最新《保护我们共同的家园》教案

一、教学目标1. 让学生了解地球是我们共同的家园，人类活动对环境的影响。

2. 培养学生关爱环境、保护家园的意识。

3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。

二、教学重点1. 地球是我们共同的家园。

2. 人类活动对环境的影响。

3. 如何保护我们的家园。

三、教学难点1. 人类活动对环境的具体影响。

2. 如何从身边的小事做起，参与环保活动。

四、教学方法1. 情景模拟2. 小组讨论3. 实例分析4. 行动计划五、教学准备1. 教学PPT2. 环境保护相关视频或图片3. 小组讨论表格4. 行动计划模板1. 引入：展示地球图片，让学生描述地球的特点。

2. 讲解：介绍地球是人类共同的家园，每个人都要爱护地球。

3. 互动：让学生分享自己对地球的认识和感受。

二、人类活动对环境的影响1. 引入：展示人类活动对环境的影响的图片或视频。

2. 讲解：详细讲解人类活动对环境的具体影响，如污染、破坏等。

3. 互动：让学生讨论如何减少人类活动对环境的影响。

三、保护我们的家园1. 引入：讲解保护环境的重要性。

2. 讲解：介绍保护环境的方法，如垃圾分类、节约用水用电等。

3. 互动：让学生分享自己是如何参与环保活动的。

四、从身边的小事做起1. 引入：讲解身边的小事对环保的影响。

2. 讲解：提供一些具体的身边小事，如不乱扔垃圾、骑自行车上学等。

3. 互动：让学生制定自己的行动计划，从身边的小事做起。

五、总结与反思1. 回顾本节课的内容，让学生复述所学知识。

2. 让学生谈谈自己对环保的认识和感受。

3. 总结：强调每个人都有责任保护我们的家园，鼓励学生积极参与环保活动。

六、环保行动的实施1. 引入：讨论学生已经采取的环保行动，并探讨其实施效果。

2. 讲解：详细讲解如何制定有效的环保行动计划，包括目标设定、行动步骤、监测和评估。

3. 互动：学生分组，每组设计一个环保行动计划，包括具体行动、执行时间和预期成果。

七、环保法律法规简介1. 引入：介绍环保法律法规的基本概念和重要性。

《保护我们共同的家园》学历案我们生活在这个蓝色的星球上，地球是我们共同的家园。

然而，随着人类社会的不断发展和进步，我们的家园正面临着前所未有的挑战和威胁。

从气候变化到环境污染，从生物多样性丧失到资源短缺，这些问题日益严峻，影响着我们的生活质量，甚至威胁着人类的未来。

因此，保护我们共同的家园已经成为当务之急，需要我们每个人的共同努力。

一、地球面临的危机（一）气候变化气候变化是当今世界面临的最严峻的挑战之一。

全球气温不断上升，导致冰川融化、海平面上升、极端天气频繁发生。

这不仅给人类的生命和财产带来巨大损失，也对生态系统造成了严重破坏。

例如，北极熊因为海冰的减少而面临生存困境，许多岛屿国家可能会被淹没。

（二）环境污染工业的快速发展和人类活动的加剧，带来了严重的环境污染。

空气、水和土壤都受到了污染，危害着人类的健康和生态平衡。

大气中的雾霾导致呼吸道疾病增多，河流和湖泊的污染使得水生生物大量死亡，土壤污染则影响着农作物的质量和安全。

（三）生物多样性丧失人类的活动，如过度开发、砍伐森林、非法捕猎等，导致了生物多样性的急剧丧失。

许多物种濒临灭绝，生态系统的稳定性受到威胁。

生物多样性的减少不仅是生态灾难，也会影响到人类的食物供应、药物研发和生态服务功能。

（四）资源短缺随着人口的增长和消费的增加，地球上的资源正面临短缺的危机。

水资源、能源、矿产资源等的过度开采和浪费，使得未来的发展面临着巨大的压力。

二、保护家园的重要性（一）保障人类的生存和发展地球是人类赖以生存的基础，只有保护好家园，我们才能拥有清洁的空气、干净的水、充足的食物和安全的居住环境，从而保障人类的健康和可持续发展。

