第1课 正确使用标点符号（1）
一、考点透视
《考试大纲》对本能力点的要求是：能够“正确使用标点符号”，能力层级为Ｄ级。 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号共有十六种，包括七种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号，九种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
综观历年高考标点符号试题，如下10个标点符号使用中的误区备受关注：①概数中间加顿号；②非疑问句用问号；③选择问句用多个问号；④“某某说”后标点不明；⑤倒装成分之间用句末点号；⑥标点与功能相同的文字并用；⑦对标点功能认识混淆；⑧加引范围不清；⑨停顿层次不清；⑩标号与点号错位。
高考对标点符号的考查一般带有较高程度的综合性和技巧性。复习时可以结合高中语文第三册“附录”中的“标点符号”用法认真复习，注意把握标点符号基本的而又具有考查价值的用法，务求融会贯通。解题时又往往需要与理解语句文意相结合。
二、对应典例
【典例1】下列句子标点符号使用正确的是( )
Ａ．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉
映，好一派万紫千红的灿烂春光。
Ｂ．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟
踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
Ｃ．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助
威呢，还是干脆掉头而去？
Ｄ．“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注
释时则说得更明确：“今俗语云桩。”
【解析】Ａ项“好一派万紫千红的灿烂春光”这一总结语前应用冒号；Ｂ项“年结算制度”与“月考核、季评比”整个并列，其后应用逗号；Ｃ项非问句，句末应用句号。
【答案】Ｄ
【典例2】下列句子中标点符号使用正确的一句是(
)
A．这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时现在天宇。
C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。
D．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万立方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
【解析】B项引号用错，类似的例子都不用引号，例如：琴岛海尔电冰箱，琴岛海尔就不用引号。C项内括号应删掉，“地址”后加逗号，因为括号内的内容未对前面作注释。D 项内的两个顿号应改为逗号，因为“任务重”“工程难”“规模大”是三个分句并列，而不是句内成分的并列。
【答案】A
【评说】一、准确掌握标点符号的有关知识。
二、用心辨析顿号、冒号、括号、书名号、问号和引号的易混、易错之处。
三、结合语境、语意判定对错。
四、语段标点填空要选好切入点。
【典例3】下列句子中，标点符号使用正确的一句是( )
A．小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B．证券交易所内部那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
C．他从报纸看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合举办《中国文化与世界文化讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D．“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?”
【解析】A“三、四里”间不能停顿；B中的分号要改为冒号，表示总结上文；C“《中国文化与世界文化讲习班》”中不应用书名号，应改为双引号。
【答案】D
【典例4】选出下列标点符号使用正确的一项（）
A．据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。
B．据王粲的《英雄记钞》说：“诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，三人务于精熟，而亮独观其大略”。
C．据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。”
D．据王粲的《英雄记钞》说：诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。”
【解析】本题考查的是摘引时标点的使用问题。B项形式上是完全引用，句末句号应在引号内；C项的引文是全句的一部分，句号应在引号外；D项先用冒号，后应用引号，形成完全引用形式。
【答案】A
【评说】在考核引号与其他标点配合使用的能力时，完全引用和不完全引用的区别问题是最典型的问题，因为学生在运用标点时，很容易在这方面出问题。引号和引文点号连用的时候，点号是放在引号之内，还是放在引号之外，要看引文是完整地照录人家的话(完全引用)，还是作为引用者文句的一部分(不完全引用)而定。前者，引文末了的点号放在引号之内；后者放在引号之外。
三、基础夯实
1．下面句子中的标点，恰当的一组是( )
A．班长和同学们都经常对我说：“学习上的问题，要多跟大家探讨，要多向老师请教。”
B．目录学专家张之洞说：“读书不知要领，劳而无功。知某书宜读而不得精校精注本，事倍功半。”
C．旧上海每到夜深，便有人叫卖“桂花赤豆汤”。(一种红豆桂花糯米稀饭)
D．别的且不说吧，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。
2．下面各句中标点符号使用正确的一项是( )
A．观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
B．毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”。我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
C．“大桥就通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。
D．上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。
3．选出标点符号使用无误一项( )
A．《兰亭集序》这幅“天下行书第一”的名作其实是草稿，据说后来重抄数次皆不及之：气氛、环境、心情发生了变化。
B．书房里的书籍始终杂乱地堆放着，东一叠，西一撂，参差交错。
C．清末最后一次科举考试不是在1894年，而是在10年之后的1904年，状元公也不是张謇，——而是刘春霖。
D．“夸克”(Quarks)和电子、中微子等，是“基子粒子”的最小物质(又叫亚原子)的“建筑材料”。
4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )
A．他今天为什么没上场?是临场胆怯，是身体不舒服?
B．消防队长石中玉喊了一声：“跟我来!”就向宏达家具城火灾现场冲了过去。
C．精简机构以后，南京宏远制衣有限公司改变了“四多一少”——临时机构多、管理人员多、服务人员多、辅助人员多，第一线生产人员少的状况。
D．原子弹由高浓度(>93%)的裂变物质(主要是铀-235或-239)和复杂精密的引爆系统组成。
5．下面各句中标点符号使用完全正确的一项是( )
A．这篇文章介绍了该厂在困境中如何瞄准国内、外市场需求，及时调整产品结构，改变旧的经营方式，逐步摆脱困境，最终走上健康发展道路的事迹。
B．有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。
C．鲁迅先生说的：“我吃的是草，挤出来的是牛奶、血”，也正是我们崇高教师的写照。
D．金，原泛指一切金属，如“金就砺则利”，《荀子·劝学》现在专指黄金。
6．下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )
A．我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
B．张华考上了北京大学，在化学系学习，李萍进了中等学校，读机械制造专业，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
C．晴朗的天，你正在欣赏“齐鲁青未了”，忽然一阵风来，“荡胸生层云”，转瞬间，便像宋之问在《桂阳三日述怀》里说起的那样：“云海四茫茫。”
D．“别多嘴，克罗旭——一言为定。”葛朗台抓起女儿的手放在自己的手中一拍，“欧也妮，你决不反悔，你是有信用的姑娘，是不是?”
