培训辅导机构薪酬绩效管理之教师考核方法与星级评定
A．班级考核得分的评分方法：
该评分是对本班工作任务、工作过程的情况进行考核，考核满分为100分。
1．学员调查表分数（40分）以该班级所做学员调查表平均分计算。
2．学员平均出勤率（30分）以日清表为依据统计平均出勤率。
3．主管打分（30分）根据主管打分表。
B．教师星级及教研组长评定标准：
1．本季度不参加师训考核或考核分数不及格不予晋级，三星级教师师训考核分数必须高于80分。
2．不服从教研安排，在该季度有旷工记录者不参与考核，两次旷工直接降级。
3．三星级教师连续两个季度考核分数超过85分晋升为五星级教师，五星级教师若连续两个季度考核分数低于85分降为三星级。
4.教研组长由所任学科全体老师及教学主管民主选举产生。
4．试用期教师考核分数若低于60分予以淘汰，转正后教师若低于60分予以淘汰。
5．正式教师可以享受相应的社保福利。
注：星级教师及教研组长责任：
1. 实习教师必须参加所有新师培训、所有教学部安排的听课以及每周三小时的教研活动。
2．星级教师必须每周参与三小时教研活动。
3．三星级、五星级教师必须承担带新老师的任务并积极参与每周三小时教学研讨。
4．三星级、五星级教师必须能独立开发某门课程的培训教案，并能培训新教师、承担带新老师的任务并积极参与每周三小时教学研讨。
5. 教研组长必须能独立开发某门课程的培训教案，并能培训新教师、承担带新老师的任务并积极参与每周三小时教学研讨。
5．所有教师必须参加教学部定期举办的师训并参加考核。
注：星级教师在考核过程中必须完成以上工作，否则不予以晋级，如有出现两次以上安排工作拒绝，直接降级。
教师考核星级评定
星级教师与教研组长评定年限及待遇：
每年设两次考核，通过考核的教师方可晋升为星级教师并享受相应的课时津贴
1、新教师转正后半年内考评达优可申请为三星级教师：课时津贴基准为元/课时。
2、三星级教师半年内考评达优可申请成为五星级教师:课时津贴基准为元/课时。
3、三、五星级教师半年内考评达优可参加民主选举成为教研组长:课时津贴基准为元/课时。
4、连续3次被评为合格或有1次被评为不合格, 教师将视情况被降级。
5、凡出现大的教学事故(学生安全、上下课迟到早退、随意调课等教学常规工作), 教师当期考核降一级; 后果严重的, 立即辞退。
附件1：北京联合大学星级学生社团评选办法（试行） 第一章总则 第一条为加强我校学生社团建设，更为全面地实现“思想引领、服务学生成长长才”的育人目标，鼓励学生社团积极开 展有品位、有特色、有影响的高水平校园文化活动，增 强社团品牌意识，拓展学生综合素质与能力，进一步繁 荣学生社团文化，促进校园精神文明建设，并根据我校 学生社团发展实际情况，特制定本办法。 第二条星级社团的评比活动在校团委的领导下进行。具体工作由校社团联合会负责实施。 第三条星级社团的评比本着以评促建、以评促改、总体提升、打造精品的目标，秉承公平、公正、公开、有序的原则 进行。 第三条评比级别分为一星级社团、二星级社团、三星级社团、四星级社团、五星级社团、精品社团。最高级别为精品 社团。 第四条参评对象为在校、院两级团委注册登记的正式学生社团。 第二章评选细则
第五条参与评选社团需成立三年以上，并有较好的社团发展基础。 第六条评选考核标准共包括一级指标七项、二级指标三十项，详见《北京联合大学学生社团评价体系与考核标准》。 北京联合大学学生社团质量认定与评价标准 （2010年3月）
第三章评选程序 第七条评比时间为每年4月启动、10月结束。 第八条学院团委、社团联合会组织评选一至三星级学生社团，并按照不超过本学院社团总数的30%的数量原则，推荐 部分本学院的学生社团参与校星级学生社团（精品学生 社团、五星级学生社团、四星级学生社团）评选。 第九条设立校星级学生社团评定考核领导小组，常设机构设在校社团联合会。 第十条每年度评选设精品学生社团5个、五星级学生社团10个、四星级学生社团15个。具体设置可根据当年参评社团具 体情况有所调整。
※一星员工考核标准： 熟悉门店规章制度，遵守基础管理，知道优秀服务的四个标准：1、五声一微笑。（迎客声：您好！您需要哪方面送客声：请慢走！唱收唱付声、会员服务声、擦肩而过声，整个接待流程面带微笑。）2、问病征、查病灶。问病人病情的临床表现，问题不少于3个，查看病灶，伤口情况。3、功能主治，特点好处。（每一个特点后，都带上该特点给客人带来的好处。）4、见景生情的服务。递开水、帮提东西、扶客人上下、找凳子坐、包扎清洁伤口等。 ※二星员工考核标准： 1、了解并执行员工着装、仪容仪表规范； 2、能够熟练回答优质服务的四个标准，并能做到第一个、第四个服务标准。 3、可以做到清晰判断客人意见，并能记录客人意见。 4、学习门店卫生管理制度，并能够按照标准制度进行门店的卫生清洁。 5、了解请假制度，考勤制度，培训及考核制度，新员工学习制度。 6、药品的分区和分类陈列原则。（陈列原则：横竖一线，列列靠前。左高右低，左重右轻。袋装起立，瓶装右底。上下过宽，加层来拦。小小药袋，篮内成排。）学会正确接听电话：您好！为了你健康药房**店为您服务！ ※三星员工考核标准： 1、能熟练做到服务四标准中的第一、第二、第四个标准； 2、学会交接班的商品清点，学会上货、补货、电脑入库。 3、学习并能够做到商品陈列30句中的“横竖一线”至“夹层来拦”共十六项。 4、学习商品验收流程。 5、了解卖场分区、商品分类、批号、效期、批准文号的含义。 6、了解处方药、非处方药的含义。 7、了解药品剂型的含义。 8、了解商品名、通用名、化学名的含义； 9、了解特殊药品、危险品、串味品、冷藏品的管理制度。10、检查上述各项学习情况是否已经完全掌握。 ※四星员工考核标准： 1、了解非药品，保健商品的功效、特点。 2、学习并能够按照功效归纳运用呼吸系统类商品：清热解毒类、感冒止咳类、咽喉类。 3、学习掌握呼吸系统常见五大症状：咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难、胸痛。 4、学习掌握上呼吸道感染中西药判断用药。风寒、风热症状区别。 ※五星员工考核标准： 1、学习掌握收银差异处理、门店退货、门店商品互调流程。 2、了解收银及存款流程、学习收银。 3、学习并能够做到商品陈列四分开原则：药品与非药品分开；处方药与非处方药分开；内服药与外用药分开；易串味药品与一般药品分开。 4、了解国家专管药品销售流程，限定数量，登记购买顾客的身份证号及商品信息及数量。6、了解温湿度登记流程，掌握正常温湿度数据，能够处理温湿度异常问题。7、了解并运用门店交接班表记录事项。 ※六星员工考核标准： 1、能够协助药师完成顾客缺药登记以及要货信息。