（二）维护生态平衡生态系统是一个相互关联的整体，每个物种都在其中发挥着重要作用。

保护家园有助于维护生态平衡，促进生态系统的稳定和健康，为人类提供丰富的生态服务，如调节气候、净化空气和水、控制病虫害等。

（三）传承给子孙后代我们有责任为子孙后代留下一个美丽、宜居的地球。

一、教案名称：依法保护人类共有的家园——第一章教案二、教学目标：1. 让学生了解人类共有的家园——地球，以及保护地球的重要性。

2. 让学生掌握环境保护的基本法律知识。

3. 培养学生依法保护环境、爱护地球家园的良好习惯。

三、教学内容：1. 地球——人类共有的家园2. 环境保护的基本法律3. 依法保护环境的重要性四、教学过程：1. 导入：通过展示地球图片，引导学生思考地球对人类的重要性，引出保护地球的主题。

2. 新课导入：介绍地球是人类共有的家园，每个人都应该爱护它。

3. 讲解环境保护的基本法律，如《中华人民共和国环境保护法》等。

4. 分析依法保护环境的重要性，结合实际案例让学生认识到法律在环境保护中的作用。

5. 总结本节课的内容，强调每个人都有责任保护地球家园。

五、课后作业：1. 背诵环境保护的基本法律条文。

2. 列举自己身边的环境保护实例，思考如何依法保护环境。

3. 写一篇关于“我为地球家园做贡献”的作文。

六、教学评价：1. 课后跟踪了解学生对环境保护法律知识的掌握情况。

2. 观察学生在日常生活中是否具备依法保护环境的意识。

3. 评估学生在作文中对环境保护的认识和表现。

六、教案名称：依法保护人类共有的家园——第二章教案七、教学目标：1. 让学生了解环境问题的主要表现和危害。

2. 让学生掌握环境保护的基本方法。

3. 培养学生积极参与环境保护实践的行动力。

八、教学内容：1. 环境问题的主要表现和危害2. 环境保护的基本方法3. 参与环境保护实践的意义九、教学过程：1. 导入：通过展示环境问题的图片，引导学生思考环境问题的严重性，引出环境保护的主题。

2. 新课导入：介绍环境问题的主要表现和危害，如空气污染、水污染、土壤污染等。

3. 讲解环境保护的基本方法，如减少废弃物、节约资源、植树造林等。

4. 分析参与环境保护实践的意义，结合实际案例让学生认识到个人在环境保护中的作用。

5. 总结本节课的内容，强调每个人都应该积极参与环境保护实践。

《保护我们共同的家园》教案连智婷一、教学目标1.关注全球性生态环境问题。

2.概述生物多样性保护的意义和措施。

3.形成环境保护需要从我做起的意识。

4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。

二、教学重点和难点概述生物多样性保护的意义和措施。

三、教学方法探究法，讲述法四、课时安排五、教学过程我们只有一个地球，它是人类共同的家园。

北京和纽约,相距万里之遥，然而生态环境问题不会终止在国界或大洲的边界。

大气污染物四处漂散，水污染物流入海洋。

科学家甚至在远在南极的企鹅的体内也发现了我们过去使用的农药DDT。

唐代诗人王勃曾作诗云“天涯若比邻”，生态环境环境问题具有全球性，需要全人类的关注与合作。

关注全球性环境问题1.全球性气候变化：温室效应(CO2)2.水资源短缺：主要是淡水资源短缺3.臭氧层破坏：氟利昂4.酸雨：SO25.土地荒漠化：植被破坏6.海洋污染7.生物多样性锐减全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。

