动词不定式的用法(共26张PPT)

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中考英语---动词不定式用法归纳PPT课件

作宾语动词不定式（短语）可以放在一些动词后面用作宾语，能以动词不定式作宾语的动词有：begin, start, want, forget, remember, show, learn, like, hate, love, ask等。 · I want to tell you a story. 我想给你讲个故事。 · They begin to work at eight every morning. 他们每天早晨8点开始工作。 · Don’t forget to lock the door.别忘了锁门。 · Would you like to go and have a picnic with us tomorrow?明天和我们起去野餐好吗？
本课结束
省“to”的不定式作宾语补足语：Let / make / have sb. do sth. Let the boy go out now. 让那个男孩出去。 The boy made the baby cry. 男孩弄哭了这个小孩。 see / watch / hear / notice / feel sb. do sth. I saw the students play basketball on the playground yesterday.昨天我看见学生们在操场打篮球。 I often hear the girl sing in the next room. 我经常听到女孩在隔壁唱歌。可省可不省的：help sb. （to）do sth. I often help my mother （to）do housework. 我经常帮妈妈做家务。
中考英语---动词不定式用法归纳 PPT课件
作主语
To be a doctor is hard. 做医生很难。 · To learn English well is not easy. 学好英语不容易。 · To say is to believe.眼见为实。

动词不定式的用法归纳通用课件

填空题
考察语法结构
设计一系列填空题，要求学习者根据上下文语境，填入合适的动词不定式形式，旨在检验学习者对动词不定式在句子中语法的掌握程度。
翻译题
提升实际应用能力
选取一些英文句子，要求学习者将其中的动词不定式进行准确翻译，培养学习者在实际语境中运用动词不定式的语言表达能力。
03
示例
The book is said to be out of print. （据说这本书已经绝版了）。
作状语的用法
总结词
不定式短语可以作为状语，表示行为发生的时间、原因、条件、目的等。
详细描述
不定式短语作为状语时，通常放在句子的开头或结尾，表示该行为发生的时间、原因、条件、目的等。例如，“To save money, we should shop around for good deals.”（为了省钱，我们应该四处寻找好的交易）。
这种情况下，动词不定式表示的是一种情感或感受，而不是具体的某个实体或动作。
CHAPTER
作主语的用法
总结词不定式短语作主语时，通常放在句子的开头，表示一种抽象、概括的概念或行为。
详细描述不定式短语作主语时，通常表示一种行为或动作的概念，而不是具体的事件或实体。例如，“To study is to learn.”（学习就是求知）。
学习方法
01
02
03
04
理论学习
通过阅读教材和课件，了解动词不定式的相关概念和规则
实践练习
通过大量的练习题和实际语境中的句子，加深对动词不定式
的理解和运用
归纳总结
对所学内容进行归纳总结，形成自己的知识体系
交流讨论
与其他学习者交流讨论，分享学习心得和经验，共同进步

公开课课件动词不定式的用法

05
动词不定式与其他非谓语动词比较
与动名词比较
动词不定式和动名词在句子中都可以充当主语、宾语等成分，但它们的意义和用法有所不同。
动词不定式表示具体的、一次性的动作，而动名词则表示抽象的、习பைடு நூலகம்性的动作。
在某些情况下，动词不定式和动名词可以互换使用，但表达的含义可能有所不同。
与现在分词比较
动词不定式和现在分词都可以表示主动的动作，但它们的时态和语态有所不同。
在某些情况下，动词不定式和现在分词可以互换使用，但需要根据具体语境来判断。
动词不定式不受时态限制，可以表示过去、现在或将来的动作，而现在分词则通常表示正在进行的动作。
与过去分词比较
动词不定式和过去分词都可以表示被动的动作，但它们的用法和意义有所不同。
动词不定式表示被动的动作时，需要使用助动词be的适当形式，而过去分词则可以直接表示被动的动作。
03
动词不定式在句子中作用
作主语
01
动词不定式作主语时，谓语动词用单数形式。
02
常用it作形式主语，把真正的主语动词不定式置于句后。
作宾语
能够接动词不定式作宾语的有ask, agree, beg, decide, determine等。
动词不定式与名词等构成复合宾语时，通常要用it作形式宾语，而把真正的宾语动词不定式置于句后。
择合适的动词形式。例如，正确的表达是 “I enjoy listening to music”，而不是
“I enjoy to listen to music”。
逻辑主语问题
要点一
不定式逻辑主语与句子主语不一致
动词不定式的逻辑主语应与句子主语保持一致。例如，正确的表达是“It is important for you to study hard”，而不是“It is important for him to study hard”。