教师等级评定办法 一、教师等级与课时费标准 二、教师等级初次确定 1、新入职的全职教师等级确定： ●每位新入职的教师必须要参加博浩教育师资培训，并参加最后的师资评测。 ●师资培训结束后两个星期内由教学部组织公开课展示，由师资培训部、产品部、 督学部、教学部老师组成评委，对其公开课的展示情况进行评价。 ●公开课演示要求：由教学部老师命题，现场抽签，现场演示。 2、外聘兼职教师 如没有参加师资培训，幼儿园教师初次等级确认为八级；小学教师初次等级确认为七级，如有特殊情况，公司领导可以特批。 三、教师等级的评价方法 1、教师等级初次确定之后，教学部门会根据教师每个学期综合表现情况进行评价，并 确定老师是否需要调整现在的等级。
2、综合评价包括： 平时表现（40%）+所带班级的续班率（40%）+所带班级的结业测试成绩（10%）+拓展部对老师的评价（5%）+教务部对老师的评价（5%） ●每个班的标准人数为15人。 开班时人数等于或低于13人，课时费下降一级 开班人数等于或低于10人，课时费下降二级 开班人数等于或低于5人，课时费为20元 如上课期间，学员的人数有所增长，则按照规定及时上调 ●教师授课的课时费还会根据教师实际的工作量进行调整。 ●如接到家长或教学点投诉两次或两次以上，取消学期末的晋级机会，并将现有 级别降低一级，情节严重者，取消教师资格。 四、教师评价的标准和具体要求 平时表现（40%） ◆平时表现包括： 教研会的表现情况（10%）+教师与学员家长的沟通情况（15%）+教案上传与教案编写的认真情况（20%）+教师授课情况（10%）+教师听课情况（5%） PS： ＞如接到家长投诉，经调查属实者，本月的所有系数为0. ＞如接到教学点老师的投诉，经调查属实，本月的所有系数为0. ＞经抽查教师两次以上上课没有教案，本月的所有系数为0. ◆具体要求 教研会的表现情况10% ※全职教师： ·全职教师（除去有上课安排之外）必须参加教研会.
第一小学星级教师评选实施方案 第一小学星级教师评选实施方案 为进一步加强骨干教师队伍建设，造就一支数量充足、质量优良的教师队伍是为办人民满意教育的重要保证。根据教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》和市县有关教育工作的总体要求，及**中心校会议精神，结合本校实际，特制订实施方案。 一、成立**小学“星级教师”评选领导小组 组长：zz 副组长：zz 组员：各班班主任 二、评选对象 本校全体教师。 三、星级设置 星级教师总比例占全校教师比例为60%，分五级设置，从低到高的名称为 一星级教师不超过40% 二星级教师不超过10% 三星级教师不超过5% 四星级教师不超过3% 五星级教师不超过2% 四、评选条件 （一）基本条件： 1、热爱祖国、坚定信念、忠诚于人民的教育事业； 2、热爱学校、依法执教、全面贯彻教育方针； 3、热爱学生、教书育人、全面提高教育教学质量； 4、敬业爱岗、为人师表、具有良好的职业道德； 5、治学严谨、学风端正、具有团结协作、改革创新精神。 （二）具体条件： 一星级 ①连续任教三年及以上 ②具有合格学历（中专） ③计算机、普通话符合职称评定规定要求。 ④教学工作的各个环节中（备课、上课、批阅、辅导、开展课外活动等）表现成熟，教学成绩好。 ⑤学生教育和管理工作（班主任、组织活动、处理各种问题等）富有经验和成效。 ⑥近三年教育，教学论文或总结在县级及以上获奖或在刊物上发表和会议上交流。 ⑦近三年来，开过校级及以上公开课。 ⑧能熟练运用与学科相关的现代化教学手段。 二星级 ①“一星级教师”满两年及以上。 ②具有大专学历。 ③计算机、普通话符合职称规定要求。 ④教学经验丰富、教学成绩突出。 ⑤近三年来，至少开过一次镇级及以上公开课、观摩课。 ⑥近三年来，至少有一篇论文在市级及以上获奖或在刊物上发表和会议上交流。 ⑦近五年来，学年度考核至少有一年优秀或至少一次被评为优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。 三星级
四星级评定标准 6.4.1 饭店布局和功能划分合理，设施使用方便、安全。 6.4.2 内外装修采用高档材料，工艺精致，具有突出风格。 6.4.3 指示用标志清晰、实用，公共信息图形符号符合GB/T10001.1和GB/T10001.2的规定。 6.4.4 有中央空调（别墅式度假饭店除外），各区域通风良好。 6.4.5 有与本星级相适应的计算机管理系统。 6.4.6 有公共音响转播系统；背景音乐曲目、音量适宜，音质良好。 6.4.7 设施设备养护良好，无噪音，达到整洁、卫生和有效。 6.4.8 各项管理制度健全，与饭店规模和星级一致。 6.4.9 各种指示用和服务用文字至少用规范的中英文同时表示。 6.4.10 能用普通话和英语提供服务，必要时能用第二种外国语提供服务。 6.4.11 前厅 a. 面积宽敞，与接待能力相适应； b. 气氛豪华，风格独特，装饰典雅，色调协调，光线充足； c. 有与饭店规模、星级相适应的总服务台； d. 总服务台各区段有中英文标志，接待人员24小时提供接待、问询和结帐服务； e. 提供留言服务； f. 提供一次性总帐单结帐服务(商品除外)； g. 