二年级语文：二下《欢乐的泼水节》教案(参考文本)

小学语文标准教材

二年级语文：二下《欢乐的泼水节》教案(参考文本)

People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link.

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班级：______________________

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二年级语文：二下《欢乐的泼水节》教案(参

考文本)

一、复习

1、今天我们继续来学习第21课，齐读课题——21.欢乐的泼水节

2、这些生字朋友你们还认识吗？

第一屏：

水桶瓢互相泼水幸福

象征意味吉祥如意不肯离去

自读，开火车读

重点：幸征肯

第二屏：

西双版纳凤凰花

傣族人民一年一度

自读，指名读

读了这些词，让你想起了什么？学生说(泼水节//傣族人民的新年是泼水节//每年4月凤凰花开了，傣族人民就要过泼水节了)，教师引背第一小节

二：

傣族人民要过新年泼水节啦，老师刚刚接到傣族人民的邀请，请大家去参加泼水节呢！想参加吗？

我们已经来到了西双版纳的大街上，你看见了什么？

[这一部分要随机点红：提端早早地滴撒]

l 人们都提着桶，端着盆，早早地

（1）先让一个孩子充分说。[“我看见大街上人们都提着桶端着盆准备泼水了……”

点红动词：提、端。你能做这两个动作吗？（实物）

做完后采访：他们此时心里在想什么？

（2）除了桶、盆，人们还会准备什么工具来泼水？（上半屏是课文，下半屏出现填一填）：这一天，人们（）着（），（）着（），早早地来到了大街上。

几个人填，最后一个填完后，追问：你为什么把“早早地”读得那么重？“我觉得人们的心情一定很激动，很早就来了……”

（3）早早就是——

随机评价：真早啊，你再读读这一句。// 真着急啊，你来读

（4）你什么时候会这么早就来学校？春游时，很激动睡不着，傣族人民就和你们当时的心情一样呢！指名单个激动的读读过渡：你还看见了什么？

l 滴上香水，撒上花瓣

（1）先让一个孩子充分说。[“我要看见人们在滴香水和撒花瓣……”，老师也准备了这些呢，你能来滴一滴，撒一撒吗？点红动词，同时请人上台做动作，教师准备实物：滴的那种香水，花瓣，小盆。

（2）做完动作，采访：闻着这香香的水，你想说什么呀？“我觉得这水真香，泼在身上也会很香”真美，请你来读读这一句。其他小朋友想说些什么？“我觉得水里有花瓣，泼在身上特别美，就象穿了花衣服一样”请你美美的读。“这水不是一般的水，是大家精心准备的，说明大家很重视泼水节。”请你读出这份重视。……

（3）这一提一端一滴一撒你感受到——（人们准备很充分，很重视）说到就读

（4）小结：泼水节这天人们无比激动，早早做好了准备，还没开始泼水呢，大街上就热闹起来，到处洋溢着——！（欢乐）让我们一起读出这份欢乐。齐读。

过渡：万事具备，泼水节就要开始啦！想看看吗？

欣赏录象。

1 你看见了什么？感受到什么？让学生充分说，多说说。[看到了……，感到人们很快乐，很开心……]

2 自由读读课文，你会更加感受到这份欢乐。

3 四人小组讨论：把你的感受说给同伴听。

4 汇报交流：你从哪里感受到了欢乐？

l 互相追赶

先让学生充分说。“互相”就是——？[一会你追追我，一会我追追你] 人们一边追赶，一边……？[笑啊，叫啊，泼水啊……] 开心吗？请你读读。

l 你拿瓢，我端盆

先让学生充分说。

瓢是什么，你知道吗？先让学生说说，教师再补充介绍：瓢。

有瓢有盆了，谁愿意上来泼一泼？请人上来表演。在表演过程中，理解“灌、泼”

采访：开心吗？说一说（开心，水泼在身上香香的）你呢？（我也很开心，泼水特别好玩，而且在傣族泼水还能带给别人祝福）你能开心地读一读吗？

咱们也一起来感受一下这泼水的快乐。同桌演一演。可以用你喜欢的方式来泼。

开不开心？你们刚刚是怎么泼得呀？你会用这样的句子说说

吗？

我（）向你（），你（）向我（）。

l 笑开了花

（1）先让学生充分说，说不到再点“笑开了花”就是——？[笑得很开心，笑得合不拢嘴。] 看图：图上的人笑得怎么样？[嘴巴张得大大的，眼睛眯成一条缝，都非常高兴，笑得像盛开的鲜花一样……]

（2）只有几个人开心吗？不是。你从哪儿看出来的？[可以是看图，也可以读文章，谁讲到就请他读。]

[看图：图上有好多人都很开心。追问：有哪些人？老爷爷，阿姨，小朋友……]

[文字：个个就是每一个，人人就是每个人，

小结：老人、孩子、姑娘、小伙：男男女女，老老少少都很开心。

（3）为什么大家身上湿淋淋，脸上还笑开了花呢？请人说。

【1. 是不是一般的水：这不是一般的水，这水代表着吉祥如意，

代表着幸福，

2. 你把水泼向他是——我把水泼向他是要祝福他新的一年幸福快乐，（师：也就是祝他吉祥如意，板书）

3.被泼得水越多——谁被泼的水多就表示谁得到的祝福多，身上越湿表示他新的一年越幸福

4.人们希望越湿——人们都希望越湿越好，希望得到的幸福越多越好】

是啊，因为大家都知道——？再次引读“清水是吉祥……”

怎么能不高兴呢？就是——不能不高兴，很高兴。

5 过渡：是呀，这不只清水，她更是芳香的水，吉祥的水，祝福的水啊！

6 第二次引读——[清水是吉祥……]

7 总结，配乐读第二节。

此时，大街上弥漫着香气，萦绕着祝福，充满着欢声笑语，大街成了水的世界，成了欢乐的海洋。这真是——（生：欢乐的泼水节）