初中英语语法课件-非谓语动词之动词不定式的用法

“疑问词＋不定式”作宾语可转换为宾语从句。 Can you tell me where to get the book？＝Can you tell me where I can get the book? 你能告诉我哪里能得到这本书吗？
THE END
一些感官动词和使役动词要用不带to的动词不定式作宾语补足语：这些动词有一感(feel) 二听(hear, listen to) 三让(let, make, have) 四看(look at, see, watch, notice) 注：变被动语态时必须加上to
5. 作定语
动词不定式作定语时，应放在所修饰词的后面，它与被修饰词有逻辑上的动宾关系。 I have a lot of homework to do. 我有许多家庭作业要做。
动词不定式具有动词的特点，可以有自己的宾语和状语，但它没有人称与数的变化，在句中也不能作谓语，动词不定式和自己的宾语或状语构成不定式短语。
My father asked me not to read in bed. 我爸爸告诉我不要在床上读书。 My job is to drive them to school every day. 我的工作是每天开车把他们送去学校。
初中英语语法
非谓语动词之动词不定式
作为非谓语动词的一种，动词不定式是我们英语学习中的重点以及难点！
动词不定式的构成动词不定式由“to+ 动词原形”构成，如： to study, to play，to eat 动词不定式虽然不能作谓语动词用，但仍保留着动词的特征，它可以带有所需要的宾语或状语而构成动词不定式短语，如： to study hard, to play table tennis

初中动词不定式完整ppt课件

但有的动词（如：need, want, require等）后面接动名词或动词不定式作宾语均可。
在It + be + 形容词（easy, difficult, expensive等） + 不定式句型中，动词不定式常用it 作形式宾语，而将真正的宾语放到句子后面。
作定语
动词不定式作定语时，要放在被修饰的名词之后，表示与这个名词有逻辑上的动宾关系，即不定式动词可以修饰的名词应是它的表语或宾语。
误用动词不定式的时态和语态
动词不定式的时态和语态需要根据句子的语境和上下文进行判断，但在实际使用中，学生往往容易忽略这一点，导致时态和语态的错误使用。
注意事项
注意动词不定式的正确性
在使用动词不定式时，要确保其形式的正确性，包括时态、语态、逻辑主语等方面。
注意上下文语境
多练习、多积累
掌握动词不定式的用法需要大量的练习和积累，因此学生应该多做相关练习，多阅读相关材料，以便更好地掌握这一语法点。
例如
They were watching TV at this time yesterday.（昨天这个时候他们正在看电视）
语态的转换
1 2
主动语态表示主语是动作的执行者
被动语态表示主语是动作的承受者
3
动词不定式的语态转换
将主动语态的不定式改为被动语态的不定式，一般在不定式前加to be，并将不定式的逻辑主语作为被动语态的主语
04
动词不定式的省略和倒装
省略情况
当动词不定式在句子中作宾语补足语，表示的是一次性的具体动作，且句子的主语和不定式的逻辑主语一致时，可以省略to。
当动词不定式中的动词是be、have、助动词或情态动词时，可以省略to。