提供信用卡结算服务； h. 18小时提供外币兑换服务； i. 提供饭店服务项目宣传品、客房价目表、中英文所在地交通图、所在地和全国主要旅游景点介绍、主要交通工具时刻表及相应报刊； j. 24小时接受客房预订； k. 有饭店和客人同时开启的贵重物品保险箱。保险箱位置安全、隐蔽，能够保护客人的隐私； l. 设门卫应接员，18小时迎送客人； m. 设专职行李员，有专用行李车，24小时提供行李服务。有小件行李存放处； n. 有管理人员24小时在岗值班； o. 设大堂经理，18小时在岗服务； p. 在非经营区设客人休息场所； q. 提供代客预订和安排出租汽车服务； r. 门厅及主要公共区域有残疾人出入坡道，配备轮椅，有残疾人专用卫生间或厕位，能为残疾人提供必要的服务。 6.4.12 客房 a. 至少有40间(套)可供出租的客房； b. 70%客房的面积(不含卫生间)不小于20平方米； c. 装修豪华，有高档软垫床、写字台、衣橱及衣架、茶几、座椅或沙发、床头柜、床头灯、台灯、落地灯、全身镜、行李架等高级配套家具。室内满铺高级地毯，或优质木地板或其他高档地面材料。采用区域照明且目的物照明度良好； d. 客房门能自动闭合，有门窥镜、门铃及防盗装置。显著位置张贴应急疏散图及相关说明； e. 有卫生间，装有高级抽水恭桶、梳妆台(配备面盆、梳妆镜和必要的盥洗用品)、浴缸并带淋浴喷头（有单独淋浴间的可以不带淋浴喷头），配有浴帘。水龙头冷热标识清晰。采取有效的防滑措施。采用高档建筑材料装修地面、墙面和天花，色调高雅柔和，采用分区照明且目的物照明度良好。有良好的低噪音排风系统，温湿度与客房适宜。有110/220V不间断电
恒大教育优秀教师暨星级教师评选细则（试行） 为加强恒大教育师资建设，调动教师的工作热情，进一步提高教育教学质量，提升家长满意度，恒大教务部特制定以下评选细则。 （一）备课（每条5分，共20分）： 1、每周四下午四点前将当周写好的教案表及预备习题放在相应的文件夹里；使用后再把填写完整的教案表及批改后的习题在次周一下午一点前放回原处。 2、备课原则：备教材、备学生、备家长，以学生学习现状为中心，体现针对性，备课内容务必体现“个性化教案”。教案设计精巧、重难点突出，有引导、启发相对详细的过程，或者有相对详细的课后错题记录和分析。 3、教案表格各项内容按规定时间填写齐全，特别是“错题记录”、“作业设置”、“课堂表现”等。 4、教案和习题原则上分开编写。一对一课内外针对性习题尽量不从网上整篇拷贝，提倡手写。习题、测试及时检查、及时批改、及时反馈、及时存档。 （二）上课（每条5分，共20分）： 1、严格遵守《恒大教育教师管理制度》，按时上课。普通话教学，语言流利，没有口头语，教态有亲和力、教法有吸引力。 2、上课条理清楚，教学思路清新，不拖泥带水。善于引导、启发，鼓励学生自己动手动脑。不满堂灌，甚至直接告知答案。 3、课堂有应变能力，及时有效地纠正学生上课时的不良表现。 4、按计划完成当堂课的教学任务及每月课时销量，不落课、不拖尾。 （三）教研活动（每条5分，共20分）： 1、公开课、业务学习与培训、教材考核等活动按时参加，不迟到（特殊情况务必事先请假），做好记录。 2、按规定时间完成各类资料的编写及校对工作，如：教学分析计划的制定、一对一辅导的月考、TMK资料的编写和校对、摸底测试题编写的批改等。 3、根据教学工作的需要，服从领导安排，调动和调配教学岗位，欣然接受教学工作。 4、公开课积分。（按各听课老师打分的平均分值取得）。 （四）调查走访（每条5分，共20分）： 1、所任教的学生反映良好，对老师不排斥。 2、家长满意，无消极因素。 3、同事之间相互学习，相互促进，相互团结，和睦相处，不背后拆台。 4、与部门领导配合好，协调好，无异议，有问题及时沟通。 （五）成长与进步（5分+5分+10分=20分）： 1、按计划，每周对各教师进行轮流教材考核，考核不合格不得分。 2、按指定的学习任务，每月最后一个星期四进行业务学习的笔试，笔试不合格不得分。 3、从工作态度，教学能力，教育成果等方面进步的程度，经过各级领导的综合评估，进行打分。 加分原则： 1、通过转介绍或其它方式增加学员，每增加一个学员加5分。 2、为公司提交创新方案，且被采纳的。每次加5分。 3、有专业教学论文发表或执教对外公开课、教育讲座，且取得较大广告效应的，每次加5分。 扣分条例： 1、不服从安排，工作上我行我素。每次扣10分。
附件3 编号：辽宁省美发美容业等级评定 申 请 表 企业名称：（盖章） 申请类别： 申请等级： 填表日期：年月日
辽宁省美发美容业等级评定委员会编制 填表说明 一、封面内容 1．企业名称：按工商登记注册名称全称填写。 2．申请类别：填写美发类、美容类或综合类企业。每份申请表只能填写一个类别。 3．申请等级：按企业自身具备的实际条件填写，每份申请表只能填写一个级别。 4．填表日期：按报送本表时间填写。 5．加盖企业公章。 二、企业法定代表人声明 如实填写，由法定代表人本人签字并加盖企业公章。 三、企业基本情况 1．企业名称：按工商登记注册名称全称填写。 2．企业注册地址：按工商登记注册地址全称填写。 3．企业通讯地址：填写本企业经营常驻地的地址，填写完整，确保通讯畅通。 4．营业执照注册号：按工商营业执照中对应号码填写。 6．建立时间（或称成立时间）：按工商营业执照对应时间填写。 7．联系电话：填写本企业经营常驻地行政办公室电话号码。 8．传真：填写本企业经营常驻地的传真号码。 9．法定代表人：按工商营业执照对应法定代表人填写。 10．有职称的管理人员和有职称的工程技术人员：按本企业报告期内已取得职称证书的人数填写。 11．资产总额：指本企业拥有或控制的能以货币计量的经济资源，包括各种财产、债权和其它权利。按本报告期期末财务报告数据填写。 12．实收资本：指企业实际收到的投资人投入的资本。按本报告期末财务报告数据填写，实收资本中如有外币形式投入的资本，要折合成人民币形 式填报。 13．净资产：又称所有者权益，指投资人对企业净资产的所有权。企业净资产等于企业全部资产减去全部负债后的余额。按本报告期期末财务报告
