语文第二单元检测题
班级：姓名：号数：
一、语文基础知识的积累与应用（40分）
1、用正楷或行楷将“平凡的人因有理想而伟大”写在格子内（
2、给黑体字注音或根据注音写出正确的汉字（5分）
（1）佃农（ｄｉàｎ）（2）妯娌（ｚｈóｕｌǐ）（3）
迁ｘǐ（徙）
（4）炫（ｘｕàｎ）耀（5）ｙǒｕ（黝）黑（6）ｙé
（揶）揄（ｙú）
（7）ｃｈōｎｇｊǐｎｇ（憧憬）（8）刹（chà）
那
（9）毛坯（pī）（10）销声匿( nì )迹
3、假如你是文字编辑，你能找出下列词语中的六个错别字并
改正吗？（6分）
持之以恒风尘扑扑斩露头角任劳任怨无边
无银穿流不息
循序渐进走头无路为富不人
4、根据解释写出成语或是根据成语写出解释（5）分
（1）形容愉快和蔼的面容。（满面春风）
（2）名义正当，道理也讲得通。（名正言顺）
（3）任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。
（4）含辛茹苦：经受艰辛困苦。
（5）形容旅途或野外生活的艰苦。（风餐露宿）
4、指出下列各句人物描写的方法（4分）
（1）莎利文小姐用手触着我的前额，拼了“think”（思考）。（动作描写）
（2）母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色。（外貌描写）
（3）这位父亲心中只有一个念头：儿子在等我。（心理描写）
（4）邓稼先严肃地拒绝说：“不，这里就是战场，我不能走！”（语言描写）
5、把下列诗句连线，使之构成四副对联。（4分）
A、黑发不知勤学早a、水淡性泊是我师
B、无边落木萧萧下b、白首方悔读书迟
C、四面荷花三面柳c、不尽长江滚滚来
D、笔枝心虚乃吾友d、一城山色半城湖
6、黄埔军校创办之初，孙中山为该校题了一副门联：“升官
发财，请走别路；贪生怕死，莫入此门”。蒋介石发动了反革命政变之后，黄埔军校的性质发生了根本性的变化，进入此校成了一些人升官发财的捷径，于是有人将门联变换了两个字的位置，门联的意思就完全变了，改后的门联为：升官发财，莫走别路；贪生怕死，请入此门。（2分）
7、某空调的广告语仅用了三个字“净、劲、静”，请指出该广告词所包含的意义。（3分）
净：干净，无污染，对人体无害。劲：制冷快，效果好。静：无噪音，不影响人们的工作与休息。
8、仿照例句，任选一种事物，用“事物＋否定＋想象”的格式写一个句子。（3分）
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
仿句：
二、课内语段阅读
（一）阅读朱德的《回忆我的母亲》选段，完成9——16题。（30分）
（甲）我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
愿母亲在地下安息！
（乙）我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，他的眼睛是那么黯淡，然而她立在哪儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等待。
妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记
来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。
9、解释下列词语（4分）
蹒跚：艰难而缓慢地、摇摇晃晃地行走。
憧憬：向往。
10、从表达方式看，甲文重在议论；乙文重在抒情。（2分）
11、甲文中“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”句子中的“创造了”和“创造着”位置能否互换？为什么？（3分）
不能。“创造了”是说过去，“创造着”是说现在。
12、乙文中“在风中……又仿佛在等待”采用了外貌、神态描写方法，运用了排比的修辞手法，表现了母亲在“我”与家断绝关系后既痛苦又坚强的心情和神态，她希望女儿有一个美好的未来，等待着女儿能抛弃虚荣心，回到她的身边。同时也写出了“我”为自己的无知和虚荣而感到深深的自责与悔悟的情感。（5分）
13、甲文对母亲高度评价的句子是母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史；
乙文中表现被母亲无私而深沉的爱感动而悔悟的句子是“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。（4分）
14、分别用一句话概括甲乙两段文字的内容。（4分）
甲：高度评价母亲，表达报答母亲深恩的决心。
乙：表达自己的悔悟和愧疚之情。
15、甲文中划线的句子采用了设问的修辞手法，表达了报答母亲深恩的决心；乙文中划线的句子是对“我”的语言、动作的描写，表现了“我”在深沉母爱面前的悔恨之情（6分）
16、甲文第三自然段两个“尽忠”的目的是什么？（2分）
使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
三、课外语段阅读（30分）
(一) 狐狸和葡萄
饥饿的狐狸越过果树的墙头，看到了成串成串的熟透了的葡萄。狐狸的视线一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了。多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般，惟一的遗憾是葡