动词不定式讲解PPT课件

• 9. stop to do sth 停下来去做某事
• Stop to have a rest if you are tired
• 10. stop doing sth 停止做某事
• Although it rained heavily , the farmers didn’t stop working in the field 虽然雨下得很大，农民们却没有停止在田间劳动
• 16. need \require doing sth 主动表被动
• The blackboard needs\requires cleaning黑板需要擦了
• 17. go on to do sth • 做完一件事后继续做另外一件不同的事 • 18. go on doing sth继续20做21 原来所做的同一件事
It's important (for us) to protect the environment.
(对我们来说)保护环境是很重要的。
• 注：当在描述行为者的性格、品质的形容词，如：
good(好的)，kind(友善的)，nice(友好的)，polite(有礼貌的)， clever(聪明的)，foolish(愚蠢的)，lazy(懒惰的)，careful(细心
beginstartdosthbeginstartdoingsthlovehatedosthlovehatedoingsth202114practicefinishsuggestgiveupenjoymissbusymindcanthelpconsiderfeellikerememberwanttryneedforgetregrettrymeanrequirestop返回202116dosth记住要做某事youmustrememberdoorwhenyouleaverememberdoingsth记得曾做过某事rememberlockingfrontdoordosth忘记要做某事heforgotdohishomeworkyesterdayforgetdoingsth忘记曾做过某事forgotsayingdosth努力做某事hetriesanswereachquestiontrydoingsth试着做某事triedsingingenglishsong202117dosth打算做某事wemeantravelabroadnextyearmeandoingsth意味着meanswaitinghimanotherhourdosth停下来去做某事10stopdoingsth停止做某事rainedheavilyfarmersdidntstopworkingfield虽然雨下得很大农民们却没有停止在田间劳动11regretdosth对现在发生的事表示遗憾weregretinformyouyouowe我们很遗憾地通知你你欠银行100美元20211812regretdoingsth对发生过的事表示后悔heregrettedplayingcomputergames

高中英语动词不定式(共26张PPT)

A. living on one’s knees B. live on one’s knees
C. on one’s knees
D. to live on one’s knees
2、作表语
Her job is to clean the hall.
His ambition is to become a successful scientist.
Marx found it important to study the situation in Russia.
Do you think it wise to interfere?
4、不定式做介词宾语不定式用作介词宾语主要用作介词except和but的宾语。 The old man’s son did nothing but play games.
careless,,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly, stupid,wise,等表示赞扬或批评的形容词，不定式前的 sb.可作其逻辑主语。
It is better to die on one’s feet than ____
C. the holder to use D. the holder uses
Because of the recent accident, our parents forbid my brother and me from swimming in the river unless someone agrees to watch over us.
A. be bloomed
B. bloom
C. bloomed
D. blooming

高中语法——动词不定式(54张PPT)

2. I used to climb trees, swim and play football.
3. Then I started to get weaker and weaker. 4. Even after all that, no one could give
my disease a name and it is difficult to know what the future holds. 5. Sometimes, too, I was too weak to go to school so my education suffered.
Try to find the sentences which contain the infinitives.
1. Unfortunately, the doctors don’t know how to make me better, but I am very outgoing and have learned to adapt to my disability.
3. something, anything, nothi做后置定语。
4. 如果不定式是不及物动词, 则后面需加适当的介词。 Please pass me some paper to write _o_n_.
1) Have you anything to send? 你有什么东西要寄吗？
1. 主语 (subject) 2. 表语 (predicative) 3. 宾语 (object) 4. 宾补 (object complement) 5. 定语 (attribute) 6. 状语 (adverbial) 7. 独立结构 (absolute construction)

高中英语动词不定式的用法---完整版课件

巩固练习
1. Several of these washes and dryers are out of order and__D____.
A.need to be repairing B. repairing is required of them C. require that they be repaired. D. need to be repaired. 解析：and并列谓语动词， need to be repaired相当于need repairing.
动词不定式
1.作主语 2.作宾语
1. 动词不定式的用法
3.作定语 4.作表语 5.作宾补
6.作状语
2.动词不定式的时态和语态
3.
1. 动词不定式作主语动词不定式作主语，谓语动词用第三
人称单数。
To get there by car will take a whole day.
How to get enough money is still a question.
2.— I wish you had brought your family with you.
— I’ll get them ___B____ next time.
A. coming
B. to come
C. come
D. have come
解析：使役动词get后跟带to的动词不定式作宾补，let，make, have后跟省to的动词不定式作宾补。
What I would suggest is to start work at once.
注：在某些句型中，当主语部分有动作动词do 时，作表语的不定式可以省略符号 “to”，如：