教师星级评定及考核制度 第一条总则 一、为定期考核教师岗员工专业能力和综合素质，促使各位不断提高自身工作技能与职业素养，使各位在公司晋升有依据、发展更顺畅，特制订本制度。 二、每年度公司举行两次定期考核，员工可以选择升星考核，也可以选择维护本星级的考核。考核分别在每年的三月和十月进行，对考核不通过的员工，可以参加四月和十一月的补考。具体考核日期公司另行通知。 三、本制度适用于公司的所有教师岗正式员工。 第二条教师星级划分标准 一、各星级教师岗员工都须做到以下三点： 1、认同公司理念，维护公司荣誉，自觉遵守各项规章制度； 2、无重大教学事故发生(不顾学生安全、体罚或变相体罚及侮辱学生、随意调课等违反教学常规工作流程、因教师个人原因导致学生大规模非正常流失)，无顾客合理投诉； 3、不搞以盈利为目的的家教活动；不接受其他教育机构的聘请，私下做兼职；不接受家长宴请及红包。 违反1、2两项的，公司将视情节严重，作出罚款、记过、降星等处理；违反第3项的，公司将直接与其解除劳动关系。 二、教师星级划分 本公司教师岗一共分为五个星级，所有教师除必须达到本条第一款要求外，各等级教师还须达到以下相应的等级要求： 1、一星级标准： （1）一个考核周期中的课时消耗达到应消耗总课时的90%；
（2）得到学员、家长的认可，学员年平均流失率不超过6%； （3）星级评定考核成绩良好。所有单项考核成绩达到70分及以上；所有单项考核成绩*其在总考核中所占权重后，考核总成绩达到75分及以上； （4）完成学校安排的各项工作。 2、二星级标准： （1）一个考核周期中的课时消耗达到应消耗总课时的92%； （2）得到学员、家长的的认可，学员年平均流失率不超过5%； （3）星级评定考核成绩良好。所有单项考核成绩达到75分及以上；所有单项考核成绩*其在总考核中所占权重后，考核总成绩达到80分及以上； （4）有团队合作精神，认真完成学校安排的各项工作。 3、三星级标准： （1）一个考核周期中的课时消耗达到应消耗总课时的94%； （2）得到学员、家长的信任与认可，学员年平均流失率不超过4%； （3）具备一定的教学指导能力，能指导一名新进教师岗员工完成转正考核； （4）星级评定考核成绩优秀。所有单项考核成绩达到80分及以上；所有单项考核成绩*其在总考核中所占权重后，考核总成绩达到85分及以上； （5）有团队合作精神，积极主动地完成学校安排的各项工作。 4、四星级标准： （1）在我公司从事教学工作一年及以上； （2）一个考核周期中的课时消耗达到应消耗总课时的96%； （3）得到学员、家长的信任与认可，学员年平均流失率不超过3%； （4）具备教学指导和教育科研能力，能够独立开发所教授课程的培训教案；
教师考核方法与星级评定 A. 班级考核得分的评分方法： 该评分是对本班工作任务、工作过程的情况进行考核，考核满分为100分。 1、学员调查表分数（40分）以该班级所做学员调查表平均分计算。 2、学员平均出勤率（30分）以学员考勤表为依据统计平均出勤率。 3、主管打分（30分）根据主管打分表。 B. 教师星级评定标准： 1、本季度不参加师训考核或考核分数不及格不予晋级，三星级教师师训考核分数 必须高于80分。 2、不服从教研安排，在该季度有旷工记录者不参与考核，两次旷工直接降级。 3、星级教师晋升为一星级教师考核分数必须超过75分，一星级教师若考核分数 低于75分降为星级教师。 4、一星级教师晋升为二星级教师考核分数必须超过80分，二星级教师考核分数 低于80分降为一星级。 5、二星级教师晋升为三星级教师考核分数必须超过85分，三星级教师考核分数 低于85分降为二星级。 6三星级教师连续两个季度考核分数超过 85分晋升为四星级教师，四星级教师若两个季度连续考核分数低于85分降为三星级。 7、四星级教师连续两个季度考核分数超过 85分晋升为五星级教师，五星级教师若连续两个季度考核分数低于 85分降为四星级。 8、星级教师考核分数超过85分以上并经校长特批直接跳级为二星级。 9、三星以上教师若有一次分数低于 75分直接降一级。 10、试用期教师考核分数若低于 60分予以淘汰，转正后教师若低于 60分予以淘汰。 注：星级教师责任： 1、实习教师必须参加所有新师培训、所有教学部安排的听课以及每周三小时的教研活动。 2、星级教师必须每周参与三小时教研活动。 3、一星级教师必须承担带新老师的任务并积极参与每周三小时教学研讨。 4、二星级教师必须能独立开发某门课程的培训教案，并能培训新教师、承担带新老师的任务并积极参与每周三小时教学研讨。
星级社团标准及评比细则（试行） 宗旨 随着校园文化的发展，我校学生社团的规模不断壮大，成员大批增加，活动的规模和质量不断攀升，为了更好得贯彻我校社团管理的宗旨，使学生社团的发展更有效更科学；为了激励各社团，使社团更好的提高社员能力、素养，繁荣校园文化，丰富校园生活。学生社团联合会创立了“星级社团”评定制度，以尝试一种较为完整、科学、有效的社团评优程序和机制，希望能够通过实践使社团更健康更科学的发展。 星级社团评比基本条件： 1、参加评选的社团必须是经过正式注册，并经校团委和校社团联合会批准的学生社团。 2、社团应坚持正确的政治方向，组织结构健康，活动健康丰富，诚恳服务于同学。 附参评社团名单： 星级社团评比细则 一、考核内容 “星级学生社团”具体评分细则分为四大部分： (1)学生社联合会考核成绩（70%） (2)社团上交资料（20%） (3)社员评分成绩（10%） (4)附加分（20分，不在满分100分之内，额外计算） 二、具体评分细则 （一）学生社团联合会考核成绩（70%） 此部分分为三部分。它包括：（1）学生社团建制（2）学生社团活动资料（3）考勤 1.学生社团建制（40分） 此部分包括社团基本建制、内部建设、内部会议记录、财务情况、干部培养、社团档案、年度发展计划、社团活动参与度、社员证、社团换届十个方面。 