教学目标
知识与能力
通过教学，使学生正确看待自己的新集体；感受相识的快
乐并认识到从相识到成为好朋友所需要的条件；了解班风
的含义，优良班风的主要体现，优良班风的意义，掌握
行成优良班风的条件。
过程与方法
讨论法、演讲法
情感态度与价值
观
培养学生的集体观、合作观
教学重点1、优良班风的含义
教学难点
2、如何形成班风
教学方法
讨论法、演讲法
教具
多媒体
教学内容及教学过程
一、导入新课：
我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的集体。也许我们还对过去的伙伴依依不舍，但更应高兴的是，我们又结识了许多新的老师和同学。我们将在这个新集体中共同学习、共同生活，度过人生发展的“黄金时期”。
（讨论）：我们怎样度过初中三年的生活?
学生讨论回答。
二、讲授新课：
（一）、相识是快乐的
1、自我介绍：展示自己的爱好、特长。
（过程略）
2、讨论
①从相识到成为好朋友，需要什么？或怎样才能成为好朋友？
（小结）相识是容易的，而要成为好朋友，则需要彼此的真诚和心灵的沟通。
②为什么要成为好朋友？
小结）认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有我与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康发展。（二）班风
1、什么是班风？
班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。
2、讨论：
①优良班风主要体现在哪些方面？
（小结）优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。
②你原来小学里所在的班级班风如何？给你和同学带来什么样的影响？
（过程略，目的是让学生感受班风对学生的作用）
③为什么要形成良好的班风？
（小结）因为良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。
3、怎样才能形成良好的班风？
（讨论）你心目中的好的班风应该是怎样的，用一些词语来形容？
（学生交流）
（讨论）那么怎样才能形成良好的班风呢？你应该怎么做？
（小结）优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造、去维护。
需要我们对班集体有爱心。因为爱心是营造良好班风的情感基础。把爱
心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心，便会产
生出一种强大的向心力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃
的生命力和创造力。
课堂总结：新学校，新集体，这个集体需要我们用爱心去共同维护。
作业布置：《导学练》
板书设
计我们的新集体
（一）如何看待我们的新集体（二）相识的快乐
1、从相识到成为好朋友的条件
2、成为好朋友的必要性
（三）优良班风我们创
1、班风的含义及优良班风的体现
2、良好班风的意义（作用）
3、如何形成优良班风
