人教(部编版)初中政治八年级上册3.2遵守规则教案设计
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课题:第三课第二课时遵守规则
备课标
课程内容标准:
三.1.5理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性。
具体课程标准
4.树立规则意识、法制观念,有公共精神,增强公民意识。
备教学内
容教材分析:
本课是八年级上册教材第三课“社会生活离不开规则”的第二框遵守规则。教材由“自由与规则不可分”和“自觉遵守规则”、“维护与改进规则”三目组成。本科旨在引导学生探讨对待规则的态度,要自觉遵守、坚定维护、积极改进。本课从自由与规则的关系出发,帮助学生释疑解惑,增强遵守规则的自觉性。
教学重点:自觉遵守社会规则、维护社会规则
教学难点:维护社会规则
学情分析
1.预测学生可能达到的程度
八年级的学生对“社会生活离不开规则”的观点是认同的,也知道社会运行要有各种各样的规则,这是本课教学的重要学情基础。
2.学生存在的普遍性问题
学生对于规则的价值和意义可能还存在一些的疑惑,不能够自己自觉约束自己的行为,做不到自觉遵守规则。这就需要我们教师在课堂中多给学生渗透一些有关遵规守纪的事例,让学生能够明确遵守规则的重要性。
教学目标情感态度价值观目标:
树立遵守社会规则的意识,培养自律意识和敬畏规则的意识,形成自觉遵守规则和维护规则的理念。能力目标:
提高自律能力,敬畏规则,学会维护规则的技巧,锻炼参与改进规则的能力。
知识目标:
了解规则与自由的关系,明白每个人都应自觉遵守规则,懂得应积极维护规则,参与改进规则。