歌曲的常见体裁
根据歌曲的内容，情感，风格，艺术特点的不同，可以划分出不同的体裁。体裁是一个广义的概念，从不同的角度有着不同的分类方法。我国乐坛上惯用的分类法，即以艺术特点为主，兼及内容表现等综合分类法，将歌曲体裁分为抒情歌曲、队列歌曲、歌舞性歌曲、叙事歌曲、劳动歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等几种类型。
抒情歌曲
抒情歌曲是以擅长抒发人们丰富的情感为特征的歌曲体裁，也是歌曲体裁中容量最大，数量最多的一种。
抒情歌曲的题材十分广泛，既可以表现重大社会题材，又可以表现细微的内心情感；既可以是崇高的哲理性的思索，也可以是具体生活中的真情流露，且其表现手法与演唱形式、演唱风格也都丰富多样。
根据不同的内容表现和不同的写作手法，抒情歌曲可以分为如下几个类型。
1.颂赞歌曲
颂赞歌曲侧重于表现重大的社会题材，其内容大多是对祖国、对民族、对英雄人物以及对美好理想、美好事物的赞美和颂赞。其音乐气势宏伟，宽广深远；旋律舒展流畅，起伏较大，富于激情；节奏平缓，结构严谨。演唱形式以独唱为主，也有合唱和一领众和等。
典型事例：《我爱你中国》
解读：歌曲引子部分，节奏宽广自由，在上下十二度的范围内自由驰骋，表现出热烈而激动的情绪。歌曲的主体部分，转入深情的叙述，节奏舒缓，旋律宽广抒情。歌曲的最后，以层层递进的手法将情绪推向高潮，并在高潮中结束。
2.艺术歌曲
艺术歌曲要求歌词内涵深刻，并具有较高的文学价值；写作技巧细腻、精致，伴奏在表现上有着重要的作用；艺术品味高，有着较高的审美价值。
典型事例：《黄水谣》
3.民族歌谣体歌曲
这类歌曲以我国民间音乐素材为基础进行改编或创作，常采用五声性调式，旋律朴实亲切，生活气息浓郁，节奏律动平稳，句法均衡，常采用强起强落。在旋律、节奏、调式和音乐风格上，具有我国民族歌谣的气质。
典型事例：《小白杨》
4.校园歌曲
校园歌曲以反映青年人的生活、爱情与思想情感为主要内容，题材包托对大自然景色的描绘，校园生活写真，对祖国、故土的依恋之情，青年人的友谊和爱恋之情等，情调健康向上，且多富“寓教于乐”的功能。
校园歌曲风格质朴清新，节奏简洁，旋律或轻快活泼，或优美抒情，充满青春气息。
典型事例：《妈妈的吻》
5.通俗歌曲
通俗歌曲的突出特点就是大众性和娱乐性。内容以表现当代普通人的自我感受与心理体验为主，歌词直露、坦诚，贴近生活；旋律与词韵结合紧密，风格多样，易唱易记，深受群众喜爱。
典型事例：《亚洲雄风》
队列歌曲
队列歌曲是一种适于队列行进时演唱的、以表现集体意志和群体形象为主的歌曲体裁。队列歌曲具有鲜明的进行曲特点，基本律动与人们行进的脚步相吻合，常采用二拍子或四拍子，节奏简明有力，结构短小、规整，旋律雄劲、刚健，情绪或乐观自豪，或充满激情，具有较强的感召力。（进入20世纪80年代之后，抒情歌曲盛行，队列歌曲体裁多用于一些军旅歌曲以及一些厂歌、校歌等。）
队列歌曲一般音调简洁、音域不宽、易记易唱，多采用齐唱形式，适于群众演唱。
典型事例：《士兵合唱》
歌舞性歌曲
歌舞性歌曲是一种具有舞曲特性的歌曲体裁。一些歌舞性歌曲直接取材于民歌，有的是对某种民间歌舞曲进行的改编。
这类歌曲大多具有轻快、活泼、有没、抒情与载歌载舞的特点。音乐上旋律流畅，跳动起伏、节奏鲜明、重拍突出、结构方整，适于与舞蹈动作相结合。
[辨]歌舞性歌曲与舞曲的不同
舞曲一般具有特定的节拍与伴奏音型，而歌曲性歌曲可以是依据某种舞曲节拍、节奏的特点二创作的歌曲，而更多的不一定从属于某一种固定名称的舞曲，只要是情绪热烈欢快，音乐流畅、优美，又可以舞蹈的节奏韵律的歌曲，都可以归入此类体裁。
叙事歌曲
叙事歌曲是以叙述特定的人物、事件为内容，具有一定说唱音乐特点的歌曲体裁。其结构、节奏、句式比较自由，篇幅可长可短，旋律风格多样，注重与歌词语调的结合，具有口语化的特点。
根据表现内容和篇幅长短的不同，叙事歌曲可分为大、小两类。
在大型叙事歌曲中，常常有具体的人物和完整的故事情节，在歌词特点、旋律风格以及结构方面，更接近于说唱和戏曲音乐。
典型事例：《八月十五月儿明》
较小型的叙事歌曲，往往情节性不强，或者没有具体的人物对象，而常常将叙事与抒情相结合，叙中有情，情中有叙。情节简单，情意浓郁。
典型事例：《听妈妈讲过去的事》
小型叙事歌曲中，还有一种分节歌、多段词的表现形式，尤其在民歌中这种形式更为多见。
典型事例：《兰花花》
劳动歌曲
劳动歌曲与人们的生产劳动密切相关，或直接伴随某种劳动二演唱，或通过歌曲反映出人们的劳动情怀，具有浓郁的生活气息。
劳动歌曲大致可分为两类，一类产生于民间，或称劳动号子，是直接伴随某种劳动，并具有某种劳动特有的节奏与动作特征的歌曲；另一类出自专业人员的创作，一般不直接配合劳动，而是借用某种号子音调，以劳动歌曲的形式反映出劳动者的强烈呼声和斗争意志。
劳动号子一般具有建议粗犷的音乐特征，节奏律动性强，常采用一领众和的演唱形式。领唱人往往就是劳动的指挥者，在众人重复性的节奏性的和唱声中，进行灵活自由的领唱。领唱声部旋律性强，具有高亢嘹亮与呼唤、号召性的特点，并常作即兴变化。歌词更是见景生情，或指挥，或抒情，即兴编唱。
典型事例：《乌苏里船歌》
诙谐歌曲
诙谐歌曲是以幽默谐趣的语言、轻松活泼的旋律，具有引人笑乐内容的歌曲体裁。其常以戏剧性的夸张手法，表现出人们生活中的乐观精神、幽默情趣，用以颂扬美好的事物，批评讽刺落后的、丑恶的事物。
诙谐歌曲常采用夸张的手法来刻画音乐形象，旋律具有轻快跳跃的性格和口语化的特点。变化音、装饰音运用较多，节奏、结构较自由没有事还常用一些白话来加强戏剧性效果。
典型事例：《跳蚤之歌》
儿童歌曲
儿童歌曲应当是婴儿童的声音特点，情绪明朗向上，旋律轻快跳跃，音调简洁，节奏比较简单，音域不宜太宽，常用四二、四四节拍，结构短小方整。
