如何写作童话作文

二、童话的特点：拟人化
童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东 西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的 本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人 话，儿童便没有兴趣。"
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二、童话的特点：引人入胜的情节
由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情 节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的 是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助 贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。
3.拟人描写
童话中的拟人，一定要抓住事 物的特征，符合动植物的特征。
一、什么是童话？
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二、童话的特点 三、童话的写作和要求 四、怎样创编童话
四、怎样创编童话
1、利用"假设"进行 想象
2、利用"绘画"展示 故事内容，发展想象 能力
3、利用"表演"展现 故事情节
4、利用"续编"延续 故事内容设"进行想 象
四、怎样创编童话
1、利用"假设"进行想象 假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想 象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物 。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的 门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就 能大胆创新。
一、什么是童话？
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二、童话的特点 三、童话的写作和要求 四、怎样创编童话
三、童话的写作和要求
优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事 、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经 过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活 才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：
四、怎样创编童话
2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力 在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而 是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以 后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。
四、怎样创编童话
3、利用"表演"展现故事情节 例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆" 、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原 文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。
如何写作小学童话类作文 雨田老师
一、什么是童话？
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二、童话的一些特点 三、童话的写作和要求 四、怎样创编童话
一、什么是童话？
通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思 想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的
。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关
四、怎样创编童话
童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东 西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的 本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人 话，儿童便没有兴趣。"
感谢聆听，提问环节
四、怎样创编童话
4、利用"续编"延续故事内容 如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑 去……"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一 个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的 想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。
三、童话的写作和要求
1.植根于现实 童话中的幻想是生活的反映， 因此要植根于现实。 2.突出本质 童话中的夸张一定要突出事物 的本质。脱离事物本质的夸张， 只能让人感到荒诞、不可信， 也就失去了童话的教育意义。
5.语言简洁 语言简洁活泼，符合儿童的语言特 点。
童话写作的5 点要求
4.表现手法多样 在一篇童话中，表现手法要多样， 这样会使你的童话故事显得生动感 人。
系、道理，却是现实生活的反映。
一、什么是童话？
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二、童话的特点 三、童话的写作和要求 四、怎样创编童话
二、童话的特点
拟人化
幻想和夸张
童话
引人入胜 的情节
二、童话的特点：幻想和夸张
幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。幻想，是我们对未来生活的想象。 童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征 ，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没 有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒; 没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚 荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这 个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产 生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹 剧。