玩得真高兴作文

小时候玩在的游戏很多，但我记忆最深的，还是读二年级放寒假时玩的游戏——打雪仗，因为 那实在太好玩了。我们这儿的冬天比较暖和，一般是不会下雪的，但那一年的冬天雪却很大。漫山 遍野，白茫茫的一片，什么树啦，山啦，草丛啦，房子啦，全都被大雪给盖得严严实实的。 天太冷，我和邻居们这十几个小伙伴就没地方玩了，都在家里烤着火。不知道谁说：“我们打 雪仗去！”大家就一块说道：“好啊！这主意真是太好了！”于是，我们就全都到山坡上去打雪仗 了。 我们首先把人分成两组：女生到山坡上面去“守城”，我们几个男生就在山坡下面进攻。分队 完成，两队就分别在队长带领下去做战前准备去了，女生们用石头挡在山坡前面做战壕，我们男生 就捏雪球做炮弹，大家都忙得热火朝天，汗水都出来了。 女生就是太慢，我们的炮弹都好几大堆了，她们都没把战壕砌好。蒲展叫声“开打”，一个雪 球就向女生那边飞了过去，我们也跟着发起了进攻。女生没有防备，只好躲在战壕里面不出来。我 们见女生没法还手，正在哈哈大笑，女生从战壕里向我们抛出了雪球，我们这边可没战壕去躲，只 好四处逃窜。一个雪球正好打在王杰脸上，气处他哇哇大叫，女生又开始哈哈大笑了。 一直这样打下去可不是办法，赵金雨大叫：“冲啊！”一边向女生开炮，一边向山坡上冲了过 去。大家一见，就都跟着往上冲，边冲边开炮。我们毕竟炮弹比女生多，很快就冲了上去。我们冲 到战壕边，直接朝女生们头顶开火，她们没有炮弹了，就全都抱着头向我们求饶。就这样，我们取 得了战斗的胜利。 这事过去一年多了，现在我还时不时地想起那次战争，一想起来，就不由得在脸上露出了得意
体育课上，老师让我们自由活动，我和一些同学玩起了“冰冻游戏”。 “冰冻游戏”，首先得确定一位同学当“猫”，来抓其它人，在游戏 中，只要双手交叉搭肩，就算“冰冻”了，“猫”就抓不了了，但也不能 随意奔跑走动了，必须等一位同学拍他一下，他才能“解冻”，继续奔跑。 我们确定好了杨子乐当“猫”，由她来抓我们，游戏开始了，大家像 无头苍蝇似的到处乱跑。“猫”快要追上敬罗茜了，敬罗茜双手交叉搭肩， 大喊一声“冰冻！”“猫”也拿她没办法了。 才过了一会儿，许多同学都“冰冻”了。只听得敬罗茜和陈欣悦大喊： “救命啊！快来解冻我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：“我来救你们啦！” 并拍过她们的肩，她们一见我这副模样，哈哈大笑，差点忘记“猫”就在 附近，要赶快逃命呢！我也不好意思地笑了起来……“叮呤呤”下课铃响 了，欢乐的体育课结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人脸上都洋溢着 灿烂的笑容。快乐在我们心中涌动，笑声在操场上回荡！
读了习作题目，想一想：这次习作，是要让我些什么？
习作是让我们写一次我们玩的活动过程，要求把玩的过程写清
当我们选择好写作的材料后， 要怎样才能把文章写得清楚、具 体、生动呢？
一.写清楚
常见的写作顺序：
1.介绍活动的时间、地点，你对这个游戏的喜欢程度。
2.活动的准备情况（大家的态度和表现）。 3.描写活动过程（先写大家的表现情况，然后选择两三 个具有不同表现的人物来写）。 4.活动后的感受、收获、意义。
