初三第一学期期末学业水平调研
化 学
2019.1
学校 姓名 准考证号_________________
H 1 C 12 N 14 O16 Na 23 Ca 40
第一部分 选择题（共20分）
（每小题只有1个选项符合题意。每小题1分） 1．下列做法中，不符合．．．
“低碳”理念的是 A ．公交出行 B ．浪费纸张 C ．节约用电 D ．道路绿化 2．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是
A ．铁丝
B ．硫粉
C ．蜡烛
D ．红磷 3．地壳中含量最多的金属元素是
A ．O
B ．Si
C ．Al
D ．Fe 4．下列图标表示“禁止燃放鞭炮”的是
A B C D
5．为保证实验安全，下列操作合理的是 A ．加热时试管口对着自己或他人 B ．加热后的试管，立即用冷水冲洗干净
C ．用完酒精灯后，用嘴吹灭
D ．加热时试管内液体体积不超过试管容积的1/3 6．下列属于化石燃料的是
A ．太阳能
B ．潮汐能
C ．地热能
D ．石油
7．下列物质属于氧化物的是
A ．
N
2
B ．CaCO 3
C ．P 2O 5
D ．NaCl
8．下列实验操作正确的是
A ．称量氯化钠
B ．倾倒液体
C ．点燃酒精灯
D ．读取液体体积 9. 下列物质的化学式书写不正确．．．的是
A ．氧化铝AlO
B ．碳酸钙CaCO 3
C ．氢氧化钙Ca(OH)2
D ．氧气O 2 10．下列符号能表示2个氢分子的是
A ．2H
B ．2H +
C ．H 2O
D ．2H 2
11．能闻到花香的原因是
A ．分子的质量很小
B ．分子间有间隔
C ．分子在不断运动
D ．分子由原子构成 12．下列属于纯净物的是
A ．空气
B ．澄清石灰水
C ．天然水
D ．五氧化二磷 13．钛被称为“航空金属”，国产C919大飞机的钛合金用量达到9.3%。已知一种钛原子核
内有22个质子和26个中子，该原子的核外电子数为 A ．22 B ．26 C ．48 D ．4
14．电解水实验装置如右图所示。下列说法不正确．．．的是 A ．a 中收集到的气体是氢气 B ．b 中收集到的气体可以燃烧 C ．水不是由一种元素组成的
D ．水在通电条件下可以分解成氢气和氧气
15．下列关于 CaCO 3
CaO+ CO 2↑的说法正确的是
A ．反应中CaCO 3和CO 2的质量比为1:1
B ．反应中原子种类发生了改变
C ．反应中元素种类没有发生改变
D ．CaCO 3中的氧元素全部转化到CO 2中 依据金属的性质回答16-19题。 16．下列属于金属材料的是
A ．玻璃
B ．钢铁
C ．木材
D ．陶瓷
高温
17．合理使用金属制品很重要，下列说法不正确．．．
的是 A ．硫酸铜溶液不宜用铁桶来盛放
B ．使用金属制品时，尽可能避免接触酸性物质
C ．灯泡中使用钨丝是因为钨的熔点低
D ．在金属表面刷漆隔绝氧气，是防止腐蚀的有效方法
18．下列实验中，研究金属物理性质的是
①铜片和铝片相互刻画，观察何种金属表面有划痕
②加热铜片，观察铜片表面是否变黑
③加热铜片一端，观察另一端的蜡烛是否熔化，如右图所示
A ．①②
B ．②③
C ．①③
D ．①②③ 19．在金属化学性质的实验中，下列操作不能．．
达成实验目的是 选项 实验目的
实验操作
A 研究金属是否都能与盐酸反应 将镁、锌、铜片分别放入稀盐酸中
B 证明不同金属与酸反应的剧烈程度不同 将铜和银分别放入稀盐酸中
C 证明铁的活动性比铜强 将铁放入硫酸铜溶液中 D
比较锌和铜的金属活动性
将锌和铜分别放入稀硫酸中
20．在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时
间变化的情况，如下图所示。其中a 是打开止水夹的时刻。下列说法不正确．．．的是
A. 反应开始时压强增大是因为温度升高 B ．a 点处的压强等于大气压 C ．a 点的温度已经接近室温
D ．a 点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶
铜片
a
时间/s
时间/s
a
/℃
/Pa
第二部分非选择题（共60分）
〖生活现象解释〗
生活中处处有化学。
21.（1分）下列生活情景主要利用了物质的化学性质的是（填字母序号）。
A. 食品充氮气防腐
B. 甲烷用作燃料
C. 金属制作炊具
22.（3分）用干冰可以制作口感类似汽水的“碳酸水果”。
（1）干冰与水果一起放置12小时后，水果变得冰凉，原因是___________。
（2）干冰制作“碳酸水果”时发生反应的化学方程式为___________。
（3）取出水果，食用时有气泡从水果中冒出。其原因是___________。
随着人们生活水平的提高，汽车已经走进千家万户。
23.（3分）汽车的生产和使用与化学紧密相关。
（1）汽车车身中有钢材材料，请写出用赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的化学方程式：。
（2）汽车防冻液的主要成分是乙二醇（C2H6O2）。乙二醇中碳、氢、氧的原子个数比为。
（3）车载安全气囊使用了叠氮化钠（NaN3）。在一定条件下NaN3迅速发生分解反应，生成两种单质，该反应的化学方程式为_________。
24.（2分）为减少汽车尾气排放，我国将在全国范围内推广车用乙醇汽油。
（1）汽油不完全燃烧会产生CO和碳氢化合物，乙醇（C2H5OH）的燃
烧比汽油更充分，乙醇完全燃烧的化学方程式为__________。
（2）汽车尾气中含有CO、NO等污染物，使用三元催化剂可以将它们转化成CO2和N2，其微观示意图如下图所示，请在方框中补全相应微粒的图示。
消防安全常识是每个公民都应该了解的。
25.（3分）灭火器常用于处理小规模火灾。常见的灭火器包括泡沫灭火器、液体二氧化碳
灭火器等。
（1）泡沫灭火器使用时会产生大量二氧化碳和泡沫，覆盖在可燃物表面，使火焰熄灭。请分析灭火原理：__________。
（2）液体二氧化碳灭火器中存储着液态二氧化碳，灭火时喷出。该种灭火器主要用于扑灭图书、档案、贵重设备等的初起火灾。下列说法合理的是________
（填字母序号）。
A.液态二氧化碳汽化时会吸收大量的热，使用时要防止冻伤手
B.二氧化碳常温下为气体，不会弄湿或损坏图书、设备等
C.液体二氧化碳灭火器的灭火原理是降低可燃物的着火点
26.（2分）请从燃烧条件角度解释以下防火安全提示。
（1）冬季进入山林时禁止携带火种，原因是__________。
（2）定期清理抽油烟机管道内的油污，原因是__________。
氧气能支持动植物的呼吸，对生命来说非常重要
27.（1分）鱼缺氧时会浮到水面呼吸，这说明氧气_______（填“易”或“不易”）溶于水。
28.（3分）过碳酸钠（Na2CO4）是一种安全的鱼塘增氧剂，其增氧原理是过碳酸钠与水反
应生成H2O2和Na2CO3，进而缓慢产生氧气。
（1）求过碳酸钠中氧元素质量分数的计算式为________。
（2）请用化学方程式解释用过碳酸钠增氧的原理：________、________。
〖科普阅读理解〗
29.（6分）阅读下面科普短文。（原文作者：陆东林，原文有删改）。
牛奶富含蛋白质、脂肪和钙等营养成分，在促进人体骨格发育和提高免疫力等方面发挥着重要作用。目前食品工业中常采用的牛奶杀菌技术主要有巴氏杀菌和超高温灭菌。
巴氏杀菌技术使鲜牛奶通过72~75℃、15~20秒的热处理，杀死牛奶中有害微生物，同时最大限度地保存营养物质。这种牛奶大多采用简单的塑料袋或塑料瓶、玻璃瓶、屋顶盒包装，需要冷藏贮运，保质期不超过7天。
超高温灭菌技术使鲜牛奶在135~150℃的条件下保持几秒钟，杀死其中绝大部分微生物，然后在无菌状态下包装于容器中。这种牛奶多采用复合塑料袋（枕型等）或纸盒包装，常温保存，保质期30~180天不等。
不同的杀菌方法对牛奶的营养成分有明显的影响，数据如下表所示。乳清蛋白含量以氮元素质量计。
表1 不同杀菌方法对牛奶中营养成分的影响
经高温后，一部分可溶性的钙变成不溶性钙，不易被人体消化吸收。
巴式杀菌奶对原料奶的要求高于超高温灭菌奶，而超高温灭菌奶由于工艺要求严格，设备和包装材料需要进口等原因，综合成本更高。
依据文章内容回答下列问题。
（1）牛奶中富含的营养成分包括_________
。