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• 要去哪里还未决定。(作主语)
13
[提醒] 动词不定式的否定结构是： not to do sth。
14
知识小结
（to ） do
不定式
用法
主语、宾语、定语、表语、状语、宾语补足语
15
考点过关
用所给词的适当形式填空
• 1．It’s very nice of you _ to help (help)me.
老师经常鼓励我们好好学习英语。
10
(2)在使役动词let, make, have和感官动词see，hear, watch, notice, feel, find等后要用不带to的动词不定式作宾补。但是，当上述动词变为被动语态后，其后的不定式必须补上to。如： We often hear her sing. 我们经常听见她唱歌。 →被动语态： She is often heard to sing. 她常被听见唱歌。
• 后来他离开家到不同的城市工作。
9
6．作宾语补足语 (1)后面能接带to的不定式作宾补的动词有： tell, ask, allow, want,wish, teach, warn, invite, like, encourage等。如：
The teacher always encourages us to learn English well.
the animals.
• 他们的责任是照顾动物。
7
5、作状语不定式作状语，常见的有目的状语、原因状语、结果状语等。
• To improve your English, you must keep practicing every day.
• 为了提高你的英语，你必须每天练习。
8
• Later he left home to work in different cities.
• 我发现解决这个问题很难。
5
3．作定语(须后置)
• I don't hnglish with.
• 我没有一个一起练习英语的同伴。
• I have something to tell you . • 我有一些事情要告诉你。
6
4．作表语 • Their duty is to look after
• 我希望天黑以前到那儿。
4
(2)在think, find, make等动词后通常用it作形式宾语，而把不定式移至形容词之后，构成“主语＋动词＋it(形式宾语)＋宾补(形容词/名词)＋不定式”结构。如：
• I found it difficult to solve the problem.
主语
• 2．We decided t_o_v_is_i_t (visit) the Great Wall.
宾语
16
• 4. The problem itso find （find） a
solution.
表语
• 5. That will be the only thingto do
（do） now.
定语
• 6. We jumped with joy to hear （hear）
the news.
状语
17
7.They encouraged her
（try）
again. 8.I heard her
t（o stirnyg）
today． She sang
wsoinngderfully．
宾补
9.Do you know howto play 宾（补play）
11
知识延伸 “疑问词＋不定式”结构动词不定式可以和疑问词what, which, when, where, how等连用，构成不定式短语，在句中作主语、宾语、表语、宾语补足语等。如：
12
• He doesn't know what to wear .
• 他不知道要穿什么。(作宾语)
• Where to go has not been decided.
• （陕西省 2015中考） •
22
真题回顾完成句子
• 56. 我想邀请他参加我们的俱乐部。to invite him
football?
疑问词
18
真题回顾完成句子
• 57. 每天读书是个好习惯。
• It’s a good habit to
• read books
every day.
•
• （陕西省 2012中考）
19
真题回顾短文填空
• As time went by, people all
over the world began to 69. know
2018中考英语考点复习
1
考点梳理
• to do的用法
• 动词不定式的构成： to＋动词原形(有些动词不定式需要不带to)。它没有人称和数的变化；在句中不能作谓语，但能保持动词的特点。
2
1．作主语常用it作形式主语，将真正的主语 (动词不定式)置于句末。常用句型结构为“It's＋adj./n.＋ (for/of sb)＋to do sth.”如： • To ask the teacher for help is necessary. • ＝It is necessary to ask the teacher for help. • 向老师求教是必要的。
3
2．作宾语 (1)后接不定式作宾语的动词有： want, try, decide, hope, need, wish, agree, expect, refuse, learn，remember, forget, would like/love等。如：
• I hope to get there before dark.
about Bethany and her story. • • （陕西省 2012中考） •
•
20
真题回顾完形填空
• You don’t need to tell me 39 to do.
• 39. A.how B.what • C.why D.whether
• （陕西省 2015中考）
21
真题回顾完成句子 • 59. 请访问我们的网站，来购买特别的礼物。 • Please visit our website butyo special g.ifts