关爱特殊群体学生活动记录
为提高教育教学的针对性和实效性，加强家校联系，关爱特殊群体学生的成长,积极开展了“关爱特殊群体学生”家访活动。
为顺利开展家访活动，学校制订了详细的活动方案，成立由校长任组长的家访活动领导小组，本次活动全校教师全员参加，本着全覆盖的原则，教师通过亲自到学生家的形式进行走访，每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭情况、身体状况、了解生活状况、学习情况等，鼓励他们树立信心，也给他们送去了关爱和温暖。
此次活动得到了家长们的一致好评，也给教师们上了很好的一课，他们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，老师们表示将一如既往地开展好家访活动，用爱心彰显崇高师德，传递人间真情。
关爱特殊家庭家访记录（1）
xxx小学 xx老师
一提起家访，就会有许多话题。比如怎样与家长进行交流、采用什么样形式进行家访、家长对家访是什么态度、学生对老师的家访有什么态度等等，这些都是每位要进行家访的老师需要思考的问题。人与人最好的沟通是面对面的交流，这种传统的家校沟通方式可以使家校关系更融洽。
关注xxx家庭孩子的成长
20xx年xx月xx日，我来到了学生xx的家里。xx同学是一个长得很可爱的小男孩，成长在单亲家庭里。她的妈妈因忙于工作，经常外出，而爷爷、奶奶对其非常的疼爱，所以养成了做事不认真的坏习惯。在课堂上也表现出注意力不集中，听课不认真，因此，成绩也忽高忽低，不稳定。他家的生活环境还是比较好的，他的妈妈的对其期望也很高。所以在生活尽量培养他各种能力。我与家长交流的了近期在学校的表现。并针对他上课不认真听课的问题进了分析，与家长共同讨论解决的方法。希望在以后的学习中更进一步。
像这样既聪明又有主见的学生，在对其实施教育时要注意方法的运用，尤其是客观原因导致其家庭教育有一定缺陷，这就更加提醒我在以后的教育中加强对其习惯的养成教育。可以通过各种活动，提高xxx的责任意识，并在班级中给她安排一个合适的小干部职责，让
他有一种成功的体验。在学习上，在对其严格要求的基础上，多鼓励，多练习，使成绩保持稳定。
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关爱特殊家庭家访记录（2）
xxx小学 xx老师
关心xxxx家庭孩子的成长
走进xxx同学的家里时，心受触动。他的家在农村，父母为了让他和姐姐受到良好的教育，他妈妈带着小姐弟俩在学校附近租了一幢破败不堪的房子，爸爸独自在家务农，经济收入少，生活很紧张。由于家庭环境与其他孩子不一样，黄昕芮来到班级后，也表现出不适应和紧张，性格内向，不会表达。在校纪律好，认真听课，能按时完成作业，但由于基础较弱，所以学习成绩不理想。通过这次家访，我也了解到在家表现与在校表现差不多，其他父母也表示很担心这样发展下去，孩子的自心信会受到影响。所以，针对这种情况，我与其家长也达成了共识，即在以后的学习时间里多锻炼他发言，多参加活动，并且给他安排一个能胜任的职务，使他增强自信心。我也在心理辅导方面加大力度，让他减轻思想压力。在学习方面，加强监督力度，让他养成认真的习惯。
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