1．温室效应二氧化碳可以影响热量的辐射。

在大气层中，二氧化碳吸收红外线并阻挡红外辐射的通过，就像温室的玻璃顶罩一样。

大气中二氧化碳含量越多，热外流越受阻，从而地球温度也就升得越高，气候变暖，海平面上升，对人类社会的影响十分严重。

要解决二氧化碳大量增加这一问题，一是要减少二氧化碳的排放，二是要提倡植树种草，增强对二氧化碳的吸收能力。

2．酸雨大气中的二氧化硫随雨水降落到地面成为酸雨，一般称pH小于5.6的雨水为酸雨。

酸雨对土壤、江河、湖泊、森林、农作物、建筑等都会造成严重的危害。

（1）成因：酸雨中的酸主要是二氧化硫（SO2）转化而来的硫酸和一氧化氮（NO）转化的硝酸。

污染源主要是化石燃料燃烧产生的烟尘和汽车尾气。

我国通常是硫酸酸雨。

（2）危害：①酸雨可直接危害植物，造成森林受害和农作物减产；还能使土壤、水域酸化，建筑物腐蚀，金属腐蚀等。

保护我们共同的家园
一、教学目标
（一）知识目标：
1、概述生物多样性保护的意义和措施。

2、关注全球性生态环境问题。

（二）能力目标：
1、通过对全球生态环境问题及生物多样性等资料的搜集、小组的分组讨论，培养学生处理信息和合作探究的能力。

2、学生可以应用所学生物学知识，解释现实生活中的一些生命现象。

（三）情感态度与价值观目标：
1、通过对全球性生态环境问题的学习，学生能认识到环境保护的重要性，能热爱大自然，并形成环境保护从我做起的意识。

2、通过对生物多样性价值的学习，学生能感受到生命的美好，珍爱生命，善待生命，培养学生能热爱生活的积极人生观。

3、通过辩证的分析人与自然的关系，养成与自然界和谐相处的生活态度，提高可持续发展意识，增强社会责任感。

二、教学重难点
概述生物多样性保护的意义和措施。

三、教材和学情分析
本节课是《稳态与环境》这一模块的最后一节，根据课标要求，确定了“关注全球性生态环境问题，概述生物多样性的意义和措施，并形成环境保护从我做起的意识。

”的教学目标，本节内容承担了本模块的总结任务。

学生通过学习本模块的内容，已经初步建立了环境与稳态之间的关系，因此对于本节中如何保护生物多样性的措施已作了铺垫，学生对保护生物多样性具有好奇心，有学习本节课的热情。

四、教学方法
小组合作交流学习法、资料分析法、自主学习法、讲授法
五、教学过程
六、板书设计。

保护我们共同的家园教学目标：知识目标：（1）了解全球性环境问题（2）生物多样性的价值（3）我国生物多样性的概况（4）如何多生物多样性进行保护（5）了解国家的可持续发展策略能力目标：（1）初步学会收集和分析资料的方法（2）培养学生的自学能力情感目标：（1）懂得爱护自然界的生物，认识保护生物资源的重要性（2）初步学会用辩证唯物主义观点来认识生物的多样性（3）形成保护环境的意识重点落实方案：重点：（1）生物多样性的价值（2）生物多样性的保护落实方案：（1）通过学生的自学和教师补充的资料，来说明生物多样性的价值（2）通过了解生物多样性保护的背景，强调生物多样性保护的重要意义及措施难点：（1）生物多样性的概念及三个层次（2）生物多样性的间接使用价值教学过程：[导入]：今天，我们来学习第二节，“保护我们共同的家园”。

就在前年夏天，也就是03年，世界上许多地方都出现了反常的高温天气，就湖南来讲，7，8两个月，没有下一滴雨，气温也高得吓人，想必大家都记忆犹新吧！一翻开报纸，就有专家预测，以后这种持续的高温少雨天气将每年上演。