7．下列句中标点符号使用完全正确的一项是( )
A．文章“以子之矛，攻子之盾，”从而击中论敌的要害，使自己的正确观点鲜明地树立起来。
B．一篇论摆阔、崇阔的文章说：“摆阔之风不足虑，崇阔之风不可刮，效阔之风为害最烈。”
C．当我追悔使她身遭不幸时，我心中已是悲切难忍，当我想到会使她变得比我更坏时，我又该是怎样一种心情。
D．当刘盈获得“十佳中学生”“赖宁式好少年”“优秀团干部”“中学生金帆奖”等荣
誉之后，看着来自全国二十几个省市的一封封热情洋溢的来信时，这个平时挺坚强的小姑娘，却不禁流下了激动的泪水。
8．下列标点符号运用有误的一项是( )
A．三项条件是：一、工作计划由我们提出；二、人事问题应有相对的自由；三、事业费要确定，预算由我们提出。
B．为我居住的地方，他很费了一番考虑，他说：“第一，群众条件要好；第二，不要住在村边上；第三，要靠近干部。”
C．她爱买许多零碎的东西，什么黄花呀、木耳呀、干笋呀、蘑菇呀，满满的装了一篮；她一个人提不动。
D．那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
9．选出下列标点符号的使用正确的一项( )
A．在上海华东师大团委主办的《大夏之声》报上登载了一篇名为“请为环保出份力”的文章，作者就环保问题提出了自己的看法。
B．啊，水滴!我要赞美你——晶莹透明的小水滴；我要歌唱你——敲击岩石的小水滴；我更要颂扬你——锲而不舍的水滴精神。
C．我们在雪地里掷雪球，打雪仗，堆雪人……。脚，跳出了热；手，让雪搓出了红。
D．主人公向往的是：晴朗的秋夜、一览无余的秋野、静谧的小树林、潺潺的溪流。
10．标点符号的使用无误的一项是( )
A．大、中专院校的学生春节期间一般都要回家过年。
B．“这次考试成绩很不理想，什么原因呢?同学们!”刘老师严肃地说。
C．人言可畏吗?答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说“让人说话，天塌不下来”。
D．文学工作者应该培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美的作品来。
11．选出下面标点符号使用正确的一项( )
A．看樱花，在东京的青山墓地看，上野公司看……；在京都看，奈良看……，雨里看，雾中看，月下看……日本到处都是樱花。
B．御河，景山，白塔，大桥等……都是梦；梦醒了，扑满里却多了三十几块钱，真的!
C．在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：“二月里来，好风光，家家户户种田忙——”。
D．我躺在床上，只听见上屋他们在慢慢地吃，慢慢地谈——不知怎样，也不知什么时候，我睡着了。
12．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是( )
A．大多数专业工作者——律师、会计师和其他咨询服务的专家——都异口同声地承认：“他们和委托人对相互之间的关系都很敏感，容易闹别扭。”
B．这段写的是杨志替北京大名府(现在河北省大名县东)留守梁世杰(蔡京的女婿)押送生辰纲去东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。
C．在海边他写浪花、礁石；在山顶他写青松、老藤；在田野他写春花、秋月：真可谓“远山近水皆有情。”
D．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香犁啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。
基础夯实参考答案
1．D (A“说”后系引述大意，改冒号为逗号；B“无功”后用分号表并列关系；C为句内括号，系局部注释。)
2．B (A顿号去掉或改为逗号；C冒号改逗号，D不同层次间全用了顿号。)
3．A (B顿号改逗号；C“1904年”后用分号，去掉破折号；D第二个括号用在“基本粒子”后。)
4．D (A项是三句连问，后两句不是选择问，逗号改为问号；B项“跟我来”不能独立来用，只能作句子的一个部分，可删去冒号和感叹号，在下引号后加逗号；C项“临时机构……生产人员少”是解释“四多一少”，故破折号应用双用形式，否则界限不明。) 5．B (A“国内”和“外”之间顿号误点；C“说的”后面的冒号有错误，删掉或用逗号；D括号前的逗号放在括号后。)
6．A (B“学习”“专业”后应为分号；C“那样”后加逗号，末尾句号应在引号外；D “克罗旭”后加句号，“一言为定”后为逗号。)
7．D (A“盾”后的逗号放在引号外；B句末句号放在引号外；C“难忍”后的逗号改为分号。)
8．C (“黄花呀”“木耳呀”“干笋呀”“蘑菇呀”之间应该用逗号。)
9．B (A《请为环保出份力》，C省略号不能与句号连用，D改顿号为逗号。)
10．C (A去掉顿号；B问号改为逗号，感叹号改问号；D“清晰”处、“鲜明”处改为逗号。)
11．A (B省略号和“等”不能同时使用；C、D中的破折号应该用省略号。)
12．B (A转述应去掉引号；C分号用错，均可改成逗号，最后一个分号也可改成冒号；D顿号应改成逗号。)