快乐的事情像一颗珍珠，今天我就来挑一颗最闪亮的给大家看看吧！ 一天早上，阳光明媚，小鸟站在枝头歌唱。马路上，有大人们在晨练，有小 汽车在路上飞驰，有老人在林间小路上散步。我和我的小伙伴文文拿了一个沙包 和一只粉笔便出了门。我们用粉笔在地上划了几个方块，啊！我们要玩跳房子。 我把沙包扔进了第一个方框。我身轻如燕，轻松地跳过了第一个，跳进了第 二大方块，又跳进了第三个、第四个、第五个——返回时，跳过第二个方块时， 我先稳住身子，慢慢地弯下腰，捡起来沙包，跳回起点。这样我来回跳了几个来 回，真的很累。由于我过急地扔出了沙包，结果没有瞄准，扔出了方框，只好把 沙包递给文文。我“悲喜交集”，高兴的是我可以休息一会儿，不高兴的是，只 要文文一上，我胜利的机会几乎就要消失。我心里默默的祈祷：老天爷、老天爷， 赶快让文文扔不准吧！老天爷好像听到了我的“祷告”，并且呼应了我。这一轮， 文文果然没扔着。我站在起点，静下心来，瞄准方块，一扔。后面几次，我全部 都扔进了方块。 我每个方块都跳了，该到扔了。我扔到了第三块，我得到了这块地，我真的 很开心！
1、什么时候、和谁在哪里玩什么？ 2、游戏前做了哪些准备工作。 3、怎么玩的？（具体过程：先、接着、然后、 再、最后） 4、玩后，有何感受？
丢手绢是个紧张又有趣的游戏! 每当下课,我就会召集同学们玩丢手绢的游戏:“谁要玩丢手绢的游戏?” “我 要!”“我要!” 同学们纷纷叫着. 游戏开始了,我们先手拉手围成一圈,再蹲下来.先是由王李浩丢,他拿着手绢,猫着 腰,跑了一圈又一圈,我心跳得速度简直比兔子跳还快,眼睛不时向身后瞟一眼,生怕手绢 丢在我身后,心里念着“佛经” ：“不要丢到我身后!”------我豆大的汗珠滴了下来.这 时, 王李浩经过我身后,速度加快了,我扭头一看,手绢丢在了我的身后!我立刻转身,捡起 手绢,还没站好.就飞也似地追了过去,心里想:一定要抓住他,一定要抓住他!于是,我一把 扑过去,没想到他身子一偏,抓空了.我正要再去追时,王李浩却早已蹲在了我的位置上了. 我拿着手绢,放在口袋里,走啊走啊,把目标投向了跑步慢的王橦彤,到了她身后,我 把手绢掏出来,放在了王橦彤后面.之后,还是若无其事的向前走,这是我的“伪装术!” 走 啊走啊,为了不让王源自文库彤起疑,我走了两圈,经过王琳身后,就跑了起来,让王橦彤认为把手 绢丢在了王琳身后.“近了,近了!” 我叫了起来,可王橦彤还是像木头一样蹲在那里,我一 看,有机可趁,就一把捉住了她.王橦彤无可奈何地站起来,只好给大家跳了一支舞. “叮铃铃------”上课铃响了,我们依依不舍地离开了操场.虽然这次的游戏的时间很 短暂,但它的快乐还常常在我的脑海里浮现。
〔高兴〕
快活 开心 大喜 狂喜 欣喜 喜洋洋 喜滋滋 兴冲冲 乐融融 乐呵呵 乐悠悠 甜滋滋 兴高采烈 兴致勃勃 欢呼雀跃 手舞足蹈 欢天喜地 欢欣鼓舞 喜上眉梢 喜笑颜开 喜形于色 心旷神怡 心花怒放 欣喜若狂
兴趣盎然 喜出望外 眉飞色舞 洋洋自得
二.写具体
要写出人物在玩时的动作、神情表现，还要写出人物高兴的样子或
抓住人物的动作、神情、心理 抓住所见、所闻、所感等
三.写生动
在文章中，语句要尽可能多地使用各种修 辞手法，用上优美动听的词语，使你文章中的 这些语句别人喜欢读，读起来感到有特别趣， 或特别有吸引人。
比喻、拟人、夸张、排比、联想等