请大家结合在一些新闻媒体上了解到的知识来解释一下这种现象。

（同学思考，老师写标题）据一些专家的分析，这与大气中二氧化碳含量的上升有关，在正常的大气中，二氧化碳的含量维持在0.03% 但是由于化石燃料的燃烧，二氧化碳的含量已经超过了这个值。

所以就引起了全球气候的改变。

现在，全球气候变化已成为一个备受关注的全球性生态环境问题，再请同学们想一想，还有哪些全球性环境问题值得我们关注的呢？水资源短缺，臭氧空洞，酸雨，土地荒漠化，海洋污染，生物多样性锐减。

[由生物圈的概念导出生物多样性的概念]现在，我们首先要来学习保护生物多样性。

在前面几节课中我们学习了生物圈的概念，请同学们回忆一下，什么是生物圈？生物圈是有地球上各种生物和它们生活的环境环绕表面的圈层，包括大气圈的下部，水圈的全部和岩石圈的上部。

地球上的生物包括有动物，植物和微生物，这些生物构成的种群都有自己的基因库，不同的种群基因库也不尽相同。

《依法保护人类共有的家园》教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解人类共有的家园——地球，以及保护地球的重要性。

2. 培养学生依法保护环境、节约资源的意识。

3. 引导学生掌握环境保护的基本法律法规，提高环保素养。

过程与方法：1. 通过讨论、案例分析等方式，让学生深入思考环境问题的产生及解决办法。

2. 培养学生运用法律法规分析和解决环境问题的能力。

情感态度与价值观：1. 增强学生对环境保护的责任感和使命感。

2. 培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感。

3. 引导学生树立可持续发展观念，积极参与环保行动。

二、教学内容第一课时：了解地球，关爱家园1. 让学生认识到地球是人类共有的家园，我们要爱护它。

2. 了解地球面临的环境问题，如气候变化、生物多样性丧失、资源枯竭等。

第二课时：环境保护法律法规简介1. 让学生了解我国环境保护法律法规的基本框架。

2. 学习《中华人民共和国环境保护法》等法律法规的主要内容。

第三课时：环保行动，从我做起1. 引导学生思考如何在生活中实践环保行动。

2. 学习环保知识和技巧，如垃圾分类、节能减排等。

第四课时：案例分析，提高环保意识1. 分析典型案例，让学生了解环保法律法规在实际生活中的应用。

2. 引导学生从中汲取经验，提高自己的环保意识。

第五课时：倡导绿色生活，共建美好家园1. 让学生认识到绿色生活的重要性。

2. 学习绿色生活的方法和技巧，如低碳出行、节约用水等。

三、教学方法1. 采用讨论、案例分析、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。

2. 利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，直观展示环境保护的重要性和方法。

3. 组织学生进行实地考察、社会调查等活动，增强学生的环保意识。

四、教学评价1. 学生对环境保护知识的掌握程度。

2. 学生对环保法律法规的了解和运用能力。

3. 学生在日常生活中实践环保行动的情况。

五、教学资源1. 教材：《依法保护人类共有的家园》教案相关内容。

第6章生态环境的保护第2节保护我们共同的家园一、教学目标1、学习目标（1）知道生态环境问题的严重性和生态环境问题主要包括哪些方面（2）生物多样性的含义、层次、价值和保护措施（3）可持续发展的内涵2、能力目标培养学生自我阅读总结概括的能力3、情感态度价值观目标（1）引发学生对于生态环境问题的关注（2）增强学生保护生态环境的意识二、教学重难点生物多样性的含义、层次、价值及措施三、教学方法多媒体、引导、讨论四、教学课时安排1课时五、教学过程提问：咱们班的同学，有哪些旅游爱好者？举手示意。