A、社团基本建制（4分） 1)各部门齐全，人员到位，没有空缺（4分） 2)骨干社团干部空缺50%以下（采用座谈形式落实）（2分） 3)仅有社长、副社长等少数人员，空缺50%以上（采用座谈形式落实）（1分） 4)仅有社长、副社长，其他无建制（0分） B、内部建设（3分） 1)各项规章制度（如社团章程、活动原则等）具体完善，社员管理办法具体完善，能按照社团章程、制度较好的执行，主要负责人配合默契。（3分） 2)有规章制度，但不够具体明确，社员管理工作较为明确。截止考核时间前，社员减少总人数30%以内（不参加任何社团活动人数，以活动申请表活动人数为依据）。（2分） 3)规章制度含糊不清或缺少规章制度，社员管理工作较为混乱，负责人疏于管理造成会员减少30%—60%（不参加任何社团活动人数，以活动申请表活动人数为依据）。（1分） 4）无章程及规章制度，社员管理工作混乱造成学期内无社团公开活动、社员大会等现象，或社员减少60%以上（不参加任何社团活动人数，以活动申请表活动人数为依据）。（0分）
小学“星级评价”实施方案 一、实施背景： 如何让我们的孩子每天都能得到老师表扬和鼓励，都浸润在爱的海洋，而且及时记录下他们每天成长变化的足迹。这是我们一直在考虑的问题。2002年搬入新校后，我校在实施星级评价方面做了一些有益尝试，效果非常好，2008年被评为泰安市科技进步二等奖，结合我校实际，继续实施《学生星级评价》这一做法。 二、指导思想 为了全面的、深入的实施素质教育，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，丰富学生的学习经历和体验，培养并发展学生积极向上的情感、态度和价值观，重视学生的学习过程、方法和结果，关注学生成长发展中的需求，引导学生正确全面地认识自我，引领学生全面发展。 三、实施原则 （一）符合学生心理发展的原则 心理学研究表明，儿童总对显性直观的东西感兴趣。儿童年少无知，对自身的言行缺乏自我意义上的约束和管理，总是依赖外部环境的刺激和要求来实现对自身思想、言谈、举止等各方面的约束与管理。 要想实现对儿童的自觉管理，必须依靠一定的显性直观手段对学生进行有效刺激。学生星级评价正式遵循儿童的这一心理发展规律，充分迎合了儿童的兴趣。学生的思想行为、在校表现用星级评价结果的形式进行展现，促使学生互爱护融，自我教育，充分激发了学生的上进心和竞争进取的欲望。 （二）教育性原则。 采取学生评价这一形式，首先教师要引导组织学生广泛地进行《星级评价标准》的学习，使学生普遍获得思想言行教育方面的认知基础。这种学习也是对学生常规行为习惯要求方面的教育认知。当记星评星时，尤其是将获得星级的学生名字铭刻在“星光榜”上时，学生的思想言行诸方面之间会形成明显的差
异，这种外部显性标志促成了儿童之间的相互竞争，从而使星少的向星多的看齐，星多的则向更高星级努力，更使得学生在平时的学习活动，在家、在校生活中时时刻刻加倍注意，逐渐养成自觉约束自己行为的良好习惯。一次次的争创评比，学生在自我评价、自我要求、自我管理中和同学之间互相监督，加上教师和家长对学生诸方面的评价和要求下，自然而然的就获得了在德、智、体、美、劳诸方面的教育和发展，从而使学生综合素质得到全面提高。 （三）发展性原则 儿童总是不断发展成长的。对学生进行星级评定，教师、家长、同学之间除了认真细致的落实对学生思想、言谈、行为、举止、习惯、礼仪、素养等各方面的评定外，还会向学生提出奋斗目标，它形象地、直观地、形式多样地使学生明确个人发展方向，并且使学生在一种争强好胜地心理作用下，努力去争取更多的星数，更高的星级，这将会明显的促进学生的快速成长和发展。 （四）激励性原则 实行星级评价，更以“星光榜”的形式直观展现，学生的名字一经登录，便使得学生获得了成就感。 同时星级高低、星数的多少，优劣互现，星多的、星级高的获得鼓励，并为保住星级而努力，星级低的会努力争取获得更多的星数，晋升到更高的星级。而且由于星级评价标准全面的评价学生的各个方面，就使学生有了展示自己的舞台，使他们的优点、亮点得以展示，得以发现，从而获得成功感，促进其各个方面的进步。 同时，“星光榜”的窗口作用自然会成为家长、学生、教师、以及社会关注的焦点，这又从另一个角度激发了学获得进步的欲望，从而获得不断进步的激情和动力。 四、评价内容 学校根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及社会的要求，知荣明耻，确定涵盖学生生活和学习要求的“十星”，即“爱心星”、“遵纪星”、“学习星”、“卫生星”“实践星”“勤俭星”“安全星”“健身星”“诚信星”“文明星”。
幼儿园星级教师评选方案 幼儿园星级教师评选方案 星级教师从一星到五星共分五级，分别为：希望之星、课堂新秀、教坛新星、教学能手、学科带头人来命名。可对照条件逐级申报，也可以越级申报。每学年末教师自己对照条件提出申请，经确认，新学年教师节表彰公布，定级为期两年，两年到期，各星级教师可对照条件申请保留星级或发新的星级申请。各星级申报条件、权利分别如下： 一、为人师表、热爱学生、积极参加学校组织的各种业务学习等活动。大局意识强，乐意接受并努力完成学校分配的各项任务。 二、业务要求 一星：希望之星 条件：近三年，在附小期间园内公开课至少一次评优或被园部指定为教师们开观摩课一节，效果好。课堂质量总评至少两次为优，在附小期间期末教研总评至少为良。至少一篇论文在园部评选为优，或近三年论文在福清进修校评选中获奖并收入汇编或参加过至少一次《附小论坛》教学经验交流。 权利：发给证书，奖金（100元），张榜公布，优先代表学校参加市级的研讨课。可自由选择或学校指定指导教师予以培养。 二星：课堂新秀 条件：具备较强独立备课能力。近三年园内公开课至少一次评为优或近三年被园部指定游戏或其他专题观摩课，效果优。课堂教学质量总评六次中至少四次为优。近三年期末教研总评至少两次为优，至少一篇教学论文（案例）在园内评优，或在福清市级以上获奖并收入汇编，参加过至少一次《附小论坛》教学经验交流。