（2）牛奶是补钙佳品，这里的“钙”指的是（填字母序号）。
A．钙元素 B．钙原子 C．钙单质
（3）超高温灭菌牛奶的保质期长于巴氏杀菌牛奶，原因是。
（4）与超高温灭菌法相比，巴氏杀菌法能更多地保留牛奶中的营养成分。表1中支持这一观点的数据有___________（填数字序号）。
（5）下列关于牛奶杀菌方法的说法中，不合理
．．．的是（填字母序号）。
A. 巴氏杀菌技术在各方面均优于超高温灭菌技术
B. 在冷藏设备不完备的地区，不适宜生产巴氏杀菌奶
C. 超高温杀菌技术会影响牛奶中可溶性钙的含量
D. 某牛奶的保质期是三个月，该牛奶可能是巴氏杀菌奶
〖生产实际分析〗
30.（3分）钛白粉的化学名称是二氧化钛（TiO2），无毒，有极佳的白度和光亮度，是目前
性能最好的白色颜料。以主要成分为TiO2的金红石作原料，通过氯化法可以制备钛白粉，主要流程如下：
（1）TiO2中钛元素的化合价是。
（2）补全TiCl4与氧气反应的化学方程式：TiCl4+O2□Cl2 +________
（3）根据绿色化学理念，生产过程中应充分利用原料和减少有害物质排放。从绿色化学的角度看，该工艺流程的明显优点是。
高温
31.（4分）尿素[CO(NH 2)2]是一种常用化肥。下图为利用天然气制尿素的主要流程。
（1）设备Ⅰ内发生的变化是________（填“物理变化”或者“化学变化”） （2）设备Ⅱ中发生的反应所属的基本反应类型是_________。
（3）设备Ⅲ中产生并分离出CO 2和H 2两种物质，依据流程图判断进入设备Ⅳ的是H 2，理由
是________。
（4）设备Ⅴ中发生反应：2NH 3+CO 2
CO(NH 2)2+H 2O ，若生产60 t 尿素，
需要NH 3的质量为_______t 。
〖物质组成和变化分析〗
32．（4分）2022年第24届冬季奥运会将在北京市和张家口市联合举行。如图所示，“五
环”中相交两环中的物质间能够发生化学反应。
（1）“五环”中已有的3种物质中，属于化合物的是_________。
（2）甲、乙分别是O 2、Fe 2O 3、稀盐酸、Ca(OH)2四种物质中的一种，其中，C 与甲
反应的现象为_________，物质乙为__________。
（3）“五环”中的物质Fe 可以替换成__________（填一种即可）。
甲
C
Fe
乙
CaCO 3
一定条件
试剂a
铁粉
〖基本实验〗
33．（2分）请从33-A 或33-B 两题中任选一个．．．．
作答，若两题均作答，按33-A 计分。 33-A
33-B
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学
方程式为 。
（2）证明收集到的气体为氧气的方法
是 。
（1）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的
化学方程式为 。
（2）检验二氧化碳已经收集满的方法
是 。
34．（2分）用右图所示的装置进行实验，验证质量守恒定律。 （1）试剂a 可以是________（写出一种即可）。 （2）证明质量守恒定律成立的现象是________。 35．（5分）如下图所示进行实验。
（1）甲：旋紧瓶盖后振荡，观察到塑料瓶变瘪，澄清石灰水变_________，瓶中发生反
应的化学方程式为________。此时瓶中的二氧化碳分子个数________加入澄清石灰水前瓶中的二氧化碳分子个数（填字母序号）。
A ． 多于
B ．少于
C ．等于
D ．无法确定
（2）乙：蜡烛从低到高依次熄灭说明二氧化碳具有的性质是________、________。
36．（3分）如下图所示，调节杠杆平衡后开始进行实验。
实验1 实验2
甲 乙
CO 2
澄清石灰水 软 塑 料瓶
CO 2
大理石
（1）实验1：加热细铜丝团一段时间后移走酒精灯，铜丝变为黑色（CuO ），观察到细
铜丝团________（填“上升”、“下降”或“不变”），出现上述现象的原因是________。 （2）实验2：将铜丝团浸入硝酸银溶液一段时间，当观察到溶液变为蓝色时小心地松
手，发现稳定后的砝码比起始位置高，写出瓶中反应的化学方程式________。
37．（4分）取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花完成如下实验。
实验1 实验2 实验3 实验4 （1）纸花变为红色的实验有________（填实验序号）。 （2）实验1的作用是________。
（3）能证明水和二氧化碳发生了化学反应的现象是________。
〖实验原理分析〗
38．（4分）利用下图所示装置，探究可燃物的燃烧条件。
已知：白磷的着火点为40℃
（1）白磷燃烧的化学方程式为________。
（2）打开K ，通入氧气，观察到试管中液面下降，原因是________。
（3）对比乙、丙中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是 ；实验过程中，能
说明可燃物燃烧的另一个条件的实验现象是 。
甲 乙 丙 丁 氧气
冷水 热水
白
磷
白磷
80℃ K
CO 2 CO 2
水
水
稀醋酸
水
水
〖科学探究〗
39. （6分）某研究小组用右图所示装置，探究能否用镁条代替红磷
测定空气中氧气含量。实验前，小组成员提出了不同的猜想。
【猜想与假设】
猜想1：可以代替，因为镁条与氧气反应后不会产生气体
猜想2：不能代替，查阅资料知金属镁很活泼，可能会与空气中
的氮气反应
【解释与结论】
（1）Mg与氧气反应的化学方程式为_________。
（2）步骤Ⅰ说明装置的气密性_________。
（3）步骤Ⅱ中，关闭止水夹的目的是_________。
（4）推测猜想2成立的现象证据是_________。
【反思与评价】
（5）该小组认为，即使步骤Ⅲ中水的体积恰好占集气瓶体积的1/5，也不能说明猜想1成立，理由是_________。
（6）小组中同学对镁条与瓶中气体的反应提出了进一步的猜想：甲同学认为镁条先与O2反应，乙同学认为镁条先与N2反应。为进一步检验他们的猜想，可以进行的实验操作是：取少量镁条，点燃后迅速放入盛有空气的集气瓶中，待镁条熄灭后，________。
初三第一学期期末学业水平调研
化学参考答案及评分参考
第一部分 选择题
（每小题只有1个选项符合题意，共20个小题，每小题1分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C A D D C D A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C
D
A
A
C
B
C
C
B
B
第二部分 非选择题
评阅非选择题时请注意：
● 除特别标明外，其余每空均为1分。 ● 文字表述题中划线部分为给分点．．．．．．．．
，其他答案合理也给分。 ● 方程式中的产物漏写“↑”或“↓”不扣分。化学专用词汇若出现错别字为0分。
21. AB 22. （1）干冰升华吸热 （2）H 2O+CO 2=H 2CO 3
（3）碳酸不稳定易分解（或CO 2从水果中溢出等其它合理答案）
23. （1）Fe 2O 3+3CO 2Fe+3CO 2
（2）1:3:1（或2:6:2，不化简也给分）
（3）2NaN 3
2Na+3N 2↑
24. （1）C 2H 5OH+3O 2 2CO 2+3H 2O
（2）
25. （1） 隔绝了氧气 （2）AB
26. （1）防止温度达到着火点（或火种引燃其它可燃物）
（2）移除了可燃物
一定条件
点燃
高温
27. 不易
28. （1）（16×4）/（23×2+12+16×4）×100%
（2）Na2CO4+H2O=H2O2+Na2CO3、2H2O2=2H2O+O2↑
29. （1）蛋白质、脂肪、钙
（2）A
（3）杀死了绝大部分微生物，且在无菌状态下包装（或类似表述）
（4）①③④
（5）AD
30.（1）+4 （2）2 ，TiO2 （3）氯气循环利用或减少有害气体排放
31. （1）物理变化（2）置换反应（3）产物是NH3，反应物有氮气，另一反应物应含氢元素（或其它含有元素守恒意思的表述）（4）34 32. （1）CaCO3（2）发出白光、放出大量热、稀盐酸（3）Mg/Al（或其它合理答案）
加热
33-A（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃，说明是氧气
