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16、《母鸡》讲解
16、《母鸡》讲解
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从具体 语言生 事例来描 动,通俗 写。 易懂。
两部分: 由“讨 先总后 从具体 分;先 事例来描 《母鸡》孵鸡雏前; 厌”到 孵鸡雏后; “不敢讨 分后总; 写。 厌”。 拟人。
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我会填:
篇章 结构 《猫》 作者 情感 写作 特点 表现动物 手法 语言 特点
16、母 鸡
你眼中的母鸡是一种怎 样的动物?
学习目标:
(1)、圈出生字词,读准字音。
(2)、认真朗读课文,读流利、读正确。
(3)、老舍先生笔下的母鸡是一个怎样 的母鸡?
读一读
yuàn
怨
qī
kàng
wǔ
jì
抗 慈
侮 辛
xīn
绩
凄
cí
反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦
疙瘩 可恶 毒手 聋子 鸡雏 啼叫
一撮儿毛 如怨如诉
多音字:
有什么心事似的(shì )(sì ) 更可恶的是遇到另一只母鸡的时 wù) 候,它会下毒手。(è)(w 它差不多是发了狂,恨不得全世界 chà)(chāi) 都知道它这点儿成绩。(ch
我一向讨厌母鸡 。
pá i
我一向讨厌母鸡 。
?
我不敢再讨厌母鸡了。
pá i
无病呻吟
比较《猫》和《母鸡》的异同
在写法上,作者善于用总分段
式。用事实说话。如写猫,先写“猫的 性格实在有些古怪”,再具体写它的表 现。写母鸡时,先写“我一向讨厌母 鸡”,再写它令人生厌的三个方面。
我会说:
当 鸡 的时候,母 (咕咕地警告、咕咕
地紧叫、放声啼叫),好像在对她的 孩子说:“ 它真
封面 学习提示 我会想
它还半蹲着,让它们挤 在它的翅下、胸下,得一点 儿温暖。它若伏在地上,鸡 雏们有的便爬在它的背上, 啄它的头或别的地方,它一 一 声也不哼。 声也不哼
理解:
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为 它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
你有什么体会?
都是在写母亲,对母亲的赞颂 之情在逐句加深。作者为母鸡身上 所表现出的母爱所震撼,认识到天 地间所有的母亲都是英雄。这是对 普天下所有母亲的赞颂。
嘎嘎叫
讨 厌
欺善怕恶
拼命炫耀
欺侮
下蛋 恨不能让全世界都知道 就是聋子也会被吵得受不了。
夸张
负责
不 讨 厌
慈爱 勇敢
辛苦
说说具体的事例。
发现了一点儿可吃的东西, 它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西, 马上便放下,让它的儿女吃。结 果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地 下垂,像刚装了一两个汤圆似的, 圆圆地下垂,像刚装了一两 消瘦 它自己却消瘦了许多。 个汤圆似的
比较两篇课文的异同
篇章 结构 《猫》 作者 情感 写作 特点 表现动物 手法 语言 特点
两部分: 从头到 先总 古怪;淘 尾都洋溢 后分; 气可爱 着喜爱之 拟人。 情。
从具体 语言生 事例来描 动,通俗 写。 易懂。
《母鸡》
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篇章 结构 《猫》 作者 情感 写作 特点 表现动物 手法 语言 特点
比较:
我不敢再讨厌母鸡了。 我不再讨厌母鸡了。
讨厌
不讨厌
可是,现在我改变 了心思,我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
总结:
课文以作者的情感变化为线索,前后形 成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病 呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅 薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的 负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟 大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由 “讨厌”转变为尊敬,表达了对母爱的赞颂 之情。
从具体 语言生 事例来描 动,通俗 写。 易懂。
两部分: 由“讨 先总后 分;先 《母鸡》孵鸡雏前; 厌”到 孵鸡雏后; “不敢讨 分后总; 厌”。 拟人。
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篇章 结构 《猫》 作者 情感 写作 特点 表现动物 手法 语言 特点
两部分: 从头到 先总 古怪;淘 尾都洋溢 后分; 气可爱 着喜爱之 拟人。 情。
两部分: 从头到 先总 古怪;淘 尾都洋溢 后分; 气可爱 着喜爱之 拟人。 情。
从具体 语言生 事例来描 动,通俗 写。 易懂。
两部分: 由“讨 先总后 从具体 语言生 分;先 事例来描 动,通俗 《母鸡》孵鸡雏前; 厌”到 孵鸡雏后; “不敢讨 分后总; 写。 易懂。 厌”。 拟人。
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从具体 语言生 事例来描 动,通俗 写。 易懂。
两部分: 由“讨 《母鸡》孵鸡雏前; 厌”到 孵鸡雏后; “不敢讨 厌”。
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我会填:
篇章 结构 《猫》 作者 情感 写作 特点 表现动物 手法 语言 特点
两部分: 从头到 先总 古怪;淘 尾都洋溢 后分; 气可爱 着喜爱之 拟人。 情。
比较两篇课文的异同
在情感的表达上,都是 对小动物的喜爱。
《猫》通篇都在写猫的可爱,无论 是猫的古怪,还是猫的淘气,从始至终 都是一种喜爱之情。 《母鸡》则写了由“讨厌”到“不 敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对 比,加深了对母爱的赞颂。
比较《猫》和《母鸡》的异同
在课文结构上,都非常清晰。
《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱, 由两部分构成,并以“小猫满月的时候 更可爱”为过渡句,将两部分内容紧密 地联系在一起;《母鸡》可以明显分为 母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分, 以过渡段使文章浑然一体。
。”
!我不敢再讨厌母鸡了。
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我会填(按课文内容填空)
它(负责)、(慈爱 )、( 勇敢 ) 、 ( 辛苦 ) ,因为它( 有了一群鸡雏 ) 。 它( 伟大 ) ,因为它( 是鸡母亲 ) 。一个 一位英雄 ) 。 母亲必定就是(
我会换掉带横线的词语:
两部分: 从头到 先总 古怪;淘 尾都洋溢 后分; 气可爱 着喜爱之 拟人。 情。
从具体 语言生 事例来描 动,通俗 写。 易懂。
两部分: 《母鸡》孵鸡雏前; 孵鸡雏后;
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篇章 结构 《猫》 作者 情感 写作 特点 表现动物 手法 语言 特点
两部分: 从头到 先总 古怪;淘 尾都洋溢 后分; 气可爱 着喜爱之 拟人。 情。
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