权利：发给证书，奖金（200元）张榜公布，优先代表学校参加市级的研讨课，可自主选择或由学校指定指导教师予以重点培养。 三星：教坛新星 条件：最近一学年中，园内公开课两次评优，至少一次代表幼儿园参加市级以上公开课，效果优。近两年课堂教学质量总评四次中至少三次评为优。近两年至少一篇论文在福清市进修校组织的论文评选中获奖或在CN刊物上发表。具备教强的教学指导能力，至少参加过一次市级一上公开课指导工作。 权利：授予教坛新星称号，发给证书，奖金（300元），张榜公布。优先参加学校组织的外出学习，业务培训等活动。与一个青年教师结对子，指导日常教学研究等工作。两年内完成结对子各项工作，予以100元奖励。 四星：教学能手 条件：最近一学年中，园内公开课评优，近三年本人或所带的青年教师至少一次代表学校参加市级及以上公开课，效果优。课堂教学质量总评四次中至少三次为优。具有教强的教学研究意识和教学研究能力，能指导带领其他老师开展教科研工作效果良好，期末教研总评均为优。二年中，自己独立撰写的论文在校评选中均为优，且二年中至少在CN刊物上发表过一篇教学论文或在福清市进修校获得一等奖（全省年会一等奖）并收入汇编。 权利：授予教学能手称号，发给证书，奖金（300元），优先参加学校组织的外出学习，业务培训等活动，教学常规免检。 义务：带领2个以上青年教师成立教研小组并任组长，支持开展专题教学研讨活动，两年内按规定完成专题研究工作，予以200元奖励。 五星：学科带头人 条件：最近一学年中园内公开课评优，近二年本人或带领的研究小组成员代表学校参加市级以上的研讨课或在市级以上组织的课堂教学比赛类活动中获奖。课堂教学质量总评必须四次都为优。成立2人以上研究小组，能积极带领，
吉林大学东区学生社团联合会 社团星级评定细则 一、总则 第一条为加强对我校区学生社团日常工作的管理与服务，促进学生社团健康、有序发展，进一步提高社团管理与服务水平，吉林大学东区学生社团联合会（以下简称“东区校社联”）依照《吉林大学学生社团管理条例》，结合我校区的实际情况，制定本评定细则。 第二条为体现学生社团的活动质量、服务水平等，东区校社联将按照学生社团的年度表现，根据本评定办法的量化指标，将我校区全体学生社团进行量化打分，满分75分。 第三条学生社团星级评定每学年举办一次，评定所依据的量化标准参见《吉林大学东区学生社团联合会社团星级评定细则》。 第四条细则中涉及的量化标准仅对于学生社团在2012——2013学年的表现有效。 第五条在学生社团星级评定过程中，由东区校社联主席团、管理部及各院社联负责人组成学生社团星级评定委员会，具体负责学生社团星级评定工作。 第六条在评定学生社团星级的过程中，学生社团星级评定委员会应广泛征求社团成员和在校学生的意见。 第七条学生社团星级评定委员会将在十月份择期举办学生社团星级评定答辩会，参加评比的社团需要准备如下材料：2012——2013学年本社团介绍（建议围绕本评定细则展开介绍，字数不限），答辩PPT或视频（每个社团的答辩时间限定在三分钟内，超时将酌情扣除一部分评定量化分）。以上材料请社团负责人在国庆长假期间将电子版交予负责通知社团的管理部副部。 第八条学生社团星级评定委员会部分评委将为参加学生星级评定答辩会的学生社团根据其答辩表现打分，满分25分，与细则评定量化分相加最终形成社团星级评定量化分的最终得分，满分100分。按照量化得分并参考校社联活动部和维权部对于百团纳新期间各社团的综合表现评分，优秀社团将依次提名为五星级、四星级、三星级；再根据在社团星级评定晚会的表现，选取提名中的佼佼者最终授予相应星级。 第九条学生社团有下列情况之一者，东区校社联有权取消其参评资格： 1.不接受有关部门的各项规定和指导； 2.财务方面出现严重差错和混乱； 3.连续一个月无正式负责人和组织机构； 4.社团成员盗用社团名义进行活动，社团负责人未有效加以制止，造成严重后果； 5.学生社团星级评定委员会征求社团成员和在校学生意见时发现口碑极差者； 6.出现其他严重违反学校、社联有关规定的行为； 7.社团正式成立不足一学年。
熟悉门店规章制度，遵守基础管理，知道优秀服务的四个标准：1、五声一微笑。 （迎客声：您好！您需要哪方面？送客声：请慢走！唱收唱付声、会员服务声、擦肩而过声，整个接待流程面带微笑。）2、问病征、查病灶。问病人病情的临床表现，问题不少于3个，查看病灶，伤口情况。3、功能主治，特点好处。 （每一个特点后，都带上该特点给客人带来的好处。）4、见景生情的服务。递开水、帮提东西、扶客人上下、找凳子坐、包扎清洁伤口等。 ※二星员工考核标准： 1、了解并执行员工着装、仪容仪表规范； 2、能够熟练回答优质服务的四个标准，并能做到第一个、第四个服务标准。 3、可以做到清晰判断客人意见，并能记录客人意见。 4、学习门店卫生管理制度，并能够按照标准制度进行门店的卫生清洁。 5、了解请假制度，考勤制度，培训及考核制度，新员工学习制度。 6、药品的分区和分类陈列原则。（陈列原则：横竖一线，列列靠前。左高右低， 左重右轻。袋装起立，瓶装右底。上下过宽，加层来拦。小小药袋，篮内成排。）学会正确接听电话：您好！为了你健康药房**店为您服务！ ※三星员工考核标准： 1、能熟练做到服务四标准中的第一、第二、第四个标准； 2、学会交接班的商 品清点，学会上货、补货、电脑入库。3、学习并能够做到商品陈列30句中的“横竖一线”至“夹层来拦”共十六项。4、学习商品验收流程。5、了解卖场 分区、商品分类、批号、效期、批准文号的含义。6、了解处方药、非处方药的含义。7、了解药品剂型的含义。8、了解商品名、通用名、化学名的含义；9、了解特殊药品、危险品、串味品、冷藏品的管理制度。10、检查上述各项学习 情况是否已经完全掌握。 ※四星员工考核标准： 1、了解非药品，保健商品的功效、特点。 2、学习并能够按照功效归纳运用呼 吸系统类商品：清热解毒类、感冒止咳类、咽喉类。3、学习掌握呼吸系统常见五大症状：咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难、胸痛。4、学习掌握上呼吸道感染中西药判断用药。风寒、风热症状区别。 ※五星员工考核标准： 1、学习掌握收银差异处理、门店退货、门店商品互调流程。 2、了解收银及存 款流程、学习收银。3、学习并能够做到商品陈列四分开原则：药品与非药品分开；处方药与非处方药分开；内服药与外用药分开；易串味药品与一般药品分开。4、了解国家专管药品销售流程，限定数量，登记购买顾客的身份证号及商品信息及数量。6、了解温湿度登记流程，掌握正常温湿度数据，能够处理温湿度异常问题。7、了解并运用门店交接班表记录事项。