33-B（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明集满
34. （1）CuSO4（或其它合理答案）
（2）反应后，天平仍保持平衡（或其它合理答案）
35. （1）浑浊，Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O，B
（2）密度比空气大
．．．．．．，不支持燃烧（或不可燃）
36. （1）下降，Cu与氧气反应，在表面生成质量更大的CuO
（2）2AgNO3+Cu = Cu(NO3)2+2Ag
37.（1）1、4 （2）说明酸性物质会使紫色石蕊变红或变色
（3）4中小花变红，2、3中不变红（2分，只答4变红得1分）
38. （1）4P+5O 2 2P 2O 5 （2）通入氧气使试管液面上方气压增大，将试管中的水压入长导管和烧杯 中，液面下降 （3）温度达到着火点
（4）丙中白磷起初不燃烧，液面下降接触氧气后丙中白磷燃烧
39. （1）2Mg+O 2 2MgO
（2）良好
（3）防止温度升高导致气压增大，将部分气体压出集气瓶 （4）烧杯中水从导管进入集气瓶中，体积约为集气瓶体积的2/5 （5）可能是因为Mg 的量不足（或其它合理原因）
（6）将燃着的木条放入瓶中观察现象，若燃烧更旺说明乙的猜想成 立，若
熄灭说明甲的猜想成立
点燃
点燃
人教版初三化学中考试题及答案 一、选择题（培优题较难） 1．下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是（） A．向一定质量表面生锈的铁片中滴加盐酸至过量 B．向一定质量的稀硫酸中滴加水C．向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中滴加石灰水至过量 D．加热一定质量的氯酸钾 【答案】A 【解析】A、生锈的铁片含有氧化铁和铁，首先氧化铁与盐酸反应，无气体产生，然后铁与盐酸反应生成氢气； B、稀硫酸呈酸性，其pH小于7，加水后酸性减弱，pH逐渐增大； C、石灰水与氢氧化钠溶液不反应，只与碳酸钠溶液反应生成沉淀； D、加热一定质量的氯酸钾，生成氧气的质量是一定的。 解：A、生锈的铁片含有氧化铁和铁，首先是表面的铁锈与盐酸反应生成氯化铁和水，无气体产生，然后铁与盐酸反应生成氢气，当铁全部反应完，氢气质量不再改变，观察图象，符合变化，故A正确； B、稀硫酸呈酸性，其pH小于7，加水后酸性减弱，pH逐渐增大，观察图象PH在减小，故B错误； C、石灰水与氢氧化钠溶液不反应，只与碳酸钠溶液反应生成沉淀，而且是一开始就生成，观察图示可知，C错误； D、加热一定质量的氯酸钾，生成氧气的质量是一定的，所以固体残留物的质量不会随时间的延长而消失，故错误。 故选A。 点睛：常见混合物间的反应事实，要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便能够灵活应用。 2．将铝和镁组成的混合物 10g 加入到 200g 稀盐酸中恰好完全反应后得到溶液 209g，再向溶液中加入足量的氢氧化钠溶液，最终生成沉淀的质量为（） A．12g B．14.25g C．17.25g D．27g 【答案】D 【解析】 【分析】 铝和稀盐酸反应生成氯化铝和氢气，镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，氯化铝和氢氧化
2０11－2013年的初中毕业暨高中招生考 试化学试卷分析 2011－20１3年的初中毕业暨高中招生考试的背景依然是推进素质教育，减轻学生负担。中考模式以毕业、升学两考合一为主,命题形式为化学、物理合堂分卷,2011、２012年满分为75分，2013年满分为7０分。可以看出，这几年的中考模式是基本稳定的，这有利于初中的化学教学，有利于稳步提高初中化学教学质量。考试内容注重对基础知识和基本技能的考查,同时体现了化学关注科学探究，联系生产、生活实际的风格,还关注了学生在情感态度与价值观方面的发展，为转变学生的学习方式,实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。 现将２０１1-２0１3三年中考化学试卷分析总结如下： 一、试题特点 (一)、试题分析 １、试题题型及分值境况统计 (1）2011年化学试题题型及分值境况统计 （2）2012年化学试题题型及分值境况统计
（3)20１3年化学试题题型及分值境况统计 ２、试题知识点分布统计 （1）2０１1年试题知识点分布统计 (2)201２年试题知识点分布统计
（3)２013年试题知识点分布统计 以上数据体现了化学学科以实验为基础,以基本概念和元素化合物知识为框架的特点，符合简化纯化学计算的要求。 3、试题难易程度分布统计 （１）201１年试题难易程度分布统计 (2)2０12年试题难易程度分布统计 (3)２013年试题难易程度分布统计
以上数据体现了试题易、中、难的比例基本符合7:２:１的要求。可以说试题内容广泛,重点突出，精选得当，难易适中。 （二）、试题评价 1、立足教材,侧重学以致用。试题特别注重考查了学生适应现代生活及未来社会所必需的基础内容,而且从应用入手，紧密联系社会生活实际,以学生的生活实际为切入点,以日常生活和社会建设所用到的化学知识为背景,融入社会生活中的实际问题，让考生在熟悉的生活情景中，运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。这些试题为学生体验化学与科学、技术、社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境，既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力,又促使学生体验化学的应用价值，感到学有所得,学有所用，体现了“生活中处处有化学”，有助于学生建立社会可持续发展的意识,这也是化学课程的重要功能。如20１２年试题2关于“锌合金”的认识，试题1２关于食物以及烧烤的知识,20１3年试题３关于“微量元素”的知识,试题1４中关于抗旱以及漂白粉的作用等等。 ２、紧扣双基,着重化学基本素养。基础知识和基本技能是初中化学课程的基本内容,是学生终身学习和发展的基础，是学生适应现代社会及未来社会生活所必需的，也是对学生进行能力培养和情感教育的必要载体。试题内容考查知识面宽、覆盖面大,减少了考查的偶然性和片面性。试题将化学的基本知识放在真实的情境中，通过学生
最新初三化学下册期末考试试卷及答案 【一】 可能用到的相对原子质量：H—1O—16S—32Zn—65 一、我会选择(每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共42分) 1．南昌大学研究人员发现，用2%的小苏打漱口能有效预防口腔黏膜糜烂溃疡的发生或修复原有口腔黏膜的损伤。小苏打属于(A) A．盐B．酸C．碱D．有机物 2．有句谚语“每天一个苹果，医生远离我”，苹果主要能为人体提供的营养素是(B) A．油脂B．维生素C．蛋白质D．无机盐 3．下列实验操作正确的是(D) A．量取液体时读数B．稀释浓硫酸C．过滤D．酸碱中和 4．(2018?贵港)分类是学习和研究化学的常用方法，下列分类中正确的是(B) A．混合物：煤、石油、冰水共存物 B．有机物：甲烷、乙醇、葡萄糖 C．复合肥料：尿素、*钾、氯化铵 D．合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维 5．为了维持人体正常的生命活动，人体不同器官的体液具有不同的酸碱性。根据下表可知，在正常情况下(B) 体液唾液胆汁胰液
pH6.6～7.17.1～7.37.5～8.0 A.人体的唾液一定呈酸性B．人体的胆汁一定呈碱性 C．人体的胰液能使紫色石蕊试液变红色D．酚酞试液可精确测得以上体液的pH 6．下列有关实验现象的描述正确的是(A) A．小木棍蘸取浓硫酸一段时间后，小木棍变黑 B．*铵固体溶于水后，溶液的温度几乎不变 C．氢氧化钠固体久置于表面皿上，无明显现象 D．尿素和熟石灰混合研磨，产生刺激性气味的气体 7．推理是学习化学的科学方法。下列推理正确的是(B) A．铁在潮湿的空气中容易锈蚀，所以金属在潮湿的空气中都容易锈蚀 B．酸溶液的pH<7，常温下测得某溶液的pH＝3，所以该溶液一定是酸性的 C．有机物中都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物都是有机物 D．CO2溶于水后能跟酸一样使紫色石蕊试液变红，所以CO2是酸 8．下列说法正确的是(A) A．向酸性土壤里撒熟石灰，可调节土壤的pH B．推广加碘盐是为了预防胃酸过多 C．钢铁在干燥的环境中比在潮湿的环境中更容易被腐蚀
