四年级下册语文第19课生命生命课件PPT

我常常想，生命是什么呢？
深入文本 品读感悟
▪ 默读课文第二自然段，把自己感到 震惊的词语用直线画出来，在旁边 简单地写写自己的感受。
但它挣扎着，极力鼓动双翅，我 感到一股生命的力量在我手中 跃动，那样强烈！那样鲜明！
但它挣扎着，极力鼓动双翅，我 感到一股生命的力量在我手中 跃动，那样强烈！那样鲜明！
除了爱 ,我一无所有。
✓ 课题为什么要连用两个“生 命”？去掉一个是不是更简洁？
使用了反复的修辞方法， 强调了生命的可贵，表达了对 生命强烈的呼唤。
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初读课文 整体感知
▪ 自由朗读课文，要求读准字音，读 通句子
▪ 思考：杏林子常常思考的问题是什 么？她又是从哪几种事物的身上找 到答案呢？
四年级下册语文第19课生 命生命课件PPT
杏林子简介台湾著名女作家杏林子
在12岁时，因患“类风 湿性关节炎”，全身关 节大部分遭遇损坏，致 使她腿不能行，肩不能 举，手不能抬，头不能 转。但是残而不废的她， 凭着顽强的毅力坚持学 习，成为了一名非常出
杏林子说:
上帝什么时候会接我去，我不知道。 对我而言，每一天都是生命的最后一日， 每一天也是生命的第一日。 因为是最后一日，便倍觉珍惜宝贵； 因为是第一日，便仍有无限的期盼与展望。
不屈服于命运的 张海迪
创造绚丽人生的 千手观音
飞蛾 生之欲望
香瓜子 生命力
心跳 生命 珍视 奋斗
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这篇文章 共写了几 个事例？ 这三个事 例各围绕 本段中哪 一个中心 词展开？
你能用一
学了这篇课文，我的
感受是……
我们应当怎样去生活，对 生命或人生是否有不同的见解？
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我不百度文库想是否能够成功 既然选择了远方
热爱生命 便只顾风雨兼程
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
人生在世界是短暂的，对 这短暂的人生，我们最好的报 答就是工作。
——爱迪生
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在人生的道路上，谁都会遇到困 难和挫折，就看你能不能战胜它， 战胜了，你就是英雄，你就是生活 的强者。
即使跌倒一百次，也要一百零一 次站起来。
——张海迪
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虽然生命短暂，但是，我们却可以让有 限的生命体现出无限的价值。于是，我下定 决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失， 使自己活得更加光彩有力。
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虽然……但是……，于是……
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高 位 截 瘫 的 桑 笑兰 对 人 生 ！
飞
生之欲望
蛾
生命意义
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▪ 默读第三自然段，边读边想 这是一粒怎样的香瓜子?从哪 些句子知道的?
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，
过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。 那小小的种子里，包含着一种多 么强的生命力啊﹗竟使它可以冲 破坚硬的外壳，在没有阳光、没 有泥土的砖缝中，不屈向上，茁 壮生长，即使它仅仅只活了几天。
这就是我的生命， 单单属于我的。
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我可以好好地使用它， 也可以白白地糟蹋它。
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如果对自己负责，就要__________。 如果__________，就________。
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香瓜子
生 命 力
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生 命 价 值
▪ 虽然————，但是————。 ▪ 小小的香瓜子告诉我， ▪ 生命是——————。
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震惊 震撼
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断
臂
书 写 灿
何 雪 梅
烂
的
人
生
！
坐 为在 反轮 法椅 西上 斯的 战总 争统 作罗 出斯 了福 卓 著 的 贡 献
史 铁 生 说
人的生命是有限的,可是,为人 民服务是无限的。我要把有限的 生命投入到无限的为人民服务之 中去。
——雷锋
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