都去哪些地方旅游过？图片展示：今天给大家介绍几个风景优美，浪漫迷人的人间天堂。

马尔代夫，被称为是印度洋上最后的明珠，还被称为上帝抛向人间的项链。

法国的普罗旺斯，同学们对法国最大的印象是什么？普罗旺斯是薰衣草的国度，成片成片的薰衣草田让你美不胜收。

最后一个是荷兰，出名的鲜花王国，郁金香，风车是它的象征，表现出的是恬静祥和的气氛。

人间天堂，美不胜收，可是，同学们，在我们生活的周围也存在着这些现象：——垃圾成堆，河流污染，烟雾弥漫。

对比两组图，我们仿佛从天堂流落到到地狱。

无法想象它们居然是生存于一个地球之上。

看着这些不堪入目的景象，我们能不能让刚才撩人的美景变成下面几幅图中的一种呢？所以我们要：保护我们共同的家园。

学习了人口增长对生态环境的影响之后，我们今天继续学习保护我们共同的家园。

图片展示：无论在何时何地，我们总能看到一些宣传或者倡议，都在说，地球不可克隆，保护地球，从我做起。

不就是刚才被污染的环境么？全球的状况真的有那么糟么？这些标语和宣传就让人忍不住疑问：这个世界到底怎么了？地球的生态环境到底还有哪些不为人知的“秘密”？关注全球的生态环境问题，刻不容缓。

全球性的生态环境问题主要有7各方面。

分别是全球性的气候变化，臭氧层的破坏，水资源短缺，酸雨，土地荒漠化，海洋污染以及生物多样性锐减。

先看第一个全球性的气候变化，主要体现为温室效应，主要是由于二氧化碳等温室气体大量排放，引起气候变暖，海平面上升，两极冰川融化。

《依法保护人类共有的家园》教案第一章：地球，我们共同的家园1.1 教学目标让学生了解地球的基本特征和生态环境。

让学生认识到保护地球的重要性。

1.2 教学内容地球的基本特征：地球的形状、大小、结构等。

地球的生态环境：生物圈、大气层、水循环等。

保护地球的原因：资源枯竭、环境污染、生态破坏等。

1.3 教学方法采用多媒体展示地球的图片和视频，让学生更直观地了解地球。

通过小组讨论，让学生分享对保护地球的看法和建议。

第二章：环境问题的产生与影响2.1 教学目标让学生了解环境问题的产生原因和影响。

让学生认识到解决环境问题的紧迫性。

2.2 教学内容环境问题的产生原因：工业污染、城市化、农业生产等。

环境问题的影响：气候变化、生物多样性丧失、人类健康受损等。

2.3 教学方法通过案例分析，让学生了解具体的环境问题及其影响。

进行角色扮演，让学生从不同利益相关者的角度思考解决环境问题的方法。

第三章：环境保护的法律法规3.1 教学目标让学生了解我国环境保护的法律法规体系。

让学生知道如何运用法律法规保护环境。

3.2 教学内容环境保护的法律法规：宪法、环境保护法、自然资源法等。

法律法规的应用：环境监测、环境评估、环境执法等。

3.3 教学方法通过阅读和讨论相关法律法规文本，让学生了解其内容和原则。

进行模拟法庭活动，让学生学会如何运用法律法规保护环境。

第四章：环境保护的行动与参与4.1 教学目标让学生了解环境保护的行动和方法。

让学生学会如何参与环境保护活动。

4.2 教学内容环境保护的行动：垃圾分类、节能减排、绿色出行等。

参与环境保护的方法：加入环保组织、参与志愿活动、提出建议等。

4.3 教学方法通过小组合作，让学生共同设计一个环境保护行动计划。

进行角色扮演，让学生学会如何向他人宣传环境保护的重要性。

第五章：案例分析与讨论5.1 教学目标让学生通过分析具体案例，了解环境保护的重要性和挑战。

培养学生的批判性思维和问题解决能力。

5.2 教学内容选择一些典型的环境保护案例，如PM2.5治理、长江保护、垃圾分类等。

思想品德下册《依法保护人类共有的家园》教案一、教学目标1. 让学生理解人类共有的家园——地球的重要性，认识到保护地球的紧迫性。

2. 使学生了解环境保护的相关法律法规，提高环保意识。

3. 培养学生依法保护环境、自觉履行环保义务的习惯。

二、教学内容1. 导入：讲解地球是人类共有的家园，人类活动对地球环境的影响。

2. 环境保护法律法规简介：介绍我国环境保护的相关法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》等。