初四化学试卷分析 一、试题特点 1．本次试卷的命题是以义务教育化学课程标准及人教版义务教育课程标准教科书《化学》的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试题有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，坚持以学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。 3．命题采用主题设计，突出“化学－技术－社会”的教育思想。“生活－化学－社会”的基本思路贯穿整份试卷。这种以主题形式与生产和生活实际相联系的题目占总分值约75％。这些题目取材于生活实际，聚焦社会热点，立意起点高，知识落点低。情景设计新颖、真实，能够吸引学生主动参与并激发学生答题兴趣。既考查学生基础知识的理解运用能力，又渗透了思想教育，强调学习化学要理论联系实际，学以致用，避免死记硬背。 4．试卷在重视考查基础知识的同时，设计了科学探究综合题（第五大题），加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许
多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 5．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科界限，培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身发展的需要。这些综合性试题，注意学科间知识的相互渗透，体现了要培养学生综合运用各科知识分析解决实际问题能力的导向。 二、基本情况分析 及格人数优秀人数 一班32 8 二班30 11 三班31 15 四班28 11 五班27 13 六班32 16 三、错题分析 第6题：学生对分子、原子、元素的概念不清。 第10题：学生对反应时间和总质量关系的图象未弄清楚。 第12题：本题的条件多了一个学生就想不全了。 第14题: 少数学生将题意看错而误选。
期末测试题 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Mg—24 S—32 Cl—35.5 Fe—56 Cu—64 Zn—65 一、选择题(每小题只有1 个选项符合题意，每小题1 分，共18 分) 1．下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是( )。 A．鲜奶制酸奶B．黄豆酿酱油C．糯米酿甜酒D．水果榨果汁 2. 过多的植物营养物质如尿素［CO(NH2)2］等进入水体，水质会恶化，导致“水华”现象。尿素属于( )。 A．磷肥B．钾肥C．复合肥D．氮肥 3．生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列说法不正确的是( )。 A．洗洁精可清洗餐具上的油污B．汽油可洗掉衣服上的油迹 C．水可洗去铁栅栏上的铁锈D．食醋可除去热水瓶中的水垢 4．下列物质的用途，是利用其物理性质的是( )。 A．干冰用于人工降雨B．盐酸用于除铁锈 C．氧气用于医疗急救D．熟石灰用于改良酸性土壤 5．除去氯化钠溶液中含有的少量氢氧化钠，可以选用的试剂是( )。 A．盐酸B．酚酞C．二氧化碳D．碳酸钠6．下列化学方程式书写正确的是( )。 A．3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2B．Cu＋AgNO3＝Cu(NO3)2＋Ag C．Cu＋H2SO4＝CuSO4＋H2↑D．CuCl2＋K2SO4＝CuSO4＋2KCl
7．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是( )。 物质所含杂质除去杂质的方法 A CO 气体CO2通过足量氢氧化钠溶液，并干燥 B NaOH 溶液Na2CO3加入足量稀盐酸至不再产生气泡 C CaO 固体CaCO3加水溶解，过滤 D FeSO4 溶液CuSO4加入足量锌粒，充分反应，过滤 8．下列各组物质中，其成分或主要成分可以用同一化学式表示的是( )。 A．干冰、冰B．石灰石、大理石 C．纯碱、小苏打D．生石灰、消石灰 9．烟花燃烧后的烟雾中常含有CO、CO2、SO2等气体，这三种气体具有的共同点是( )。 A．都是无色B．都具有毒性C．都能燃烧D．都含有氧分子10．生活中的下列物品，用合成材料制作的是( )。 A．铝合金门窗B．不锈钢餐具C．塑料洗衣盆D．景德镇瓷器11．环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题。下列有几种说法： ①臭氧层的主要作用是吸收紫外线②温室效应将导致全球气候变暖③酸雨主要是由含硫的氧化物和氮的氧化物污染所致④汽车排放的尾气会造成空气污染。其中正确的是( )。 A．①②B．②③C．①②③D．①②③④ 12．根据原子结构示意图，不能确定的是( )。 A．元素种类B．原子的质子数
初三化学 满分：80分时间：100分钟 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Mg—24 S—32 Cl—35.5 K—39 Ca—40 Fe—56 Zn—65 I—127 第Ⅰ卷（选择题 35分） 一、下列各题均有4个选项，其中只有1个是符合题意的。（共35分，每小题1分） 1. 空气是我们人类赖以生存的物质。在空气的组成中，体积约占1/5的气体是 （A）氧气（B）水蒸气（C）氮气（D）二氧化碳 2. 亲爱的同学们，你是否注意过，我们身边有很多公共标志，下面与消防安全无关的 公共标志是 （A）（B）（C）（D） 3. 下列变化中，属于化学变化的是 （A）轮胎爆炸（B）玻璃破碎（C）冰棒融化（D）菜刀生锈4. 地壳中含量最多的金属元素是 （A）氧（B）硅（C）铝（D）铁 5. 下列各组物质中，属于单质的是 （A）水（B）干冰（C）红磷（D）石灰水6．人类生活需要能量。下列能量由化学变化产生的是 （A）电灯通电发出的光（B）液化石油气燃烧放出的热量 （C）水力发电产生的电能（D）电熨斗通电发出的热 7. 能决定元素种类的微粒数是 （A）质子数（B）中子数（C）最外层电子数（D）电子数 8. 下列属于氧化物的是 （A）H2O （B）O2（C）NaOH （D）KNO3 9.图中○和●分别表示氢原子和氧原子，其中的粒子可用4H表示的是 （A）（B）（C）（D）
10. 水是人类宝贵的自然资源，珍惜和保护水是每个公民的责任。下列有关水的叙述正 确的是 （A）水是直接由原子组成的物质 （B）水分子由氢分子和氧原子构成 （C）工厂废水只要无色透明就可以直接排放 （D）采用喷灌和滴灌的方式灌溉农田可以达到节水目的 11.安全生活离不开化学。下列做法正确的是 （A）厨房煤气泄露，迅速开启排风扇 （B）进入久未开启的菜窖，先要做灯火试验 （C）煤矿井下停电，赶快引燃火把照明 （D）室内起火，立即敞开门窗 12.下图所示的实验基本操作正确的是 （A）（B）（C）（D） 13. 实验室制取二氧化碳应选用的一组药品是 （A）大理石和稀盐酸（B）石灰石和稀硫酸 （C）木炭和氧气（D）碳酸溶液 14．近几年我国一些地区时有火灾发生。如果室内遭遇火灾时，下列自救措施不正确 ．．．的是 （A）尽快到达最近的可用出口的楼梯 （B）可将毛巾用水浸湿，捂在口鼻上作防毒面具 （C）遇房内浓烟弥漫时，可匍匐爬行逃生 （D）躲在衣柜内等待救援 15. 生活中下列常见的物质与水混合后，不能 ．．形成溶液的是 （A）蔗糖（B）花生油（C）食盐（D）白醋16.下列仪器中，量取一定体积的液体时必须用到的是 （A）（B）（C）（D） 17．生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是
