学前儿童艺术教育活动指
导教案
The latest revision on November 22, 2020
幼儿师范学校教案
2008级 1 班科目学前儿童艺术教育活动指导
任课教师刘梦授课时间 2010 年 10 月 8日
因为是最后一次为本班上课，所以在课前先做了道别和祝福，并提出了对这节课的要求：师生一起完成一堂圆满的美术课，以此留恋。
本堂课的知识点较少，但难点在于实际运用，所以我在讲解过后尽量留时间给同学们实际演练的机会。
第一节影响学前儿童美术活动效果的重要因素（每一知识点都展示图片进行分析理解）
一、刺激儿童美术表达的兴奋性（本课重点，总结了七大绝招）
深刻的体验
难以言表的心情
有趣的经历
美术材料（展示多种材料）
作画为了谁
（例如：可怜的小狗狗没有家我为它做一个房子）
美丽的范例
喜欢的内容
二、切身体验与思考
在美术活动中幼儿对所描绘事物的体验越深刻，创作的动机越强烈，表达也越丰富、富于创意。
三、适合儿童水平的美术技巧（大中小班的区分）
四、儿童对美术材料的驾驭能力
五、重复练习的重要性
课堂分组讨论：为大班设计一堂美术课，题目为“我爱洗澡”的自画像。注意美术材料的选择。（每一组都取一个小动物的组名，理出教学大纲，讨论后派出代表上讲台演练，最后评价打分）