3. 环保案例分析：分析典型案例，让学生了解违反环保法规的法律责任。

4. 环保行动：引导学生思考如何在生活中落实环保行动，如节约用水、减少塑料垃圾等。

5. 总结：强调依法保护地球的重要性，呼吁学生自觉履行环保义务。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境保护法律法规，提高环保意识。

2. 教学难点：培养学生依法保护环境、自觉履行环保义务的习惯。

四、教学方法1. 讲授法：讲解地球的重要性、环境保护法律法规及案例分析。

2. 讨论法：引导学生分组讨论如何在生活中落实环保行动。

3. 实践法：鼓励学生课后参与环保实践活动，如参加垃圾分类、植树造林等。

五、教学准备1. 课件：制作课件，展示地球图片、环保法律法规及案例分析。

2. 资料：准备相关环保资料，分发给学生。

3. 实践项目：联系当地环保部门，了解环保实践活动信息，为学生提供实践机会。

六、教学过程1. 导入新课：通过展示地球图片，引导学生思考人类共有的家园——地球的重要性。

2. 讲解环境保护法律法规：简要介绍我国环境保护的相关法律法规，让学生了解环保的法律依据。

3. 分析环保案例：选取典型的环保案例，让学生了解违反环保法规的法律责任。

4. 小组讨论：引导学生分组讨论如何在日常生活中落实环保行动，如节约用水、减少塑料垃圾等。

5. 总结提升：强调依法保护地球的重要性，呼吁学生自觉履行环保义务。

七、课堂互动1. 提问：在讲解环境保护法律法规时，适时提问学生，检查学生对知识点的掌握情况。

《保护我们共同的家园》教学设计一、教材分析本节课包括关注全球性生态环境问题、保护生物多样性和可持续发展——人类的必然选择三部分内容。

学习本节利于提高学生爱护生物、环境的情感，倡导人与自然和谐相处的意识，进而提高全球人类的环保意识。

利用本节课能够更好的培养学生的生命观念、科学探究、理性思维和社会责任四个核心素养。

二、学情分析本节课学习时，要充分发挥学生自己的作用，让学生自主学习、合作探究、交流分享，最终达成本节的目标。

通过本节课的教学，使学生在掌握知识的同时，主要形成人与自然和谐发展的观念，形成环境保护意识。

三、教学方法和资源1、教学方法：自主学习、小组合作探究。

2、教学资源：课件、学案、视频资料、课本整合分析。

四、教学目标通过关注全球性生态环境问题，引领学生意识到保护环境的重要性，培养学生形成人与自然和谐发展的观念。

通过搜集资料归纳生物多样性保护的价值和措施。

进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。

五、教学过程：1、导入新课：由现在微信的朋友圈的各种“晒”导入，有晒娃的，晒美食的，晒广告的。

但更多的朋友在晒美景，蓝天白云绿树连成一幅美丽的画，小桥流水各种活蹦乱跳的的动物连成一首委婉的诗。

引发学生思考：为什么大家看到蓝的天绿的水喜欢发到朋友圈和朋友分享？说明大家对美好生活环境的向往，对身边生物的喜爱。

接着引入本节新课学习：实际上我们的生活环境正面临的巨大挑战。

教师活动：播放学生熟悉的一组生态环境问题的图片，例：大气污染、水体污染、水资源短缺等，引入生态环境保护问题。

学生活动：学生认真观看图片，思考全球性环境问有哪些？设计目的：通过给学生提供直观的视觉感受，让他们形成人与环境之间关系的正确认知，激发环保意识，激发学生主动学习的兴趣和探究新知识的欲望。