初三化学上期末考试试卷分析
初三化学试卷分析 大 磨 中 学 郭振虎
初三化学试卷分析 一、试卷特点分析 1．本次试卷的命题是以义务教育化学课程标准及人教版义务教育课程标准教科书《化学》的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试题有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，坚持以学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。 3．命题采用主题设计，突出“化学－技术－社会”的教育思想。“生活－化学－社会”的基本思路贯穿整份试卷。这些题目取材于生活实际，聚焦社会热点，立意起点高，知识落点低。情景设计新颖、真实，能够吸引学生主动参与并激发学生答题兴趣。既考查学生基础知识的理解运用能力，又渗透了思想教育，强调学习化学要理论联系实际，学以致用，避免死记硬背。 4．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 5．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科
初三第二学期化学中考模拟试卷 相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Ca—40 一、单项选择题（共20分） 27．生活中的以下物质不属于溶液的是（）。 A．牛奶B．消毒酒精C．白醋D．蔗糖水 28．下列关于氢气的用途中，只利用了氢气的物理性质的是（）。 A．充填探空气球B．作氢能源 C．作火箭燃料D．冶炼金属 29．在公共场所吸烟，会使周围的人被动吸“二手烟”。“二手烟”中含有一种能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体，该气体是（）。 A．N2B．O2C．CO2D．CO 30．日常生活中加碘食盐中的“碘”是指（）。 A．元素B．分子C．原子D．单质 31．下列物质中属于纯净物的是（）。 A．雨水B．蒸馏水C．汽水D．自来水 32．走进新装修的房屋常有一股异味，利用有关分子的性质解释该现象，最合理的是（）。 A．分子的质量很小B．分子在不断运动 C．分子间有间隙D．分子的体积很小 33．下面是几种农作物生长时对土壤要求的最佳pH范围：茶5—5．5；西瓜6；大豆6—7； 甜菜7—7．5。如果某地区经常下酸雨，以上农作物最不适宜种植的是（）。 A．茶B．西瓜C．大豆D．甜菜 34．下列物质互为同素异形体的是（）。 A．一氧化碳、二氧化碳B．白磷、红磷 C．冰、水D．天然气、甲烷 35．欲将20℃时的硝酸钠不饱和溶液转变为饱和溶液，可以采取的方法是（）。 A．升高温度B．加入水 C．加入固体硝酸钠D．倒掉一半溶液 36．下列各组物质或其主要成分属于同一种物质的是（）。 A．氢氧化铁、铁锈B．石灰石、生石灰 C．熟石灰、氢氧化钙D．纯碱、烧碱 37．某无色溶液能使紫色石蕊试液变蓝，则该溶液能使无色酚酞试液变（）。 A．蓝色B．红色C．紫色D．无色 38．我国最新研制的高温超导材料氮化硼，经测定该化合物中两种元素的化合价之比为1:1，
九年级化学试题 一、选择题（40分） 1、本次化学期末考试用的纸张，下列性质属于其化学性质的是 A、白色 B、不溶于水 C、可 燃D、易撕碎 2、地球上的淡水只约占全球水储量的2.53 %，其中可利用的淡水不足1%,保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是 6下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A、冰水混合物，五氧化二磷 B、矿泉水，河水 C、二氧化碳，澄清石灰水 D、净化后的空气，受污染的空气 7、实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯.其操作顺序正确的是 A、②③①④⑤⑥ B、①③②⑤④⑥ C、 ⑤③②①④⑥D、③①②④⑥⑤ 8、“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来.”（王安石《梅花》）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是 水: A昔置标志掠巴倉品 C I） 4、正确量取13ml液体, 应选用的仪器是 ①50 ml量筒②10 ml量筒③20 ml量筒④胶头滴 A、③④ B、①④ C、 ②④D、①②④ A D C 3、加油站应贴的标志是 5、下列实验操作错误的是 A BCD
A、分子很小 B、分子是可分的 C、分子之间有间 隔D、分子在不断运动 9、若用“ ”表示氢原子，下列方框中，符合2H意义的示意图是 10、下列粒子结构示意图中表示阳离子的是 11、下图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是 A、化学反应前后原子个数不变 B、化学反应前后原子种类不变 C、化学反应前后元素种类不变 D 、化学反应前后分子个数不变 12、据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失。应用化学知识能有效地预防和控制火灾。下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是 13、下列措施中，符合易燃易爆物的安全要求的是 A、为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来 B、为了节约运费，把酒精鞭炮等物品同时装在货车上运送 C、只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间吸烟 D生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置
化 学 本试卷分第Ⅰ卷（客观题)和第Ⅱ卷（主观题)两部分，共30题，满分100分；考试用时100分钟。 注意事项：答1-20题必须用2B 铅笔把答题卡相对应题目的答案标号涂黑，答21-30题必须用0．5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上．不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 可能用到的相对原子质量：H 一1 C —12 N 一14 O 一16 第Ⅰ卷(客观题 共50分) 1．下列各图所示变化属于物理变化的是( )： 2．关于仪器的用途，下列叙述中不正确．．．的是( )： A ．试管可以用作反应容器 B ．铁架台可以用来固定装置 C ．量筒可以用作溶解食盐的容器 D ．玻璃棒可以用来搅拌液体 3．下列实验操作不当．．的是( )： A ．将容易吸水的物质放在已知质量的烧杯里用托盘天平称 B ．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部 C ．振荡试管时，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动 D ．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁 4．把鸡蛋放在下列某物质中。可以制作“无壳鸡蛋”。该物质是( )： A ．食盐 B ．白酒 C ．食醋 D ．酱油 5．国家游泳中心—“水立方”的设计灵感来自于一个“方盆子”，许多“水泡泡”。下列关于水的有关说法不正确的是( )： A ．水是有许许多多水分子聚集而成的 B ．一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 C ．游泳池中的水属于混合物 D ．软水是纯净物 6．下列叙述中，正确的是( )： A ．原子的质量主要集中在原子核上 B ．构成物质的微粒只有分子和原子 C ．气体易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动 D ．物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化 7．航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL 小分子团水，可维持人体6h 正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是( )： A.水分子的化学性质被改变了 B ．小分子团水中水分子间没有间隙 在水中通入二氧化碳 D
