高中数学《等比数列的性质》导学案

  • 格式:ppt
  • 大小:4.32 MB
  • 文档页数:62

下载文档原格式

  / 62
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

随堂达标自测
课后课时精练
数学 ·必修5
(2)等比数列项的运算性质
在等比数列{an}中,若 m+n=p+q(m,n,p,q∈N*),
□ 则 am·an=___0_2_a_p_·a_q___.
①特别地,当 m+n=2k(m,n,k∈N*)时,am·an=
□ ___0_3_a__k2 ____.
②对有穷等比数列,与首末两项“等距离”的两项之积
解法二:a1·a2n-1=a3·a2n-3=…=an2=22n, 所以 log2a1+log2a3+…+log2a2n-1=log2(a1a3·…·a2n-1) =log2[(a1a2n-1)(a3a2n-3)…]=log22n 2=n2.故选 C.
12
课前自主预习
课堂互动探究
随堂达标自测
课后课时精练
(2)已知等比数列{an}满足 an>0,n=1,2,…,且 a5·a2n- 5=22n(n≥3),则当 n≥1 时,log2a1+log2a3+…+log2a2n-1
=( )
A.n(2n-1) B.(n+1)2
C.n2
D.(n-1)2
解析 (1)解法一:由等比中项的性质知 a1a2a3=a32=5, a7a8a9=a38=10,a4a5a6=a35=( a2a8)3=5 2,故选 A.
□ 列{an·bn}是公比为___0_9__q_1_·q_2__的等比数列.
5
课前自主预习
课堂互动探究
随堂达标自测
课后课时精练
数学 ·必修5
3.等比数列的单调性
已知等比数列{an}的首项为 a1,公比为 q,则
(1) 当 a1>0, 或 a1<0,
q>1
0<q<1
□ __1_0__递__增____数列;
时 , 等 比 数 列 {an} 为
(2)

a1>0, 0<q<1
或 a1<0, q>1
□ __1_1__递__减____数列.
时 , 等 比 数 列 {an} 为
6
课前自主预习
课堂互动探究
随堂达标自测
课后课时精练
数学 ·必修5
1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”) (1){an}是等比数列,若 m+n=p,则 am·an=ap.( × ) (2)若等比数列{an}的公比是 q,则 an=amqm-n(m,n∈ N*).( × ) (3)若{an}是有穷等比数列,则 a1an=a2an-1=a3an-2=… =aman-m+1.( √ ) (4)若数列{an}成等比数列,当 m,n,p(m,n,p∈N*) 成等差数列时,am,an,ap 也成等差数列.( × )
□ ①{can}(c 为任一不为零的常数)是公比为____0_6__q____
的等比数列.
□ ②{|an|}是公比为____0_7_|_q_| ___的等比数列. □ ③{amn }(m 为常数,m∈N*)是公比为____0_8__q_m___的等比
数列. (2)若{an},{bn}分别是公比为 q1,q2 的等比数列,则数
7
课前自主预习
课堂互动探究
随堂达标自测
课后课时精练
数学 ·必修5
2.做一做
(1)(教材改编 P53 练习 T4)已知等比数列{an}中,a4=7,
a6=21,则 a8 的值( )
A.35 B.63 C.21 3 D.±21 3
(2)等比数列{an}中,a5a7a9=27,则 a7=___3_____.
数学 ·必修5
拓展提升 运用等比数列的性质应注意的问题
运用等比数列的性质 am·an=ak·al=a2t (m,n,k,l,t∈ N*)的关键是发现各项的序号之间满足关系 m+n=k+l= 2t,它们往往涉及其中的四项或三项,注意不要和等差数列 相应的性质混淆.
13
课前自主预习
课堂互动探究
随堂达标自测
数学 ·必修5
第二章 数列
2.4 等比数列 第2课时 等比数列的性质
1
课前自主预习
课堂互动探究
随堂达标自测
课后课时精练
数学 ·必修5
课前自主预习
2
课前自主预习
课堂互动探究
随堂达标自测
课后课时精练
数学 ·必修5
1.等比数列的项与序号的关系及性质 (1)等比数列通项公式的推广
3
课前自主预习
课堂互动探究
课后课时精练
数学 ·必修5
【跟踪训练 1】 在等比数列{an}中,已知 a7·a12=5, 则 a8·a9·a10·a11 等于( )
A.10 B.25 C.50 D.75 解析 运用等比数列的性质,若 m+n=p+q,则 am·an =ap·aq 可得 a8·a11=a9·a10=a7·a12=5,所以 a8·a9·a10·a11=25. 故选 B.
9
课前自主预习
课堂互动探究
随堂达标自测
课后课时精练
数学 ·必修5
探究 1 等比数列的性质
例 1 (1)已知各项均为正数的等比数列{an}中,a1a2a3 =5,a7a8a9=10,则 a4a5a6=( )
A.5 2 B.7 C.6 D.±5 2
10
课前自主预习
课堂互动探究
随堂达标自测
课后课时精练
数学 ·必修5
11
课前自主预习
课堂互动探究
随堂达标自测
课后课时精练
数学 ·必修5
解法二:因为 a1a2a3,a4a5a6,a7a8a9 成等比数列,所以 (a4a5a6)2=(a1a2a3)×(a7a8a9),即 a4a5a6=±5 2.因为 an>0,所 以 a4a5a6=5 2.故选 A.
(2)解法一:a5·a2n-5=an2=22n,注意到 an>0,所以 an= 2n,于是 log2a1+log2a3+…+log2a2n-1=1+3+…+(2n-1) =n2.故选 C.
□ 等 于 首 末 两 项 的 积 , 即 a1·an = a2·__0_4__a_n_-_1 ___ = … = □ ak·__0_5__a_n_-_k+_1__=….
4
课前自主预习
课堂互动探究
随堂达标自测
课后课时精练
数学 ·必修5
2.等比数列的常用结论 (1)若{an}是公比为 q 的等比数列,则下列数列:
(3) 在 等 比 数 列 {an} 中 , 若 64
a3

4 3

a5

8 3


a11 =
___3_____.
(4)若数列{an}为等比数列,且 a1+a2=1,a3+a4=4, 则 a9+a10=___2_5_6___.
8Biblioteka Baidu
课前自主预习
课堂互动探究
随堂达标自测
课后课时精练
数学 ·必修5
课堂互动探究

相关主题