北师大版四年级上册数学《滴水实验》

中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为 28000亿立方米，占全球水资源的6％，居世界第四位， 但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1／4、 美国的1／5，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。 扣除难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资 源后，我国现实可利用的淡水资源量仅为11000亿立方 米左右，人均可利用水资源量约为900立方米，并且其 分布极不均衡。到20世纪末，全国600多座城市中，已 有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺 水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。我 国水资源短缺、水污染严重 、水土流失严重 、水价严 重偏低、水资源浪费严重。而且南方水多，北方水少。 西部水少，沿海水多。
1.和同伴交流并分享实验结果。
1分漏掉的水是多少？ 如何推测一年浪费多少水？
为什么我们 得到的数据 不一样呢？
怎么办？
2.根据得到的实验数据，回答下列问题。
(1)借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大约有多少。1 分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中，水面大约会在什么位置？ 在你的瓶子上画一画。
答：1分漏掉的水相当于我们喝的一大口水，一个小药瓶 那么多。 (2)利用上面的数据，借助生活经验，描述一个没拧紧的水龙 头一年大约浪费多少水。
活动任务
设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一 年大约会浪费多少水。
设计方案
1.设计什么实验可以解决这个问题？
要想收集实验数据，真的 能让水龙头滴水一年吗？
怎样在课堂上做实验来 得到这个数据呢？
设计方案
2.小组讨论，设计具体的实验方案。 (1) 实验方案中应包含哪些内容？ (2) 小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。 (3) 需要收集哪些数据？如何收集和记录？ (4) 小组内如何进行分工？
3.读一读，想一想。
我国是一个严重缺水的国家，是 全球人均水资源最贫乏的13个国 家之一。
一个没拧紧的水龙头，一个月 漏掉的水够一个人用一个月。
节约
浪费
根据实验数据推算，如果每人每天洗 3 次手，每次 30 秒，那么用节水方法洗 手，3个人一年节约的水，可供一个家 庭用一个月。
(1)读了上面的材料，你有什么感想？
缺 水 的 日 子
云南干旱照片
1993年1月18日，第47届联合 国大会确定将每年的3月22日定 为“世界水日”。 我国家把3月22-28日定为中国水周，5月15日 为全国节约用水宣传日。节水标志”由水滴、人 手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征 节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白 部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变 形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人 们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一 条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
答：1分浪费的水约18ML，那么30分大约浪1个矿泉水瓶的 水，一天浪费的水大概25L左右，相当于1桶水，这一桶水 应足够一个人一天的生活用水(刷牙、洗脸、洗手、喝水 等)。一年浪费的水(365桶)可以倒满一个长3米，宽3米、 高1米的长方体水池。虽然不算很多，但全国有成千上万 个没拧紧的水龙头的话，会怎样呢？„„
• 1分钟大约会滴（ 13 ）毫升 • 1时大约会滴（ 780 ）毫升 • 1小时滴的水装在750毫升的矿泉水瓶里，可装（1 ）瓶。 • 1天可滴（ 24 ）瓶 • 1年大约滴（8760 ）瓶 • 一个健康的人每天大约钦水3瓶，一年所滴的水够 24 ）年。 一个人喝（ ）天，约（ 2920
交流反思
2.小组讨论，设计具体的实验方案。
实验方案
实验内容 实验人员 测量工具 实验方法 与步骤 实验分工
纸杯平均1分滴多少水 纸杯，矿泉水瓶，烧杯或量筒 1.在纸杯下面扎一个小洞模仿漏水的水 龙头； 2.开始让水杯滴水，计时一分钟； 3.用烧杯或量筒测量一分钟滴水的容积。
动手ห้องสมุดไป่ตู้验
按照实验方案进行实验，并填写实验报告。 实验报告
我们国家的水资源严重匮乏。我们要养成节约用水的好 习惯。节约用水，从我做起，从现在做起！
(1)请留心观察生活，在你身边有哪些浪费水的现象？ 你知道哪些节约用水的好方法？ 节约用水的方法：
1.节约用水,随手关紧水龙头.定期检查水龙头有无漏水情况。 2.尽量不用流水刷牙、洗脸、洗手。 3.洗脸水可用来拖地、冲厕所等。 4.淘米水可用来洗菜、浇花等。 5.洗澡时不要让水龙头一直开着，搓洗时记得及时关闭水 龙头。 ……
北师大版 四年级上册 数学好玩
96.53
地球上水的组成
0.94 2.53
海洋水 陆地咸水 陆地淡水
在全部水资源中，97.57%是咸水，无法 饮用。在余下的2.53%的淡水中，有 87%是人类难以利用的两极冰盖、高山 冰川和永冻地带的冰雪。我们真正能够 利用的是江河湖泊以及地下水中的一部 分，仅占地球总水量的0.26%。 水资源是有限的！
交流反思
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的 ☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
看看你能得多少颗☆，并说说理由。
1.小组三次1分钟滴水分别是:12ml、14ml、14ml；
实验数据 2.各小组平均1分钟滴水分别是：15ml、16ml、14ml、
12ml、14ml、13ml、9ml、14ml。
1.(12＋14＋13)÷3≈13(ml) 计算过程 与结论 2.(15＋16＋14＋12＋14＋13＋9＋14)÷8 ≈13(ml)