第六课先向歌诗求讽刺——社会写真导学案
编者：高二语文组审核：郭力达
【使用说明与学法指导】
1．借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累。
2．尝试进行诗歌的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会
【学习目标】
1．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。
2．学习鉴赏诗歌方法，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。3．培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。
【重点难点】
1．重点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
2. 难点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。
【预习案】（【自主学习·秀出风采】
1、了解作者及背景：
《石壕吏》：唐肃宗乾元元年（758）冬末，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳，河阳一带又骚动起来。唐王朝为补充兵力，便在洛阳以西至潼关一带，强行抓人当兵，人民苦不堪言。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。著名的“三吏”“三别”就是根据这番经历写成的。其中，《石壕吏》因构思巧妙、情节生动而流传最广。全诗的主题是通过对“有吏夜捉人”的形象描绘，揭露官吏的横暴，反映人民的苦难。
2、诵读诗歌，了解课文内容：
石壕吏杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
【探究案】（【合作探究·交流碰撞】）
（1）这是一首五言古诗（体裁），以时间为顺序，事件是安史之乱中官府强行抓人当兵，百姓家壮丁全部战死，最后石壕吏乘夜带走老
妪：这首诗揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。（谈主题）杜甫投宿石壕村，正碰上官吏捉人充军。诗歌用素描的手法，清晰如画地再现了诗人的这次亲身见闻。叙而不议，这是杜甫此类诗的特点。诗人的感情融会在平实的叙述之中，耐人寻味。一面是"夜捉人"的悍吏，一面是"逾墙走"的老翁，这是多么不平常的时期！"吏呼一何怒"与"妇啼一何苦"的对比令人惊心。而老妇的陈辞，更是催人泪下。
（3）诗歌羞于直白言情，常寓情于形象之中，形象不仅是诗人情感的触发，又是诗人情感的载体，也是体验诗人情感的途径。诗中有几个人物形象？他们各有什么特点？
【训练案】（【当堂训练·巩固落实】）
1．解释划线词语：
老翁逾墙走（）二男邺城戍（）
夜久语声绝（）如闻泣幽咽（）
2. 翻译句子
（1）有孙母未去，出入无完裙 (2) 存者且偷生，死者长已矣！
3．按要求填空：
（1）诗中描写兵役苛酷的句子是：室中更无人，惟有乳下孙。
（2）描写战争惨烈的句子是：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣。
（3）差役与老妇情态形成鲜明对比的句子是：吏呼一何怒，妇啼一何苦！
（4）表明老妇已被抓走的句子是：天明登前途，独与老翁别。
【回顾总结·感悟提升】
【课后作业】
预习《卖炭翁》
【自我反馈】
第六课先向歌诗求讽刺——社会写真导学案
编者：高二语文组审核：郭力达
【使用说明与学法指导】
1．借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累。
2．尝试进行诗歌的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会
【学习目标】
1．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。
2．学习鉴赏诗歌方法，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。3．培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。
【重点难点】
1．重点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
2. 难点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。
【预习案】（【自主学习·秀出风采】
1.了解作者及背景：
《卖炭翁》：白居易，字乐天，唐著名诗人，自号香山居士，唐元和年间任左拾遗，因得罪权贵，被贬为江州司马，后改任杭州刺史，苏州刺史，官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），是新乐府运动的倡导者。白居易留给后人的诗近三千首，著作有《白氏长庆集》。
2.诵读诗歌，了解课文内容：
卖炭翁白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
【探究案】（【合作探究·交流碰撞】）
（1）读《卖炭翁》思考：什么叫“宫市”？该叙事诗叙述了什么内容？
"苦宫市也"，说明了诗的主旨:一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺;二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。"宫"指皇宫，"市"是买的意思。记述了一位卖炭老人烧炭、运炭和卖炭未成、被宫使掠夺的全部经过，层次清楚，脉络分明。在内容上，可分为三段。第一段由开头至“心忧”句，交代卖炭翁生活的艰辛和愿望。第二段，自“夜来”句至“市南”句，描述他进城卖炭。第三段，自“翩翩”句至结尾，写炭被掠夺。全诗有叙述，有描写，有细节，有对比。笔法简洁，语言精练，在概括、剪裁和渲染等方面，处处显出诗人的匠心。尤其是结尾处，不着一字，尽得风流，
（2）“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”从什么角度刻画卖炭翁？
他满脸灰尘，完全是烟熏火燎的颜色；两鬓花白，十个指头就如乌炭一样黑。诗人用简练的笔触勾勒出人物外貌，抓住三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色（脸是焦黄色，鬓发是灰白，十指是乌黑），形象地描绘出卖炭翁的生存状态：一是劳动的艰辛，一是年岁已老。后一句中，“苍苍”与“黑”形成鲜明对照。
（3）“夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。”“一尺雪”说明什么？“碾冰辙”说明了什么？
昨天夜里，长安城外下了一尺多深的雪。一大清早，他就装好木炭，套上牛车，辗着冰雪，赶往京师集市。作者没有交代老翁路上的情况，但可以想象，行进在冰天雪地中该是何等艰难。人虽然冻馁疲累，好歹总还满怀希望，因为毕竟天遂人愿，那些炭应该能卖个好价钱。这里文字虽简略，但比一一铺叙更富有感染力。
（4）“翩翩两骑来是谁？”“翩翩”一词写的是什么？
有两人骑马扬鞭，翩翩而来，那是谁呀？是皇宫里派出来的采办，穿黄绸衣裳的是头儿，着白绸衫的是随从。行文至此，作者笔锋一转，将画面切换，由远及近，通过一问一答，勾勒出另一组人物形象。“翩翩”，轻快的样子，笔调有些黑色幽默。“黄衣”、“白衫儿”，都是太监的服装。唐代宦官品级较低的穿黄衣，无品级的着白衫。所谓“使者”，这里指皇宫中派出来的采办。
（5）赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”
可怜他身上的衣服破旧又单薄，但他却担心炭价太低，只盼望天气更加寒冷。“衣正单”，本该希望天暖，然而却“愿天寒”，只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭得钱”上。这两句写出了主人公艰难的处境和复杂矛盾的内心活动。
“可怜”二字，倾注着诗人深深的同情，不平之感，自在不言之中。
【训练案】（【当堂训练·巩固落实】）
自选角度赏析此诗
伤田家聂夷中
二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。
我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。
这首诗亦名《伤田家》，是一首着名的揭露封建社会阶级矛盾的诗。作者用质朴明快的语言、沉痛激切的感情，表现出封建统治者对农民的残酷剥削。其中三、四两句，尤其写得形象鲜明和意思深刻，因此“剜肉医疮”就成了流行的成语。农村生活的贫困，造成这种寅吃卯粮的悲剧，无论是二月卖丝或五月卖谷，都还不到时候，只算是临时救急的举动，好比剜肉下来补伤口一般，老伤未必补好，新伤又接着增加。
【课后作业】
预习《关山月》
【自我反馈】