九年级化学第三单元试卷分析 一、试题命题特点 1．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。本卷试题难易程度适中，各类试题成绩分布较为合理，选择题知识覆盖面大，难度不大。填空题第13题，第14题考到环境保护的题目与生活实际联系。本次填空题第10，14题填空属于开放性试题，能让学生在学习知识领域有创新意识。学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 2．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科界限，培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身发展的需要。这些综合性试题，注意学科间知识的相互渗透，体现了要培养学生综合运用各科知识分析解决实际问题能力的导向。 二、学生答题情况分析 选择题难度不大，得分率较高，其中第7题学生答错较多，对现象描述概念不清，与结论混淆。填空题第13题图Ａ有较多同学答成“分子间有间隔”，对知识点形成定性思维，第13题有较多同学把“有害气体和烟尘”具体写成“SO2、NO2、CO”等引起扣分，在填空题第20题（3）中写碳酸镁缺少提示，化学式写错较多，自然碳的化合价也写错。 通过成绩可看出，优等生成绩一般，学困生的成绩普遍较低，就班级而言，4、5、6优等生优势明显，整体上3、4班平均分有一定的优势，班级之间也有一定的差距，在平均分上有7分的差距，前25名的平均分差距达到了8分。 三、答卷中主要问题的原因分析
九年级化学下册期末试卷 (试卷满分：75分 考试时间：45分钟) 相对原子质量：H-10-16 Na-23 C1-35．5 Zn-65 Mg-24 A1-27 S-32 Fe-56 Ca-40 一、选择题(以下各题只有一个符合要求的答案，每题2分，本题共40分) 1、小明在一次晚会上表演了一个小魔术：他向事先做好的白花上喷一种无色试液后，白 花变成了鲜艳的红花。请你判断小明所喷的试液可能是 （ ） A ．紫色石蕊试液 B ．无色酚酞试液 C ．无色稀硫酸 D ．水 2、化学反应前后可能发生改变的是 （ ） A ．物质的质量总和 B ．物质的分子个数 C ．元素的种类 D ．各种原子的总数 3、自来水生产中通常使用少量氯气进行杀菌消毒，氯气与水反应的产物之一是盐酸。市场上有些不法商贩为牟取暴利，用自来水冒充纯净水(蒸馏水)出售。为辨别真伪，可有下列一种化学试剂来鉴别，该试剂是 （ ） A ．酚酞试液 B ．氯化钡溶液 C ．氢氧化钠溶液 D ．硝酸银溶液 4、．在不同指示剂的条件下，欲将含有盐酸的氯化钙溶液变为中性，应该选用的试剂是 （ ） A ．石灰石粉末 B ．生石灰粉末 C ．澄清石灰水 D ．硝酸银 5、将热的饱和硝酸钾溶液在室内露置一段时间后，有少量硝酸钾晶体析出。这是因为 （ ） A ．硝酸钾的溶解度变小 B ．溶液中溶质的质量分数变大 C ．溶液变成了不饱和溶液 D ．溶剂的质量变大 6、为了除去KCI 溶液中混有的2CuCI ，得到尽可能纯净的KCI 溶液，可向溶液中逐滴滴 入下列溶液中的 （ ） A ．2()Ca OH B ．23K CO C ．23Na CO D ．3AgNo 7、将50g 20％的硝酸钾溶液稀释到200g ，所得溶液中溶质的质量分数是 （ ） A ．20％ B ．10％ C ．5％ D ．1％ 8、下列物质中，不能发生复分解反应的是 （ ） A ．HCI B ．NaOH C ．23Na CO D ．3KNO 9、生活中可能遇到的下列混合物，能按“溶解一过滤一蒸发”的步骤加以分离的是 （ ） A ．食盐(NaCI )和细砂 B ．水和酒精 C ．石灰石(3CaCO )和生石灰(CaO ) D ．蔗糖和味精 10、下列各组内物质的转化不能一步实现的是 （ ） A ．223SO Na SO → B ．32BaCO BaCI → C ．3CaCO CaO → D ．2()CaO Cu OH → 11、下列实验装置不能用来证明质量守恒定律的是 （ ） 12、在5．6混有少量铜粉的铁粉中加入足量稀硫酸，产生氢气的质量为 （ ） A ．大于0．2g B ．等于0．2g C ．小于0．2g D ．无法确定 13、2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在空中失事。有专家分析认为，其原因可能是航天飞机机壳底部的石墨瓦在空中脱落，击中机翼。航天飞机表面覆盖石墨瓦可以起隔热和保护作用，这是因为石墨 （ ） A ．能导电 B ．密度小 C ．熔点高、耐高温，化学性质稳定 D ．硬度小，有润滑作用 14、正电子、负质子等都是反粒子，它们跟通常所说的电子、质子相比较，质量相等但电性相反。科学家设想在 宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质——反物质；物质与反物质相遇会产生“湮灭”现象，释放巨大的能量， 在能源研究领域中前景可观。请你推测，反氢原子的结构可能是 （ ） A ．由1个带正电荷的质子与1个带负电荷的电子构成
初三化学中考试题 可能用到的相对原子质量：Na-23 Mg-24 A1-27 K-39 Ca--40 Fe一56 Cu-64 Zn-65 Ag-108 Ba-137 H-1 C—12 N-14 O—16 P-31 S一32 Cl-35．5 一、选择题(1-15题，每小题2分；共30分。每小题只有一个正确答案) 1．下列图示中不是表示通过化学反应为人类提供能量的是………………( ) 2．下列实验现象叙述错误的是…………………………………………( ) A．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色的火焰 B．铁在氧气中燃烧时，火星四射、放出大量的热、生成黑色固体 C．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁白色固体 D.氢氧化钠固体溶于水时有明显的放热观象 3．如图所示下列实验基本操作中，正确的是……………………………………( ) 4．下列叙述中正确的是………………………………………………………( ) A、霉变大米必须清洗后食用 B．糖、脂肪、蛋白质都是由碳、氢、氧三种元素组成的 C．奶类中含有钙元素。蔬菜中不含钙元素 D．人体中缺少碘元素会引起甲状腺肿大 5．下列叙述中正确的是……………………………………………………………( ) A、人体自身不能合成维生素，必须从食物中获取 B．糖、脂肪、蛋白质都能为人体生命运动提供能量 C．所有含碳的化合物都是有机物 D．两种元素组成的化合物，显负价的元素…一定写在化学式的右铡 6．下列有关化学与生活约说法中，正确的是………………………………………（ ) A、合金、合成纤维和合成橡胶都是重要的有机合成材料 B．棉和羊毛属于天然纤维 C．往一种无色溶液中加入盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，这种溶液中一定含有碳酸根离子 D．硝酸钾属于钾肥，它能促进植物生长，增强抗瘸虫害积抗侧绫德力 7．下列标志和标志下面的文字或符号一致的是，．
