2、怎样才能阻止雌雄菜粉蝶交配呢?
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
实验步骤
观察现象并记录
1、 准备好菜青虫的幼虫
2、 取几种十字花科的叶，榨 取部分汁液并将其涂在一小 块滤纸上
（或挑取两种植物的 叶片，一种是十字花科的， 种是非十字花科的）
3、 把这两块滤纸放入适当大 小的
玻璃皿中（平放，距离不 要太远）
4、 把菜青虫放在两块滤纸（或 叶片）中间的位置，看它爬向 哪一块滤纸（或叶片）
5、 换两块滤纸（或叶片），再
把第四步做几次，看结果如何
6、 换几只菜青虫，看结果如
何。 实验结论 菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为 讨论交流
1、为什么要从菜青虫的卵开始进行隔离饲养呢? 合作者
姓名
年
班
月
日
完成实验
实验记录表格
实验结果：三次实验中菜青虫都爬向上述位置。
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单实验名称实验五：动物的绕道取食
提出问题1、当动物遇到障碍时，会学会绕道取食吗？
2、不同动物学会绕道取食的快慢有差别吗？
作出假设1、当动物遇到障碍时，会学会绕道取食。
2、不同动物学会绕道取食的快慢有差别。
设计实验
实验目的1、理解动物“尝试与错误”的学习行为。
2、通过探究得出：动物越高等，学习能力越强，学会一种行为中“尝试与错误”
的次数越少。
实验用具
实验过程
1、确定的研究对象是公鸡和狗，在这两种动物和食物之间设置障碍物，实验前
让动物饿12小时候，再进行观察和记录。
2、实施计划：按确定的计划进行探究。
预期结果实验较成功
合作者
姓名
班日
完成实验
年 _____ 月
实验步骤观察现象并记录
1、在食物和公鸡之间设置
障碍物，实验前让鸡饿12 小
时，观察公鸡经过几次尝试
用木板、铁丝等做一个食物
杯，食物杯为凹窝，可放鸡
吃的谷粒。食物杯上的有色
塑料插片（一个为红色，一
个为黑色）将杯口盖住，当
鸡啄到塑料插片，相应的杯
口就会打开。
2、确定的研究对象是公鸡和
狗，在这两种动物和食物之
间设置障碍物，实验前让动
物饿12小时候，再进行观察
和记录。1
、
在实验前，让鸡饿12小时，然后在一只上面有红色插片的食物杯里放上几粒谷子，再把杯子靠近鸡，鸡欲啄食时，迅速将红色插片盖上。当鸡啄倒黑色插片时，拉开插片，杯里无谷粒。当鸡啄到红色插片时，拉开插片，便可吃到谷子。通过多次训练后，鸡就会只啄红色插片，而再也不去啄黑色插片了。与错误才能径直走到食物跟前，做好记录。
动物名称“尝试与错误”的平均次数a公鸡（散养）12次
b
公鸡13次
狗4次
实验结论1、当动物遇到障碍时，会学会绕道取食。2、不同动物学会绕道取食的快慢有差别。
动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少
讨论交流
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
实验名称 实验六：蚂蚁的通讯 提出问题 蚂蚁是怎么进行通讯的？ 作出假设
蚂蚁可以通过气味进行通讯 实验目的
1、 通过对蚂蚁通讯的探究，加深对动物群体信息交流的理解和认识。
2、 进一步了解蚂蚁的生活习性。
实验用具
在离蚁穴（饲养蚂蚁的器皿）稍远些的地方放置一些食物，事先在食 设计实验
物与蚁穴之间铺上较大的白纸用不同颜色笔画点标出侦察蚁前往蜜 实验过程 糖的路线以及返回的路线（线不要覆盖蚂蚁的路线） ，对比两条线是
否一致。
预期结果 实验较成功
完成实验
实验步骤
观察现象并记录
合作者 姓名
班
日
年 _____ 月 器皿）稍远些的地方放置一些 食物，事先在食物与蚁穴之间 铺上较大的白纸（图 1），用 不同颜色笔画点标出侦察蚁 前往蜜糖的路线以及返回的 路线（线不要覆盖蚂蚁的路 线），对比两条线是否一致。
（2 ）在离蚁穴稍远些的地方 放置一些食物，事先在食物与 蚁穴之间铺上纸片，侦察蚁出 来进行侦察后返回蚁穴时，把 侦察蚁在纸片上返穴的途径
做上标记，待大批工蚁出穴 时，改变做了标记纸片的位置 如图2，观察记录蚂蚁的行动。 结果：纸片位置改变后, 者绕着图形不断的走动。 在小纸片上留下了痕迹, 食物了。
蚂蚁在纸片围成的图形上或者到处乱走，或 只有少数蚂蚁发现了食物。说明侦察蚁刚才 现在这些痕迹的顺序改变后，
蚂蚁就找不到
实验结论 蚂蚁是通过气味进行通讯的。
讨论交流
这次实验提高了我的动手能力和思考能力，
也使我明白了蚂蚁的通讯方式之一是依靠
气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单