细胞增殖教案(第一课时)
1、学情分析
1）、认知基础：经过高一半个学期的学习，学生对生物学习有了一定的了解。而且作为高中生有了一定的自学能力，求知欲也较比初中强烈。高一前半个学期的学习，对本节只是有很强的铺垫作用，如细胞核——系统的控制中心，遗传信息的携带者——核酸及细胞膜的流动镶嵌模型等。但是认识还不深刻，经过本节课的学习可以更进一步的了解细胞的生命起始过程。
2）、前科学概念：由于这是微观方面的知识，很多学生对它存在误解。比如说学生可能认为细胞分裂就是一分为二，细胞直接断裂形成两个细胞，然后细胞会进行增长。在教学过程中会用自制教具向学生展示，用以改正学生的错误认识。
2、教材分析
本课题来源于高中生物《必修1——分子与细胞》（人教版）第六章第一节 ,本课题为今后学习细胞的分化，衰老和凋亡，细胞的癌变及必修2的减数分裂作铺垫。
3、教学目标
1）、知识性目标
（1）、简述细胞增殖的方式。
（2）、准确说出细胞周期的概念及有丝分裂各时期的特点。
（3）、说出动植物有丝分裂的异同。
2）、能力性目标
（1）、画出有丝分裂各时期的细胞及染色体、DNA的数量变化图。
（2）、能够用给定的材料制作临时装片，观察并辨认出细胞是处于哪个时期。
3）、情感性目标
（1）、认同细胞增殖的生物学意义。
（2）、树立结构与功能、局部与整体相统一的观点。
4、重难点
1）、重点：有丝分裂各时期的特点及染色体、DNA、染色单体的数量变化。
2）、难点：染色体、DNA、染色单体的数量变化。
5、教学策略
用自制平面教具演示有丝分裂各时期，再结合多媒体观看有丝分裂、无丝分裂动态变化，让学生能有一个直观感受。
6、教学过程
1）、第一课时
导入：
每种生物的一生都要经历生老病死，而生物体的基本单位是细胞，那么细胞的一生是不是也要经历生老病死呢？
生：是。
那细胞的一生是不是完全和生物体的一生完全相同呢？我们今天就来学习细胞的“出生”。
新知:
【板书】第一节细胞增殖
细胞增殖，顾名思义，“殖”是繁殖的意思，那么“增”是什么呢？是指细胞体积增大，还是指细胞数量增加呢？现在同学们来看一个图片。
大象与老鼠的体积可以说差距甚大，那么同学们想一下，结合我们以前学过的知识，推测大象与老鼠相应器官与组织的细胞的大小差异是怎样的？如他们的耳朵、鼻子、尾巴等。
生：细胞大小相差不多。
嗯，不同动植物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要取决于细胞数量的多少。那么同学们有没有想过细胞为什么那么微小，是什么限制了细胞的长大？
生:……..
很好！同学们的观点都很好，（根据具体情况作点评）我们知道物质进出细胞要通过细胞膜，那么细胞不能无限长大和细胞膜的面积有关系吗？下面我们来看一个例子
【板书】一、细胞不能无限长大的原因
现在又三个球半径分别为R、2R、3R，那么1号球的体积为4／3∏R∧3,表面积为4∏R∧2,2号球的体积为4／3∏（2R）∧3，表面积为4∏（2R）∧2,3号球的体积为4／3∏（3R）∧3，表面积为4∏（3R）∧2.那么1、2、3号球的表面积与体积之比分别是3／R,3／2R,1/R 。
同学们有没有发现什么？是不是随着细胞的增大，细胞的表面积与体积之比越来越小。我们都知道细胞增长需要一定的营养物质，但是随着细胞体积的增大，营养物质的需要会增加，但是表面积与体积的比值变小，营养物质运输变慢。就不能供给细胞生长所需的营养了。其实除了这个原因还有细胞核也限制了细胞不能无限长大，因为细胞核是生长代谢的控制中心，细胞的体积越大，细胞核的负担就越重。（这就像细胞是一个国家，细胞核是国家领带人，细胞体积是国家领土。？要不要？）
如果同学们有兴趣可以课下查一查限制细胞增长的因素还有那些？好了，“增”我们讲完了，现在我们来讲“殖”。同学们初中就学过细胞是以分裂的方式进行增值的，而且生物体内不断地有细胞的衰老死亡，需要通过细胞的增殖加以补充。并且我们都是由一个受精卵经细胞的增殖分化而来。所以说细胞增殖是重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。——这就是细胞的生物意义。
【板书】二、细胞增殖的生物学意义：细胞增殖是重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
同学们想想，细胞在分裂前要不要做什么准备工作呢？
生：要！
对！如果细胞分裂不进行一定的物质准备，那么细胞里的物质会越来越少的。所以说细胞在分列前要进行一定的物质准备，那么细胞增殖就包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
真核细胞分裂的方式有3种：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
【板书】三、细胞增殖的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂有丝分裂是主要的分裂方式，也是我们本节课的主要内容。而减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂，我们将在必修2《遗传与进化》中学习。
要学习有丝分裂，我们要先学习细胞周期，细胞周期学好了，有丝分裂也就能学好。首先细胞周期的概念。
【板书】四、细胞周期
（一）、定义：连续分裂的细胞，从一次细胞分裂完成开始，到下一次分裂
完成为止，为一个细胞周期。
我们知道细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程，细胞周期相对应的也有两个时期：分裂间期和分裂期。
【板书】（二）、细胞周期：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂
之前。
分裂期：前期
中期
后期
末期
从图片中我们可以看出细胞周期的90%--95%是分裂间期。间期是为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的增长。
【板书】1、分裂间期
特点：1）、完成DNA的复制
2）、有关蛋白质的合成
结果：1）、染色体数目没变
2）、一条染色体形成两条姐妹染色单体
3）、DNA数量加倍
分裂间期我们就讲完了，下次课我们学习分裂期，请同学做好预习。
7、板书设计
第一节细胞增殖
一、细胞不能无限长大的原因
1号 2号 3号
半径 R 2R 3R
表面积 4∏R∧2 ∏（2R）∧2 4∏（3R）∧2
体积 4／3∏R∧3 4／3∏（2R）∧3 4／3∏（3R）∧3
表面积与
体积的比值 3／R 3／2R 1/R
二、细胞增殖的生物学意义：细胞增殖是重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
三、细胞增殖的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
四、细胞周期
(一)、定义：连续分裂的细胞，从一次细胞分裂完成开始，到下一次分裂完成为止，为一个细胞周期
(二)、细胞周期：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分
裂之前。