九年级化学试卷分析 一、试题（卷）概况： 根据县局制定的初中化学教学计划，本次考试命题范围是九年级上册1~4单元。试题在考查基础知识时，着重考查学生对基本概念的理解和应用；在考查基本实验技能时，着重考查知识的迁移能力。试题新颖，图文并茂，试题难度中等偏上。 本次考试为闭卷试题，满分为100分。试题类型有选择题，共20个小题，40分，占40℅；填空题，共6个小题，32分，占32℅；实验探究题，1个小题，18分，占18℅；计算题，1个小题，10分，占10℅； 二、学生答卷情况： 1、成绩分析： 全校参加考试共计90人，及格46人，，及格率58.7%；优秀生9人，优秀率10%。最高分95分。 2、失分情况及原因 （1）选择题：失分最多的是5、11、15、16题，第5小题元素之间最本质的区别学生没有理解导致失分；第11题是对物质在氧气中燃烧的现象的考查，学生把现象没有记准导致失分；第15小题学生对分子、原子及离子的相关知识没有掌握导致失分；第16小题学生对元素的概念是原子而不是粒子没有区分导致失分。 （2）填空题：第21题的第2、4小题，学生对化学符号的写法掌握的不够，如：3个硫酸根离子、氯化亚铁的写法；第22小题中水体污染的概念学生由于是了解内容教师没有要求学生记忆而失分；第24小题由于学生对物质的分类方法不能准确运用导致成为失分最多的题目；第25小题第2、3小问考查的是决定元素种类、化学性质的粒子的考查，学生由于记忆混淆而使两个都错导致失分；第26小题氧气和氮气要求用化学式书写，部分学生用名称作答而失分。 （3）实验探究题：1个题，是有关气体制取的题目。第2小题学生由于审题不认真对收集纯净氧气的装置选择错误；第4小题学生只选择了B和C中的一个，而正确的答案是双选；第6小题学生对现象的描述不准确影响了得分。第7小题个别学生将“点燃”写成“燃烧”。（4）第四大题计算题，虽然计算的难度不大，但是部分学生由于不会书写硝酸铵的化学式而失分，特别是第一小题有关化合价的计算难度偏大，大部分学生不会正确计算． 纵观上述错误，学生存问题可归纳为以下几个方面： 1、不会“审题”。缺少“咬文嚼字”，甚至题目不能读全。如第16小题中的“粒子”两字，27题反应条件“点燃”写成“燃烧”。 2、基础化学用语书写有误。21题不会写氢气，氧化镁的化学式等； 3、实验现象描述不到位。如选择题的第11题，实验题的第（7）小题等。 4、有相当一部分学生书写不规范。包括文字的书写、化学符号的书写、解题格式的书写[如第21题，第28题] 三、教学建议： 针对上述情况，提出以下几点建议，供参考。 1、让学生学会审题，在认真读题的同时用笔在关键字词下圈圈点点，学会自我提示的好习惯。做一般单选题固然可用“精确制导法”，但对较为复杂的宜用“地毯式轰炸法”结合排除法。 2、加强化学用语记忆和规范书写的训练，可有针对性地进行补差。 3、加强实验教学，无论是学生实验还是演示实验，对实验现象的描述老师要及时引导，力求语言规范准确，“先入为主”。
初三下册期末化学试卷及答案 可能用到的相对原子质量：H—1 O—16 C—12 Ca—40 C1—35.5 Fe—56 Zn—65 Ag—108 一、选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意) 1．下列物质的用途，利用了该物质物理性质的是 A．石墨用于制铅笔芯B．熟石灰用来改良酸性土壤 C．氧气用于医疗急救D．稀盐酸用于铁制品表面除锈 2．臭氧主要分布在距地面10~50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。 臭氧属于 A．单质B．混合物C.氧化物D．稀有气体 3．下列化学方程式书写正确的是 A．2Fe+6HCl ==2FeCl3+3H2↑ B．Na2CO3+2KNO3＝K2CO3+2NaNO3 C．Cu+ZnCl2＝CuCl2+Zn D．4P+5O2 2P2O5 4．高铁酸钾(K2FeO4)是一种高效多功能净水剂。在高铁酸钾中K为+1价，O为-2价，则Fe的化合价是 A．+2 B．+3 C．+6 D．-6 5．把少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是 A．食盐B．植物油C．蔗糖D．高锰酸钾 6．用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是 A．品红在水中扩散——分子不断运动 B．水结成冰——分子停止运动 C．1滴水中大约有1.67×1023个水分子——分子很小 D．气体可以压缩储存在钢瓶中——分子间有间隔 7．欲使冬小麦根系发达，耐寒耐旱，往往需要施加磷肥。根据所学的化学知识，你认为宜施加的肥料是 A．Ca(H2PO4)2 B．NH4HCO3 C．KNO3 D．CO(NH2)2 8．在2016年邵阳市实验操作技能考试中，甲同学抽到了试题四：用量筒量取15.6mL的蒸馏水。则甲同学选用的量筒容积最适宜的是 A．10mL B．20mL C．50mL D．100mL 9．下列符号中，既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是A．N B．2H C．O2 D．Fe 10．右图是钙元素在元素周期表中的信息以及钙原子的结构示意图。下列关于钙元素的说法错误的是 A．核内有20个质子 B．相对原子质量是40.08 C. 属于非金属元素 D．在化学反应中，钙原子易失去两个电子 11．在2A+B ==2C反应中，已知A的相对分子质量是28，C的相对分子质量是44，则B的相对分子质量是 A．16g B．16 C．32g D．32 12．小军欲探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序，他做了如下实验：①把X和Y分别放入稀硫酸中，X表面产生大量气泡，Y表面无现象；②把Y放入Z的硝酸盐溶液中，Y表面有Z析出。则X、Y、Z三种金属的活动性顺序是 A．X>Y>Z B．Z>Y>X C．Y>X>Z D．X>Z>Y 13．为了解决化石能源面临耗尽的问题，科学家正在开发新能源。下列不属于新能源的是
初中化学考试 注意事项: 1. 本试卷分为选择题和非选择题两部分，全卷共三大题29小题，满分100分。考试时间80分钟。 2.可能用到的相对原子质量: H-l O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 Ca-40 第一部分选择题 (共40分) 一、选择题 (本题包括20小题，每小题2分，共40分) 注意，每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意。选错、不选、多 选或涂改不清的，均不给分。 1．下列变化属于化学变化的是（） A．夜幕降临，珠江两岸霓虹灯通电后发出美丽的亮光 B．“侯氏制碱法”用空气、水、食盐生产纯碱和化肥 C．青铜受热融化后浇铸成各种形状的工艺品 D．自来水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸馏水 2．地壳里含量最多的金属元素是（） A．氧 B．硅 C．铝 D．铁 3．化石燃料是不可再生的能源。下列不属于化石燃料的是（） A．天然气 B．煤 C．石油 D．乙醇 4．下列实验操作可能会引发事故的是（） A．稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌 B．用镊子取出白磷在水中切割 C．做一氧化碳还原氧化铜的实验时，先通一氧化碳再加热 D．用灯帽盖灭酒精灯火焰 5．我省某著名风景区附近是大型的陶瓷生产基地，工厂排放的气体使景区内酸 雨频频。风景区内受酸雨影响最小的是（） A．山上的树木 B．小桥的铁栏杆 C．路灯的玻璃罩 D．大理石 雕像
6．下列结构示意图所表示的粒子属于稀有气体元素的是（） 7．人类每年从自然界中提取大量的金属铁，下列关于铁的说法正确的是（） A．炼铁的过程是把单质铁变成氧化铁 B．钢是很纯的铁 C．生铁是含少量碳的铁合金 D．被腐蚀的铁制品属于不可回收垃圾8．下列反应属于化合反应的是（） A．锌片投入稀硫酸中 B．高温锻烧石灰石 C．甲烷在空气中燃烧 D．在氧气中点燃铝箔 9．按酸、碱、盐、氧化物的分类，下列各组物质属于同一类别的是（） A．氯化钠和碳酸钙 B．氢氧化钠和硝酸钾 C．氧化镁和氯化氢 D．氧化钙和氢氧化钙 10．有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破。下列物质属于有机合成材料的是（） A．棉花 B．蛋白质 C．维生素 D．塑料 11．有一种气体，可能是H 2 或CO，下列方法能够鉴别它们的是（） A．观察气体是否无色 B．闻气味是否具有刺激性 C．通入氧化铜中，加热，观察黑色粉末是否变红色 D．点燃，在火焰上罩一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯，观察石灰水是否变浑浊 12．下列液体能够导电的是（） A．澄清石灰水 B．蒸馏水 C．蔗糖水 D．乙醇 13．下列化学方程式书写正确的是（） A．氧化汞加热分解: HgO △ Hg+O 2 ↑ B．铁丝氧气中燃烧: 3Fe+2O 2点燃 Fe 3 O 4 C．铝片投入稀硫酸中: Al+H 2SO 4 =AlSO 4 +H 2 ↑ D．碳在氧气中燃烧: C+O 2= CO 2
