面对父母离婚后的学生心理辅导案例
１.针对实际情况，进行心理疏导。
根据学生的实际情况，我利用课余时间找他谈心，了解他的心事，平时多关心他、帮助他，逐步走进他的内心世界，帮助他克服心理上的障碍。在与他的交谈过程中，发现这孩子非常依恋以前的家庭生活，他非常不喜欢现在这种孤单的生活，他非常希望得到父母的爱，希望能和父母一起生活。
２.鼓励班上的同学与他多交往，在学习、生活上多关心、帮助他，鼓励他多参加班上的集体活动。这学期，我让他参加了学校的跳绳比赛，他取得了优异的成绩，同学们都为他高兴，我在班里大加表扬、奖励他。他感受到集体的温暖，感受到自己生活在一个充满爱心的大家庭里。
３.我们班开展的“感恩父母”中队会，我邀请了所有学生家长参加，并特地邀请这位学生的母亲作为家长代表来发言，中队会快结束时，孩子写了贺卡送给母亲，母子俩抱在一起，哭成一团，加深了母子之间的感情。以后，只要有机会，我都让孩
子和家长一起参加活动。通过参加这些活动，使家长和孩子都感受到彼此的关爱，感受到人与人之间需要沟通，需要理解，父母和孩子的心永远连在一起。
４.多鼓励表扬，增强自信心
这孩子爱好劳动，于是我就抓住他这一优点，在班上经常表扬他，并让同学们向他学习，班级的事情多让他去做，知道老师和同学们都需要他。
５.家庭教育和学校教育互相配合，我多次进行家访与家长进行推心置腹的交谈，并明确地向他的父母指出，这孩子现在的逃学完全是由于家庭造成的，因为孩子爱他的父母，双方都不想失去，但又怕引起父母的误会，所以他就双方讨好，博得父母的欢心，造成孩子人情绪很不稳定，希望家长能够配合学校进行教育，多了解孩子心里的一些想法，多与孩子沟通。同时帮助家长分析他们的行为对孩子的影响，大人的行为给孩子造成了多大的伤害，做事一定多考虑孩子的感受。同时向他们表明了孩子的想法，孩子希望有一个温暖的家，孩子需要父母的爱。
１.针对实际情况，进行心理疏导。
根据学生的实际情况，我利用课余时间找他谈心，了解他的心事，平时多关心他、帮助他，逐步走进他的内心世界，帮助他克服心理上的障碍。在与他的交谈过程中，发现这孩子非常依恋以前的家庭生活，他非常不喜欢现在这种孤单的生活，他非常希望得到父母的爱，希望能和父母一起生活。
２.鼓励班上的同学与他多交往，在学习、生活上多关心、帮助他，鼓励他多参加班上的集体活动。这学期，我让他参加了学校的跳绳比赛，他取得了优异的成绩，同学们都为他高兴，我在班里大加表扬、奖励他。他感受到集体的温暖，感受到自己生活在一个充满爱心的大家庭里。
３.我们班开展的“感恩父母”中队会，我邀请了所有学生家长参加，并特地邀请这位学生的母亲作为家长代表来发言，中队会快结束时，孩子写了贺卡送给母亲，母子俩抱在一起，哭成一团，加深了母子之间的感情。以后，只要有机会，我都让孩子和家长一起参加活动。通过参加这些活动，使家长和孩子都感受到彼此的关爱，感受到人与人之间
需要沟通，需要理解，父母和孩子的心永远连在一起。
４.多鼓励表扬，增强自信心
这孩子爱好劳动，于是我就抓住他这一优点，在班上经常表扬他，并让同学们向他学习，班级的事情多让他去做，知道老师和同学们都需要他。
５.家庭教育和学校教育互相配合，我多次进行家访与家长进行推心置腹的交谈，并明确地向他的父母指出，这孩子现在的逃学完全是由于家庭造成的，因为孩子爱他的父母，双方都不想失去，但又怕引起父母的误会，所以他就双方讨好，博得父母的欢心，造成孩子人情绪很不稳定，希望家长能够配合学校进行教育，多了解孩子心里的一些想法，多与孩子沟通。同时帮助家长分析他们的行为对孩子的影响，大人的行为给孩子造成了多大的伤害，做事一定多考虑孩子的感受。同时向他们表明了孩子的想法，孩子希望有一个温暖的家，孩子需要父母的爱。
１.针对实际情况，进行心理疏导。
根据学生的实际情况，我利用课余时间找他谈心，了解他的心事，平时多关心他、帮助他，逐步走进他的内心世界，帮助他克服心理上的障碍。在与他的交谈过程中，发现这孩子非常依恋以前的家庭生活，他非常不喜欢现在这种孤单的生活，他非常希望得到父母的爱，希望能和父母一起生活。
２.鼓励班上的同学与他多交往，在学习、生活上多关心、帮助他，鼓励他多参加班上的集体活动。这学期，我让他参加了学校的跳绳比赛，他取得了优异的成绩，同学们都为他高兴，我在班里大加表扬、奖励他。他感受到集体的温暖，感受到自己生活在一个充满爱心的大家庭里。
３.我们班开展的“感恩父母”中队会，我邀请了所有学生家长参加，并特地邀请这位学生的母亲作为家长代表来发言，中队会快结束时，孩子写了贺卡送给母亲，母子俩抱在一起，哭成一团，加深了母子之间的感情。以后，只要有机会，我都让孩子和家长一起参加活动。通过参加这些活动，使家长和孩子都感受到彼此的关爱，感受到人与人之间需要沟通，需要理解，父母和孩子的心永远连在一
起。
４.多鼓励表扬，增强自信心
这孩子爱好劳动，于是我就抓住他这一优点，在班上经常表扬他，并让同学们向他学习，班级的事情多让他去做，知道老师和同学们都需要他。
５.家庭教育和学校教育互相配合，我多次进行家访与家长进行推心置腹的交谈，并明确地向他的父母指出，这孩子现在的逃学完全是由于家庭造成的，因为孩子爱他的父母，双方都不想失去，但又怕引起父母的误会，所以他就双方讨好，博得父母的欢心，造成孩子人情绪很不稳定，希望家长能够配合学校进行教育，多了解孩子心里的一些想法，多与孩子沟通。同时帮助家长分析他们的行为对孩子的影响，大人的行为给孩子造成了多大的伤害，做事一定多考虑孩子的感受。同时向他们表明了孩子的想法，孩子希望有一个温暖的家，孩子需要父母的爱。