟糕呀！
• 3、 “哦！您，您就是——”
十、破折号 ——
• 1、你买这本书吧——这本比那本好。 （解释说明） • 2、你来了——外面的天气可真糟糕呀！ （意思转折） • 3、 “哦！您，您就是——” （声音延长）
使用顿号的注意事项：
2. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。 例： （1）我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻
出版业有了很大发展。
（2）亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是 世界四大河流。 注：第（2）句用了“和”，前面的顿号应该删去。
堂上练习
（1）上海的越剧 沪剧 淮剧 安徽的黄梅戏，河 南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？
（2）选择问句，在句末用问号，句中用 逗号。
这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是 应该指责他呢？
五、感叹号 ！


感叹号 ！ 表示感情强烈的句子末尾的停顿。
注意: （1）如果有成分倒置，感叹号用在句末
多美呀，秋天的北京！
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。
书包这么小 ， 装得下这么多书吗？
哎呀 ！火烧到他身上了。
草地上盛开着各种各样的野花 ： 红的 、白的 、 黄的 、紫的…… 真像个美丽的大花坛 。
那个人捏着六根火柴 ， 以微 “ 一、 弱的声音在数着： 二、 三、 四 ……”

（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个
用逗号。如：啊，啊！又到春天了。
六、分号 ：

分号
如：
； 表示有并列关系的分句之间
的停顿。


他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那 么凝重。
侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒 人。

七、冒号 ：

冒号 ： 1、表示提示语后的停顿。 2、常用在对话前面表示后面 的话是引用。
（2）鲜花市场花的种类真多：有牡丹 吊钟 水
仙 梅花 菊花 山茶 墨兰等。
堂上练习
（1）上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏， 河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
（2）鲜花市场花的种类真多：有牡丹、吊钟、
水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰等。
二、逗号 ，
逗号 ，表示一句话中间的停顿。

小鸟在蓝蓝的天空中 ，自由 自在地飞。
3.引文之内又有引文时，外边的一层用双引 号，里面一层用单引号。 例如：他说：“伯父就是这样的一个人，他‘为
自己想得少，为别人想得多。’ ”
九、省略号......
• 1、表示文中省略的部分。 • 例：鲜花市场花的种类真多，有牡丹、吊 钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰…… • 2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲 言又止。 • 例：指导员艰难地对我说：“你们要好 好……学习……将来……”（说话断断续续）
要注意的地方：
1.引文末尾是问号、感叹号的，均放在引号内。
例如： 1）我们的口号是“中国人民大团结万岁！”
2）我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？” 的标语。
2.使用“某某说”之类放在引用话之前，用冒号； 放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句 号。 例如：
（1）他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” （2）“碰壁?”我说，“您怎么会碰壁呢?是不是您走路 不小心?” （3）“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我 望了他们半天才说。
没有鸡，鸭也可以； 没有鱼，肉也可以； 青菜豆腐不可少。
• 小学常用的标点符号
• 顿号
• 问号
、
？
逗号
，
句号
分号
。
；
感叹号 ！
• 冒号 ： 破折号 ——
引号 “” 省略号 …… 书名号 《 》
我们班上报刊很多 ，老师给 大家订了 《 少年报 》《 儿 童时代》《 少年文艺 》
《 故事大王 》等 。
这次足球比赛四班打败 了五班得了冠军
这次足球比赛，四班打败 了，五班得了冠军。
这次足球比赛，四班打败 了五班，得了冠军。
没有鸡鸭也可以没有鱼肉 也可以青菜豆腐不可少
没有鸡鸭也可以，没有 鱼肉也可以，青菜豆腐 不可少。
感叹号 ！ 表示感情强烈的句子末尾的停顿。 分号 ； 表示有并列关系的分句之间的停
顿。
•
冒号 ： 1、表示提示语后的停顿。 2、常用在对话前面表示后面 的话是引用。 “” 1、一般都是成对出现。 2、表示引用部分或对话。 3、表示反语、讽刺。 4、表示特定称谓。
引号
省略号 …… 1、表示文中省略的部分。 2、表示沉默、语言中断、 断断续续，欲言又止。