九年级化学第一次模拟考试试卷分析和建议 寿县三中沈国军 一、命题指导思想 一模考试命题的依据是教育部的《化学课标》，考试范围涵盖了 三维目标的要求，在考查化学基础知识和基本技能的同时，还注重考查学生的科学探究能力，命题时没有过分追求知识点的覆盖面，没有过分苛求知识的细节，更没有过分拘泥于概念的准确辨析。让学生能够从化学角度逐步认识自然与环境的关系，分析解释与化学有关的社会问题。因此本次命题是按照以下几个“有利于”而进行的。 1、命题有利于教师适应新课标的要求。新课标要求教师转变教 育观念、改变教学方式，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、 活泼、主动地学习。因此我在命题时主要是考查学生学科知识的应 用能力、探究能力、创新能力和实践能力。 2、命题有利于学生及早适应安徽省中考的题型。我省往年中考 化学试题的难度在全国属于中等偏易，主要是照顾到所有学生，设置有开放性、探究性试题，保证不同层次的学生都能真实地表现出自己的水平。本次一模试题基本上是仿照我省去年中考的题型模式，让学生提前了解我省化学学科考试的特点。 3、命题有利于反映出学生的实际水平。本次考试是第一次模拟 考试，学生们刚刚结束新课，对于有些知识点还没有掌握熟练，所以 试卷的难度不能太大，不能出偏题、难题，这样才不会打击学生学习 化学的积极性，更有利于激发他们学习化学的兴趣。 4、命题有利于教师发现学生的不足。比较平时的月考试题，本 次命题涉及的范围比较广，几乎每个单元都能牵涉到，但两个探究题和计算题的考试内容还是侧重于九年级下册化学课本的有关知识，这
样既考查了学生解决实际问题的能力，还便于教师发现学生对刚学过 新知识的不足。有利于教师在复习时能有的放矢，补差补缺。 综上所述，命题力求贴近我省中考试卷的结构和特点。此次化学 试题，在重视考查基础知识的同时，还加强了对学生技能与方法（知 识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学 习方式，力求做到扣紧中考、活用教材、体现课标、联系实际、开放 有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新的总体要求，体现 了初中化学课程新理念，对今后复习教学具有很好的导向作用。 二、考试情况分析 1、选择题共 10 道小题，每题 2 分，总计 20 分。基本上都是基 础知识，考查学生对基础知识的掌握程度。总的来说，10 道选择题 中1、2、4、5、6 小题较易，得分率都在 80%以上， 3、8、9、10 小 题难度中等，得分率都在 60%以上，只有第 7 小题难度稍大，得分率只 有 30%，实际上这道题就是考查学生对金属与盐溶液反应的条件，只是 换了一种说法，造成很多同学在理解时产生了偏差。 2、填空题共 5 小题，满分 34 分，还有附加题 4 分。主要考查学生 对基础知识的掌握情况，难度中等。第 11 小题是把金属材料与燃料组合在一起，主要考查学生实际应用能力；第 12 小题是实验题，既考查学生认知常见化学仪器的能力，又考查学生组合实验室制取氧气和二氧化碳 气体装置的能力；第 13 小题是工艺流程题，主要考查学生对化合价和过滤操作等综合应用能力；第 14 小题是实验探究题，主要考查学生对氯 水中哪种成分使品红试纸褪色而进行的猜想和探 究，最后拓展了铁在氯气中燃烧生成氯化铁的化学方程式，结果很多同 学写成了氯化亚铁 (FeCl 2) 的化学式 , 导致不必要的丢分；第 15 小题也 是实验探究题，主要考查氧化钙的变质问题，从得分情况看，得分偏低，特别是加分部分学生的失分率较高。
于科中学八年级下学期化学期末测试题 （时间60分钟 100分）2012.6.26 可能用到的相对原子质量：H-1、C-12、N-14、O-16、Mg-24、K-39、Al-27、 Mn-55 一、单项选择题（每小题只有一个选项最符合题意） 1、下列变化中，属于化学变化的是( ) A ．汽油挥发 B ．冰雪融化 C ．食物腐烂 D ．液化空气 2．下列物质不属于混合物的是 A ．矿泉水 B ．啤酒 C ．醋 D ．蒸馏水 3、某1 L 纯牛奶的包装盒上面有如下一些数据(每100 g 内)：脂肪≥3.3 g 、蛋白质≥2.9 g 、非脂乳 固体≥8.1 g 、钾≥145 mg 、钙≥115 mg 。这里的钾、钙是指( ) A.分子 B.原子 C.单质 D.元素 4、减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声。下列气体会造成空气污染的是（ ） A 一氧化碳 B 二氧化碳 C 氧气 D 氮气 5.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是( ) A ．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B ．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C ．氧气具有可燃性 D ．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 6.右图表示的基本反应类型是 A ．化合反应 B ．分解反应 C ．置换反应 D ．复分解反应 7．物质的性质决定物质的用途，下列有关因果关系的叙述中，错误的是( ) A ．磷燃烧能产生大量的白烟，可以制作烟幕弹 B ．钨的熔点高，被用来做灯泡里的灯丝 C ．氧气能支持燃烧，可用作燃料 D ．氮气的化学性质不活泼，可用于食品包装袋内防腐 8．下列化学现象描述正确的是( ) A ．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种刺激性气味的气体 B ．镁带燃烧发出耀眼强光，产生大量雾 C ．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D ．红磷在空气中燃烧放出大量的白烟 9、高铁酸钾（K 2FeO 4）是一种具有氧化、凝聚、杀菌等功能的新型、高效水处理剂。高铁酸钾中铁元素的 化合价是( ) A 、+2 B 、+3 C 、+4 D 、+6 10、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。 右图是某种元 素在元素周期表中 的说明示意图。下列理解错误的是( ) A 、中子数 B 、元素符号 C 、元素名称 D 、相对原子质量 11.下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 ( ) 12、某同学用分子的观点解释下列现象。其中错误的是( ) A.热胀冷缩──分子大小随温度的变化而改变 B.花香四溢──分子不停地运动 C.食物腐败──分子本身发生了变化 D.酒精挥发──分子间间隔变大 13．下图所示实验操作正确的是 ( ) A ．检查装置气密性 B ．往试管中加入锌粒 C ．加热液体 D ．固体药品的取用 14．在下列各项中，化学反应前后肯定没有发生改变的是( ) ①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的总质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类 A.①③④⑤ B. ①③④⑥ C.①④⑥ D. ①③⑤ 15．化学方程式3Fe + 2O 2 点燃 Fe 3O 4可读作：( ) A ．铁加氧气等于四氧化三铁 B ．三个铁加两个氧气等于一个四氧化三铁 C ．铁和氧气点燃后生成四氧化三铁 D ．铁加氧气点燃等于四氧化三铁