一星级教师评审申请 各位领导： 大家好，我叫徐利萍，现在是学智数学组的一名普通老师，选择当老师并不是一时冲动，我儿时的梦想就是想当一名优秀的老师，由于的高考填志愿失利，让我与师范学院擦肩而过。进入大学，一次偶然的机会我到了宁波的一家培训机构兼职，在那里，我找到了当老师的成就感，我的喜怒哀乐跟孩子们的成绩紧密相联，在那里我一做就是三年，看着孩子们一天天长高，成绩一天天进步，我心里真是乐开了花。从此我爱上了教育行业，我觉得就是为了教育而生的。老板也打算开新点，计划让我去新点当教学主管，但我因为家庭原因需回绍兴，错失了机会，我相信塞翁失马焉知非福，学智将是我大展宏图的平台。一回绍兴，我就果断的选择了绍兴最有名的一对一培训机构---学智，来学智是我自己毛遂自荐的，顺利的通过了面试，笔试，试讲，重重的考验，让我更加珍惜这次机会。 时间飞逝，转眼间来学智已经半年了，回想刚来学智还是有很多方面不懂，向其他老师请教，到现在也在工作方面取得了一点点小成就，现在我一共有11个学生，分别是7个初二，2个初一，2个小学生，我的着重点也主要放在初二，以这次期中考试为例，初二6个学生进步，1个初一进步，1个受伤为参加考试，2个小学生基本保持不变，有两个初二的学生，本身数学底子不太好，我接收之前数学都只有60-70之间，现在他们的成绩都在80-90之间了，甚至有一次考98分，我自己也不太敢相信，当然也有考砸的时候，这个时候我会反思到底是自己哪里的知识点没给学生复习到，哪里没有给学生的漏洞完全的补上，数学知识点不能够存在盲区，必须有条理清晰的逻辑思维。 经过了六个月的努力，现在上课也应付的比较得心应手，对初一初二的教材也很熟悉了，小学带了三年再熟悉不过了，给每个学生上课都摸索出了一套适合他们的方案，有的孩子属于要鼓励型的，有的是需要逼迫型的，有的需要严厉型，有的比较叛逆需要和蔼可亲型。这就是一对一教育的魅力的所在，老
东湖一中教师专业发展 星级教师评选方案 一、指导思想 为加强我校教师队伍建设，努力造就一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教师队伍，经校委会研究决定，从2017-2018学年开始每年评选“星级”教师，进一步加快实施我校“名师”工程，发挥“星级教师”的引领、示范作用，完善教师成长的激励机制，提升我校教师队伍素质和教育教学质量。 二、评选范围和对象：我校在编在岗从事一线教学的教师。 三、基本原则 1、公正、公平、公开原则； 2、师德为先，实绩为主原则； 3、综合考核，动态管理原则； 四、星级教师的基本条件 1．爱校爱生，关心学校的发展，深受学生、家长和同行的好评。 2．基础知识扎实，虚心好学，治学、治教严谨务实，有自己的教育教学特色。 3．勤奋工作，教学效果好，教学质量突出。 4．积极参加教研教改活动，有承担教改课题和撰写教研论文的能力。 5．有管理班级或转变教育后进生的能力。 6．凡有下列情况之一的，不得申报、推荐，已评选确定的取消其资格： ①违法犯罪受公安部门处罚的；参与赌博，屡教不改，在群众中影响很坏的； ②不道德地对待学生，向学生私自收费，造成不良影响的； ③从事第二职业，或未经学校批准，私自到校外兼课的； ④不遵守学校纪律，不服从学校工作调配与安排，消极怠工的； ⑤坐班表现差，一年内有无故旷课的；学期请私假7天以上的（法定的婚、丧假除外）； 五、评选办法 1、学校成立评审委员会 组长：黄冬梅 副组长：陈喜坤 组员：路军邱建光康怀金张文张志绵富强 郭民于洪涛张莹汤瑞李树国孙培军
2、评定工作每学年进行一次，于第二学期期末进行，综合一年度工作和工作业绩评定， 评审参照定量与定性相结合的方法，在一线教师中产生10%左右的五星级教师，10%左右的四 星级教师，20%左右的三星级教师。 3、评定内容 星级教师评定按教师师德修养、教学工作、教研工作、教育工作、信息技术、个人提升、 师生测评七项内容组成。附具体评分细则。 4．评选程序： （1）递交申报材料：教师个人申请及该学年相关材料（上年7月1日—当年6月30日）。（2）审核评选阶段（当年7月—8月）。评审小组对申报材料进行资格审核及量化，张榜公示。广泛征求意见，接受师生监督。 六、星级教师考评细则（必备条件） 1、教师每周任正课在8节以上（担任班主任的6节以上）。（每节课1分）。 2、每学年在校内听课评课不少于40节，并附有听课评议。（10分） 3、注意学习和总结，每学期研读1本教学专著，撰写读书笔记不少于2000字。提倡： 整理自己的学习心得，结合学科特点和我校实际开展专题讲座。（10分） 4、师德：以学生评议得分为依据，评议分数在任课班级内均位于前两名。（10分、8分） 5、业务考核： 成绩不低于总分80%且位于同科教师人数的前20%名或同科的第1名。（15分） 6、教学成绩：（基础分40分） 依据：七、八每学年两次联考成绩，九年级县模拟成绩及中考成绩。 7、教科研能力（三个条件必备其一）（5分） （1）论文：市级以上论文一篇，交论文原件、复印件、稿费证明。 （2）课题：承担市级以上课题，必须是课题主持人。如3年时间不结题或不能完成课题， 取消已评资格并收回奖金。以课题立项证明和结题证明为准。 （3）作为主持人承担学校校本教研课题，并能深入研究、当年结题。 8、学校领导和评审小组成员对申报教师进行听课和综合打分（20分）。 结合以上得分对申报教师进行排序，产生当年星级教师。 东湖一中校委会 2017-8-25
