中考小作文写作指导

• 五、进行作文修改：应该说，修改作文有 一定的难度，所以中考的此类试题一般都 有具体的题目。考生按照题目的提示进行 思考，逐项答题即可。
• 如2000年浙江省温州市试题：“材料：中考结 束了，李鸣、王强、徐帆到校外散步，望见前面 一片如茵碧草，他们高兴极了，想在上面好好躺 一会儿，以消除几天来的疲劳，走近草坪时，见 旁边立着一块牌子，上面写着：小草正休息，请 勿打扰。要求：假如你就是他们三人中的一个， 请将你看到这块牌子的心情、行动描写写出来。 字数不超过200字。”此题要求结合生活积累， 运用大胆想象，写出人物的心理和行动，实际也 是通过考试对学生进行环境意识的培养。
• 介绍图画内容：一般是给一幅漫画，要求 说明画面内容。如2000年广西壮族自治区 试题：仔细观察这幅漫画，写一篇说明文，
介绍画面内容和它所揭示的意义。要求： ①说明清楚，准确。②篇幅200字左右。 (画面内容为“**********”)
• 介绍一种学习方法：或查字典的方法、 或写作文的方法、或学习某一学科的 方法。如1999年湖北省武汉市试题： 以“写作的益处”为题，写一段说明 的文字。字数不少于200字。
顺祝
学习进步! 表妹 英子
2000年4月10日
源自文库
【思路点拨】
• 写好一篇小作文，首先要有平时大量的训 练，其次也要掌握一定的方法。
一、写小记叙文：注意题目要求， 调动日常积累，用生动形象的语 言完成写作。
• 二、写小说明文。
• 1.说明统计图表：要运用所学数学知识，先 分析统计数据，辨析各数据间的相每关系， 揭示其蕴含的规律，总结出图表的结论， 然后举一二数据为例加以说明。
以形成有机的整体。
• 相对于小作文，小作文的文体要求一般都 比较明确，涵盖了记叙文、说明文、议论 文、应用文等文体，还有作文修必，题型 丰富，方式灵活。
一、小记叙文。
• 一般不要求有完整的记叙要素，而是以事 件的某个环节或一个人的鞭个方面为中心， 突出一种表灰或一种描写方法，勾勒出一 个精彩镜头，描绘出一个动人的画面，取 得特定的表达效果。
四、应用文
• 语文课本中要求学生练习的应用文有十几 种，这些都曾经作为小作言语的考试内容。 近几年，大部分省市都不考应用文，所以 这类试题有所减少。如2000年浙江省杭州 市试题：根据下面的材料，请你代初一(1) 班王萍同学拟写一份早请书。①接受单位： 钱江潮文学社。②申请人：初一(1)班王萍。 ③事由：王萍爱好文学，渴望早日加入文 学社。④申请时间：2000年6月8日。
2015年中考小作文的写作指导
小作文的主要特点体现在“小”字上，它一般 都有严格的字数限制，通常在200-300字，有 极强的规定性、约束性，要求考生“带着镣铐 跳舞”。因篇幅所限，其写作语言要求不烦， 异墨如金，根据题目指定的范围，大胆取舍， 着力突出主要内容和内容的主要方面，使文章 中心明确。小作文虽然“小”，但它仍然要求 有开头与结尾，有脉络与层次，有过渡照应，
三、小议论文。
• 要求熟练地掌握议论这种表达方式，阐明 一种观点或阐释一个事理。主要形式为给 材料作文，或写短评、读后感，或要求归 纳论点、补写论据或续写。形式非常灵活， 是写作考查的“重头戏”。可以是新闻热 点的点评，名言警句的阐释，不良现象的 针砭，人生哲理的品悟等等
• 如2000年安徽省试题：“《江淮晚报》开 设：‘减岁’大家谈”专栏，刊登广大师
五、修改文章
• 俗话说：“文章不是写出来的，而是改出 来的。”修改文章是提高学生作文能力的 很好的方法。如2000年甘肃省试题：下面 是一位初三毕业生写给她正在上大学的表 姐的一封短信，在格式、语言、内容方面 共有五处错误，请在下表在指出错误内容 并写出修改意见。
小华表姐。
近来可好?
我马上就初中毕业了，想报考中等师范学校，将来当一 名人民教师，可爸爸妈妈坚决不同意，偏要我上高中。 谁都知道，咱们是表姐表妹，我想请你做做他们的思想 工作。如果你有时间的话，希望你务必尽快给爸爸妈妈 写封信谈一谈。拜托了!
• 简介试卷：如1999年山东省泰安市试题： 当前，语文教学改革是社会上的热门话题，
今年的中考语文试题更是大家关注的焦点，
尤其是你的家长及亲友都很想早点知道今
年中考的语文试题情况。为此，请你选择
此份试题内容或特点的某个方面，用书信
形式，向他们作一个简要介绍。要求：① 符合书信的基本格式;②语方简洁明了，正 文不超过200字;③不得出现真实姓名，若 须出现一律用“××”代替。
• 三、写小议论文：写作时要考虑论点、论
据、论证三要素。因为其“小”，所以要 开门见山，单刀直入，第一句话最好明确 论点，然后展开论述。或举出一两个恰当 的事例，或引用名人名言，用合适的的论 证方法，论述自己的观点。在文章末尾不 要忘记总结全文，照应开头或强化中心。
• 四、写应用文：先明确考查的是哪一、种 应用文，再按照这种应用文的格式要求， 下笔成文。另外还要注意语言的简明、连 贯、得体。
• 2.介绍图画内容：先仔细观察，弄清画面各 部分的关系，借用方位词准确全面地介绍 画面内容。注意是“客观”说明，不要编 故事。
• 3.说明某种学习方法：说明的重点应包括方 法内容、具体操作、实际效果等。
• 4.简介试卷：要介绍试卷的组成部分、结构 状况、题型、分值比例等，让人对试卷有 一个明确的了解。
生、家长谈“减负”的文章。在发表的文 章中， 有的学生说：“‘减负’给我们提
供了更多的自主支配时间，有利于我们德、
智、体、美全面发展。”有的家长说“激
烈的长学竞争状况不改变，认敢去‘减 负’!”有的教师说：“‘减负’，并不意味 着降低对学生学业的要求。”请你也写一 段200字左右的文字，谈谈对“减负”的看 法。
二、小说明文。
• 不要求面面俱到，但要注意恰当地选择说 明方法，合理安排说明顺序，精心运用说 明语言，表述清楚对象的特色。其主要方 式有：1.说明统计图表：这是结合有关的数 学知识，注重实用、分析型的试题。
根据上表写段说明文。 要求：①适当引用表中数据;②写出表中
所蕴含的意义;③150-200字左右。