2、探究过程：探究一：全球性生态环境问题教师活动：活动一：关注全球性生态环境问题步骤一：每组抽取一种生态环境问题，小组长引领组内同学交流其产生原因是什么？如何解决？步骤二：每小组分享交流讨论成果。

《保护我们共同的家园》教学设计一等奖《《保护我们共同的家园》教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《保护我们共同的家园》教学设计一等奖第2节保护我们共同的家园【本节聚焦】1、知道全球性生态环境问题。

2、概述生物多样性保护的意义及措施。

3、知道可持续发展是人类的必然选择。

【知识结构】【自主学习】1、全球性生态环境问题主要包括_______、________、_______、________、________、_______和_____ 等。

2、生物圈内________，它们所拥有的________以及_____________，共同构成了生物多样性。

3、生物多样性的价值，一般概括三方面：一是__________，二是___________，三是__________4、我国生物多样性的保护，可以概括为_________和________两大类；其中_________是对生物多样性最有效的保护。

5、可持续发展的含义是“在_____________________________满足我们这代人的需求”它追求的是自然、经济、社会的_____________________的发展。

【合作探究】1、“保护我们共同的家园”其中的“我们”是指谁？如何理解“共同的”涵义？2、观察图6—6，举出我们所面临的全球性生态环境问题以及其形成的原因。

3、分析课本P125实例1，讨论保护生物多样性的必要性。

实例1和实例2说明了生物多样性的哪些价值？4、如何保护多样性？保护生物多样性是否意味着禁止升发和利用？【规律总结】1、全球性生态环境问题（起因、危害、防治措施）基因→物种→生态系统三个层次潜在价值生物多样性价值间接价值2、保护生物多样性直接价值就地保护——最有效的保护保护措施易地保护3、人类的必然选择——可持续发展【典题讨论】1、破坏臭氧层的主要污染源是（）A。

工业、家用炉灶燃烧矿物燃料B。

《保护我们共同的家园》的教案一、教学目标1.让学生了解地球环境问题的严重性，提高环保意识。

2.培养学生关爱家园、保护环境的责任感。

3.培养学生合作、探究、创新的精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到保护环境的重要性，学会从身边小事做起。

三、教学过程1.导入新课（1）展示地球图片，引导学生关注地球的美丽与脆弱。

（2）提问：你们认为地球面临的最大问题是什么？2.学习地球环境问题（1）分组讨论：地球面临的主要环境问题有哪些？3.分析环境问题的危害（1）展示相关图片和数据，让学生了解环境问题对人类生活的影响。

（2）学生分享自己的感受，讨论如何解决环境问题。

4.保护环境的方法（1）分组讨论：我们能为保护环境做哪些力所能及的事情？5.实践活动：环保行动计划（1）让学生结合自己的生活实际，制定一个环保行动计划。

（2）学生分享自己的环保行动计划，教师给予点评和指导。

（2）学生反思自己在环保方面的不足，提出改进措施。

四、课后作业1.观看环保纪录片，了解我国环保政策及成果。

五、教学反思1.本节课通过图片、数据、讨论等多种形式，让学生充分认识到地球环境问题的严重性，提高了学生的环保意识。

2.学生在制定环保行动计划时，积极参与，表现出较高的环保责任感。

3.课后作业的布置，有助于学生进一步巩固所学内容，将环保理念融入生活。

六、教学评价1.学生对地球环境问题的了解程度。

2.学生制定的环保行动计划的实际效果。

3.学生在日常生活中践行环保理念的情况。

重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：如何让学生深刻理解环保的重要性，并激发他们采取实际行动。

2.教学难点：引导学生将环保理念转化为具体可行的行为，形成长期习惯。

三、教学过程补充1.导入新课（1）教师：同学们，你们知道我们每天生活的这个星球叫什么名字吗？学生：地球！教师：对，地球是我们共同的家园。

但你们知道吗，我们的家园正面临着许多问题。

我们先来看一段关于地球现状的视频。