浅谈加强安全管理构建和谐校园
作者：杨昌利
来源：《新课程·中旬》2015年第11期
教育必须以安全为发展基础，有安全才能有学校的稳定和谐，才能有学校的发展和社会的和谐，有安全才能有每位学生的健康成长和家庭幸福。
加强中小学校安全管理，学校不仅要从校舍环境、卫生、建筑结构等方面加强管理，还要从以下几方面做好安全工作，争取社会各界对学校安全工作的理解、支持。
一、防微杜渐，抓好安全教育，是学校安全工作的基础
只有安全工作落到实处，落实到细节，学校的各项工作才能得以顺利开展。做好每个细节，防患于未然，才能有效遏制各种安全事故的发生。安全教育人人有责，每位教师从身边小事做起，预防为主，教育为主，发现危险苗头及时教育。我认为学校要抓好安全工作，需要从以下几方面经常性地开展安全教育。
1.加强安全意识教育，提高学生的安全意识和自我保护意识
学校要通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、文化橱窗、广播、黑板报等宣传工具和多种形式，利用主题班会、少先队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。我校每学期都组织开展地震、火灾等突发事故应急疏散演练。通过演练训练，提高广大师生的自救自护能力。每学期请专家到校为师生做安全知识讲座，在日常生活中我们还注重调动儿童的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育中，让儿童亲自找一找身边哪些地方容易出现危险，怎样想办法消除这些隐患。
2.认真做好安全教育周工作
学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作管理制度，并开展安全教育知识讲座，突发事故应急疏散演练等活动。并对校内易发事故类型、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地扎实地开展教育和防范工作。
二、提高教师安全意识，落实学校各项安全措施
1.校园安全，人人有责
遵照“谁主管，谁负责”的原则，建立以校长任组长，总务副校长、总务主任、校安办主任及班主任等为组员的安全教育组织网络，负责学校师生的安全教育工作。落实校长、教师的带班、值周制度，明确校长为学校第一安全责任人。每学期层层签订安全责任书，我校除和每位教师签订学校安全工作目标责任书以外，还与每位班主任签订班主任安全工作责任书，制定学校安全点检查制度，由各处室负责人、班主任教师负责安全点检查，细化安全检查项目，确保校园安全管理细化体系和严格的责任追究制。
2.班主任是班级安全第一责任人
负责班级学生在上课、学校活动过程中的突发状况，并注意排解学生之间或与他人的矛盾纠纷。科任教师负责本课程学生安全，发现问题及时处理，迅速与班主任联系。班主任及任课老师必须在集会，课间操、学校活动等各项集体活动中跟班，中午放学共同将学生送过马路。学校安全员负责校园巡视、排查、登记和汇报。
3.建立领导、教师值周制度
值周教师要做到比学生来得早，走得晚。要在学生常规活动的关键部位、重要环节安排专人负责疏导，保护、管理学生。对待楼梯间拥挤造成的安全问题，应认真分析研究具体情况，制定集合，解散、紧急情况预案。明确每一个班的上下楼及疏散路线。学校要求各班班主任及任课老师勤跟紧管，强化安全管理工作。从学生的实际出发，课间要留有足够的时间，特别是对低年级学生，不过分强调过快的集合速度。放学、集合可适当错开时间，确保学生的安全。对上课期间有特殊情况的学生允许上厕所，课间十分钟谁下的课谁负责本班学生的安全。
4.加强校园安全保卫，确保师生及财产安全
为了维护正常的工作、学习和生活秩序，确保校园师生人身和学校财产不受侵害，学校在加大门卫人员管理的同时，制定严格的门卫及安保人员管理制度，严禁学生在学习期间私自离校，保安人员认真做好进出校园外来人员的登记工作，负责做好人员、车辆及物品进出学校大门的秩序监管和安全维护工作；每天经常巡查校园，及时清理进入校园的外校闲杂人员，及时向学校有关领导报告特殊的情况和问题。
三、家校结合，争取社会各界对学校安全工作的理解、支持
学校和家庭是预防校园事故的两股主要力量。学校应建立与家长联系沟通的机制，定期召开家长座谈会，建立学校、社会、家庭“三结合”安全教育网络。建立“家长联系日”、家访等制度，定期与家长联系。一方面，学校应与家长加强联系，使学校和家庭及时掌握孩子的安全动向，形成一种合力。
隐患险于明火，整改就是救灾，责任重于泰山。安全是一切工作的前提和基础。平时以防为主，关键时监督到位，必要时挺身而出。遇到新问题时自主创新，做到人人有意识，人人负责任，细处着手，以小见大，建立长效机制，努力打造平安校园、构建和谐校园。
编辑孙玲娟
