匆匆PPT课件部编版1

8 匆匆
品读助手
（1）找出描写时间匆匆流逝的词、句，仔细读一读。 （2）从这些词、句中你品味出了什么？在书上批注。 （3）把你的感受与同学们交流、分享，用朗读展示。
8 匆匆
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青 的时候；桃花谢了，有再开的时候。
这是一个排比句，作者用对比的手法，把“燕子去了还来，杨柳 枯了还青，桃花谢了还开”与时间流逝进行比较，写出了时间一 去不复返的特点。 仿写： 月亮缺了，有再圆的时候 ；叶子黄了，有再绿的时候 ； 太阳落了，有再升的时候；青草萎了，有再长的时候； 河流干了，有再流的时候；风儿停了，有再吹的时候……
8 匆匆
作者对“时间之 流”发出了哪些
感慨？
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我 源自文库做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千 多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日 子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了； 我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？ 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
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在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像 针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的 流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪 潸潸了。
“八千多日子”有多少年？作者运用了什么修辞方法，这样写的 好处是什么？
朱自清出生于1898年， 《匆匆》写于1922年3月28日，时年24 岁，“八千多日子”大概就是24年。作者在这里运用了极新奇 巧妙的比喻，把过去的日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流 比喻成浩瀚的大海。日子显得那么渺小，消逝得无声无息，无 影无踪，表现出作者十分无奈的情绪。
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朱自清散文代表作有《荷塘月色》 《背影》《绿》等文章，《朱自清散 文选》中还有《踪迹》，《欧游杂记》 《你我》《伦敦杂记》等文章都很值
8.匆匆 得我们去读。希望大家能珍惜时间，
多读好书，让每一个日子都充实、富 足！
谢谢观看
1、昨晚多几分钟的准备，今天少几小 时的麻 烦。 2、莫找借口失败，只找理由成功。 3、没有雄心壮志的人，他们的生活缺 乏伟大 的功力 ，自然 不能盼 望他们 会有杰 出的成 就。 4、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔 原野里 ，到处 都可以 找到蜜 源。 5、竹根——即使被埋在地下无人得见 ，也决 然不会 停止探 索而力 争冒出 新笋。 6、即使道路坎坷不平，车轮也要前进 ；即使 江河波 涛汹涌 ，船只 也航行 。 7、沿着别人走出的道路前进时，应该 踩着路 边的荆 棘，因 为这样 走多了 ，就能 使道路 增宽。
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语文 8六匆年匆级 下册
8.匆匆
匆 匆
第一课时 第第二二课课时时
8 匆匆
第第一一课课时时
莫等闲，白了少年头，空悲切!
花有重开日，人无再少年。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
明日复明日，明日何其多！
8 匆匆
朱自清,中国现代著
名诗人、散文家。他的散 文是中国现代散文的典范。 《匆匆》《背影》《荷塘 月色》《桨声灯影里的秦 淮河》等散文名篇，均以 诗意盎然著称于世。
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听课文录音，初步感知课文。
8 匆匆
涔涔:形容汗、泪、水等不断往下流的样子。 潸潸:形容流泪不止。 遮挽：遮挡、挽留。 挪移:挪动、移动。 蒸融：蒸发。融化 凝然：本文指眼睛定定看的样子。 伶伶俐俐：本文指时间消逝得很快。 千门万户：形容非常多的人家。 徘徊：在一个地方来回地走。 赤裸裸：形容光着身子，不穿衣服。
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人最宝贵的是生命，生命每个人只有 一次。人的一生应该这样度过：当回忆往 事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时 候他能够说：“我的整个生命和全部精力， 都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人 类的解放而斗争。”人应当赶紧地，充分 地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随 时都可以突然结束他的生命。 （选自保尔•柯察金《钢铁是怎样炼成的》）
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第二课时
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时 候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前 过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从 遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶 俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
仿写：
21、看踢电球视的的时时候候，，时日间子从从脚屏下幕过上去过；去写；字玩的耍时的候时，候日，子日从子笔随尖 着上笑过声去漂；流玩；耍跑的步时的候时，候日，子日便子从也欢在声脚笑步语声中中过逝去去了；。写作的 时候，日子从笔尖划去……