一、活动目标1. 让幼儿观察蜗牛，了解蜗牛的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 实物准备：活的蜗牛若干只、盆栽、湿纸巾。
2. 教具准备：蜗牛图片、蜗牛和生活环境PPT、记录表。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察盆栽，寻找蜗牛。
2. 观察蜗牛：请幼儿观察蜗牛的外形、运动方式等特点。
3. 了解蜗牛的生活习性：讲解蜗牛的生活习性和喜好。
4. 蜗牛运动会：让幼儿观察蜗牛在纸巾上的运动，记录蜗牛的爬行路线。
5. 总结：让幼儿分享自己的观察心得，教师总结蜗牛的特点。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察蜗牛，记录蜗牛的生活习性。
2. 环境创设：在班级自然角放置蜗牛和盆栽，供幼儿随时观察。
3. 科学探索：开展“蜗牛的秘密”主题活动，深入探究蜗牛的生态习性。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蜗牛的认识。
2. 评价幼儿在观察、表达、合作等方面的能力。
3. 收集幼儿在家庭和班级自然角观察蜗牛的记录，评估他们的观察成果。
六、活动步骤1. 准备活动：邀请幼儿观察蜗牛，引导他们关注蜗牛的形态和运动方式。
2. 探索活动：让幼儿触摸蜗牛，感受蜗牛的触感，并尝试模仿蜗牛的运动。
3. 主题活动：引导幼儿用彩泥制作蜗牛，培养他们的动手能力和创造力。
4. 总结活动：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受和收获。
七、教学资源1. 实物资源：活蜗牛、彩泥、制作工具。
2. 图文资源：蜗牛图片、制作步骤图、相关故事书籍。
3. 环境资源：宽敞的创作空间、自然角。
八、注意事项1. 在活动过程中，关注幼儿的安全，避免幼儿误食蜗牛或受伤。
2. 尊重幼儿的个体差异，给予他们足够的时间和空间完成制作。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的观察力、想象力和创造力。
九、活动反思1. 回顾活动过程，总结活动的优点和不足，为下次活动提供参考。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学策略。