桂林师范高等专科学校社团联合会 星 级 社 团 评 选 制 度
桂林师范高等专科学校星级社团评选办法 学生社团是大学文化的重要组成部分,是校园生机活力和魅力的重要体现,是培养大学生综合素质的重要载体。学生社团在繁荣校园文化和丰富同学课余生活方面发挥了重要的作用，成为学校对外交流的重要窗口之一。 为激发各学生社团的发展潜力，调动学生社团的竞争意识，保持学生社团的生机与活力，学生社团联合会决定每年在全校的社团中评选出一批星级社团。面向学生社团成员，立足本校活动，走出校门，走向社会，展示风采。具体评选办法如下： 第一条申请评选学生社团的基本资格 （一）坚持四项基本原则 , 遵守国家法规、校纪及有关规定 , 贯彻国家教育方针。 （二）学生社团组织健全、结构合理、管理制度完善。 （三）学生社团活动积极向上、思想健康、响应国家和学校的方针政策。 （四）该学生社团按照学生社团联合会的要求完成学年注册。 （五）学生社团成立时间在一周年以上。 （六）学生社团人数必须在 30人以上。 （七）学生社团能积极和其他学生社团相互合作 , 共同发展。 （八）该学生社团能够很好的按照《桂林师范高等专科学校学生社团管理办法》要求开展活动，在上一年度无任何违纪行为。 （九）学生社团的成员无重大违反国家的有关法律和学校的有关规章制度的行为。 第二条评定“星级社团”程序：每年4月份左右进行“星级社团”的评定工作。本部分又分为两个阶段：第一阶段材料评定；第二阶段现场答辩。 第一阶段材料初评 各学生社团上交“星级社团”评选相关材料，由学生社团联合会
人力资源部及类别主管部对上交的材料进行初评，然后由校团委老师及学生社团联合会主席团对其进行复评，拟定参加答辩阶段的学生社团名单，名单以海报形式向全校公示一周，如无异议则最后确定名单。 上交材料包括： 1、学生社团基本情况。 2、学生社团组织结构基本情况。 3、干部，会员基本情况。 4、指导教师基本情况。 5、学生社团章程。 6、本年度活动资料及活动总结。 7、财务资料。 第二阶段现场答辩 参加答辩的学生社团应有答辩人三至五名，其中一名是主答辩人。第一节由答辩人介绍本学生社团，第二节由评审团对其进行提问，答辩人作答。 最终评出“星级社团”。评比的最终结果由学校团委批准后抄送 各学院团委、学生会。同时向全校公布“星级社团”名单。 第三条奖励 （一）“星级社团”的评审结果以文件形式向全校宣布，并由学 校团委进行表彰，授予荣誉奖状（或牌匾）。 （二）与非星级社团在同等条件下有优先选择权。 （三）优先申请活动项目。“星级社团”可在同类社团同类活动 中优先获得校团委，学生社团联合会在场地、人力、物力等方面的支持。 （四）若有校外社会赞助和活动项目优先介绍给“星级社团”。
山东大学（XX）学生社团星级考评方案 一、考评目的 根据校团委整体工作思路和安排部署，以深入推进学生社团质量建设“五个一”工程为工作目标，从社团组织文化建设、活动开展、财务管理、宣传联络等方面加强学生社团建设，以评促建，充分发挥我校学生社团营造高雅校园文化先锋军的作用，进一步展现当代大学生丰富多采的校园文化生活和蓬勃向上的精神风貌，积极推进校园精神文明建设。 二、考评办法 （一）考评对象 学生社团星级考评的对象为成立时间满一个学期及以上的学生社团，其中成立满一学期但不足一年的学生社团只参加二星级及以下学生社团评选；成立不足一学期的学生社团不参加社团星级考评。 （二）考评项目及比例 学生社团星级考核具体实施办法由各学院、校学生社团联合会根据《考评方案》依实际情况制定。在具体考评项目中，社团组织建设、活动开展、宣传联络、财务管理各占总分的30%、30%、25%、15%。考评具体制定过程中，可以根据实际情况增设加分项目和减分项目。 （三）考评等级设置 学生社团考评共分为五个星级，三星级以下（包含三星级）由各学院团总支、校学生社团联合会自行评选定级；四星至五星级由校团委社团文体部组织进行全校性评选定级。学生社团各星级占学生社团的比例如下： 五星级占10%，四星级占15%，三星级占25%，二星级占30%,其他占20%。 （四）考评奖励设置 对于评定为四星级、五星级的学生社团将给予一定奖励和激励措施；对于连续五年评为五星级的社团授予“金星社团”荣誉称号，除享受五星级社团的奖励政策外，在其他方面享受一定优先权。
（五）考评采用一票否决制 学生社团星级考评实行一票否决制，通过会长委员会、社团联合会讨论，对存在以下行为之一的学生社团取消其当年的星级考评资格，次年的星级考评只允许参加二星级及以下考评。2.社团活动经费使用存在严重问题的； 3. 学生社团不遵守各项办事程序，越级办事的； 4. 其他在本方案中未列出但经认定造成严重不良影响的行为。 （六）考评时间 春季学期和秋季学期末均进行考评，两次考评成绩综合考量后为本年度该社团最终考评结果。 三、考核内容 （一）组织建设 1. 加强与指导老师的沟通交流。学生社团应根据本社团长期发展、活动开展等具体情况定期与指导老师进行沟通，寻求指导； 2. 建立规章制度，规范社团发展。各学生社团在学校学生社团整体的管理办法下，坚持注册会员制度，制定适合各社团特色发展的规章制度，健全组织机构，并按规定召开会员大会和理事会等各项工作会议，按规定组织社团换届等工作； 3. 做好学生社团干部的考评与培养。重视社团骨干梯队建设，鼓励高年级学生担任社团会长，积极开展内部培训； 4. 维护会员权益，服务会员。学生社团要定期召开会员大会，倾听会员对社团现状及发展的意见和建议； 5. 优化会员年级比例。积极吸引高年级学生加入社团，形成社团会员的梯队化格局； 6. 加强社团文化建设。鼓励各学生社团凝练社团口号，设计会徽，整理社团发展历史资料，建设自己的社团文化； 7. 加强社团团支部建设。加强社团团支部建设力度和活动的思想引领效果，不断强