民族民间工艺设计与制作》课程标准
课程名称：《民族民间工艺设计与制作》
课程代码：210173 适用专业：艺术设计
学时：72学时（理论12学时；实训60 学时）
学分：4
一、课程性质该课程是艺术设计专业学生专业特色课程模块中的必修课程。课程立足于民族民间传统手工技艺，在传承民族文化，保护非物质文化遗产起着重要的作用。同时以民族民间工艺发展方向及相关职业需求为导向，通过建立与课程相关的理论知识结构，结合实训项目，使学生能够对民族文化有所感悟，掌握民族民间工艺设计与制作的流程及方法。
二、设计思路
课程容的编排和组织是以职业需求、学生的认知规律为依据确定的。立足于实际能力培养，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以学生开展项目实训为主，组织课程容，并让学生在完成具体实训容的过程中学会构建相关理论知识，发展职业能力。
教学方法采取理论联系实际的方法，做到理论教学、实践教学和教研相结合。通过实地调研、实践教学，学生可以亲身感受民族民间工艺的现状，对民族生活有所感悟。同时也能直观的感受到民族民间工艺的多种表现形式，以掌握市场供需状况，对工艺的设计与制作找到科学的设计方法并准确的定位。
在教学方式上，采用常规教学方法与特色教学法相结合的方式。通过理论阐述法引导学生准确把握民族民间工艺设计与制作的基本概念和原理，另一方面立足于当地的特色产业，让学生走进民族民间工艺传承人的手工作坊。发挥区域优势，体
现地域特色教学
三、课程培养目标
（一）本课程培养具备民间工艺设计专业理论基础，及制作民间工产品的技能。具有较强创新意识、以及较强的实践能力和设计能力。
（二）具体目标：
（1）知识目标
了解民族民间工艺发展现状
了解民族民间工艺的制作流程
（2）技能目标
掌握田野调研的方法
训练对资料的整理和分析能力
掌握民族民间工艺设计与制作的流程与方法
实物制作的动手能力
（3）情感目标
对民族生活的感悟
四、课程容、要求及教学设计
（一）先修课程和预备知识
（二）相关职业书：
（三）课程单元教学容与要求：（一）理论容及课时安排（12课时）
（二）实践教学及课时安排（60课时）：
（三）课程教学资源条件
1 •教师：
教师要有艺术设计专业民族民间工艺与旅游产品设计方向本科以上学历，学
士以上学位，熟识专业理论知识，并具有一定田野调研等实践经验的积累，有良好的语言表达能力和教学组织能力。并要重视本专业领域最新趋势，贴近社会需求。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。
2．教学设施：为建设该专业，近年来学校设立了与民族民间工艺相关的校外实训基地及校实
训基地，现已建成校实训室有民族民间工艺车间及艺实训室；在“织锦名村” 曼暖点设立了傣族织锦实训基地，为学生的实践调研、课程实习或见习以及毕业实习等提供保障。
（四）知识拓展：
民族概论知识、市场营销知识、美术基础知识、设计基础知识、职业道德知识。
（五）选用教材该课程属于特色课程，没有相应的教材。由教师根据课程标准自编特色讲义，以及时扩充知识容，并丰富实训容。
（六）考核评价
改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、理论与实践一体化评价模式。关注评价的多元性，调研报告、技能目标考核作为平时成绩，占总成绩的30%；综合运用实训（特色民间工艺产品设计）作为期末成绩，占总成绩的70%。
应注意学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。
（七）其他：（参考书目、试题库、实训指导）《民族民间艺术》. 省群众艺术馆.人民，1994.
《傣族简史》.人民，傣族简史编写组，1985.
《西双版纳概览》. 民族.西双版纳州政府接待处，征鹏1993.
《特色民间工艺》劲松勇瑶编著大学
《民族文化概说》施惟达段炳昌著大学
《曼斗傣族慢轮制》海超著人民
《图说中国传统手工艺》宋兆麟编著世界图书出版公司
《中国传统民间工艺》董季群主编古籍
五、编制说明
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审核人:
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