家庭教育中的父亲角色分析
【摘要】家庭教育中，父母的教育对儿童身心发展起着重要的作用。母亲一贯被认为是教育的主体角色，而父亲只是协助者，但父亲以其不同的性别特征和教养方式，应该在家庭教育中占据着与母亲同等重要的角色。本文主要是分析家庭教育中父亲扮演的角色，让父亲更好地认识自己，找到正确的教育方式。
【关键词】家庭教育;父亲;角色
长期以来，父亲在儿童发展过程中扮演着与母亲不一样的角色，是儿童一生发展过程中重要的支持者和影响者，逐年递增的离婚数量使得单亲家庭越来越普遍，这也导致了众多儿童在成长中缺少了父亲的角色。然而健全家庭中的很多家长也陷入家庭教育的误区：把母爱当成全部，好像只要有母亲的陪伴孩子就会健康地成长。有研究表明，我国大部分家庭中主要由母亲扮演着家庭教育的主角，父亲在家庭教育中，尤其是婴幼儿的家庭教育与养育中，演变为辅助者角色，甚至出现缺失的现象。其实，父教与母教同样重要，在孩子的成长中，只有父教与母教的相对平衡才能让孩子的心身得到更全面的发展。
一、父亲角色的定位
“家庭是一个整体，一个系统”的观念逐渐被认同。父母双方在家庭教育中所扮演的角色绝非单一线性的。相比较“经济支柱”的角色，父亲在婴幼儿成长过程中还应该扮演好“保护者”“规则约束者”“情感表达对象”“玩伴”等角色。因为，不同的角色定位，会对婴幼儿产生不同的影响[1]。从早期严格的“一家之主”，代表着家族的权威，掌握着家庭的“生杀大权”，到冷漠的“经济提供者，负责养家糊口，更重视为子女创造物质条件，却成为教养子女的局外人，教养子女的责任几乎由母亲来承担; 再到典型的“男性”形象，为子女树立典型的男子形象，影响儿童的性别认同; 最后才到“父亲”，照料和关心子女的生活和教育，真正融入到家庭中，与母亲共同承担教养子女的责任[2]。父亲要做好一个“父亲”角色应该做的事，父亲是孩子教育的支持者和引导者，不是“呵斥者”、“赚钱的机器”、“社会参与者”，父亲的陪伴对婴幼儿而言十分重要，与父亲同住的婴幼儿社会适应性更好，出现的问题更少。
洲洲是个男生，今年高三了，面临毕业的他总是需要一个独立的空间，一回家就把自己关在房间，并落了锁，只有吃饭上厕所的时候才会出来，他的父母对
此感到特别焦虑，因为洲洲的成绩很差，而且从不跟父母有更多情感上的沟通交流。一切都是事出有因的，在他小学的时候，父亲就外出打工，一年到头很少回来，他的父亲不善于表达感情，父子间交流很少，回来也说不了几句话，因此变得越来越疏远。初中阶段是男生的叛逆期，妈妈很宠自己的宝贝儿子，孩子野起来就管不了了，经常逃课、打架、去网吧玩游戏……更严重的就是由跟妈妈在家吵架变成了离家出走，母亲管不了了，只有让在外地的父亲回家。父亲终于参与到家庭教育中，但他并不明晰自己的角色定位，他把自己变成了一个“严父”，这个“严”不仅是严厉，更是严肃，父亲回家后为了给孩子更好的生活，忙于奔波，忽视了最重要的父子间的沟通，除了教训洲洲，对他的生活一点都不了解，父子俩变成了熟悉的陌生人。
在最近的高考模拟考试中，洲洲不出意料地考得很差，父亲很生气，认为他在高考冲刺阶段不知道努力，对自己的人生没有规划，就大声呵斥他，在洲洲看来，自己成绩本来就差，父亲不知道自己的实际情况就对他破口大骂，他也很生气，于是父子俩发生了激烈的争吵。父子之间的问题在家庭内部已经解决不了，双方都不愿意沟通，于是母亲便拜托其他亲戚来跟洲洲沟通，父子之间便一直有隔阂。
二、父亲角色的影响力
对于婴幼儿的发展，早有研究表明，“父亲角色的成功与否对孩子的社会化发展有着巨大的影响”［3］。与父亲相处时间多的婴幼儿更乐于探索，与同伴的交往中更加受欢迎和喜爱，更容易融入陌生环境中。经常与父亲在一起的幼儿创造力相对而言要高些［4］。经常与父亲玩耍的幼儿更多地表现出勇敢、自信、意志坚强等良好的人格品质［5］。父亲较多地参与和幼儿的交往，能日益提高幼儿的认知技能、成就动机和对自己能力的自信［6］。
（一）父亲的形象
父亲自我的形象对幼儿发展有重要影响。父亲的形象主要表现在以下几个方面：独立能力和自信心、社交能力和适应性和性别角色和健康性[7]。
首先，父亲这一角色能培养幼儿独立能力和自信心。父亲不像母亲那样，给予孩子无尽的的慈爱与呵护，他们会自由地跟孩子嬉笑打闹，在解决问题时，可学会冒险和体能问题，并能强化对外界的控制感觉，增强自信心。其次，父亲能
增加幼儿的社交能力和自信心。对幼儿父亲社交范围广，丰富的社会阅历可以成为幼儿获取社会规则与社交技能的来源；父亲兴趣爱好广泛，与幼儿交谈时涉猎知识范围更宽泛；父亲长期陪伴在身边，孩子在人际关系中有安全感和自尊心。最后，父亲角色进入家庭教育，还能对孩子的性别角色和健康性有所影响。对于男孩子来说，父亲是其模范和榜样，父亲树立的男子汉形象，能让孩子独立性强，处事果敢；若家庭中缺失父亲的角色，男孩就会对家人和同伴产生很强的依赖性，变得懦弱。对于女孩子来说，父亲这一角色能让她们认识男女间的性别特征和差异，让她们更加理性地解决问题。
（二）父亲的人格
在父亲、母亲与孩子的对话中，父亲总是缺席的。教育学家认为，这是父亲和母亲性格构成不同造成的。母亲一般情感丰富，在与儿女沟通方面有优势，而父亲的性格一般比较理性，不卑不亢，不善于与子女沟通感情，正如洲洲的父亲，他知道家庭教育出现了问题，却找不到问题的根源，一味的责骂并不能改变孩子，只会让孩子与自己更加疏远。
父亲在家庭中的人格影响主要体现在两方面：一是建立良好的家风。父亲较母亲而言更加理智，他们没有母亲那样丰富的情感，心胸更加开阔。因此，一个合格的父亲能做到在大事上理智做决定，建立一个良好的生活节奏和模式，并能与孩子进行平等的对话，增进对孩子的了解。二是做好家庭关系的导演，父亲不必像母亲那样事事都关心到，但是关键时候必须能够缓解家庭矛盾，减少冲突，使家庭关系更加和睦幸福，是家庭关系的引路人。儿童是通过对父亲形象的认同和模仿而认识周围世界的，此时，父亲对子女的热爱、责任心和适度的严格要求就显得尤为重要。
在案例中，洲洲的父亲一直在外工作，在洲洲由“恋母”向“亲父”转变的阶段没有能够陪伴其左右，好似一个离异家庭，父爱的缺失对孩子性格形成和心理发展有很大的影响。虽然后来回到孩子身边，但是已经错过了孩子的成长，他“父亲”形象对于洲洲来说已经不再重要，而且他一直用着错误的教养方式：不与孩子沟通、不了解孩子、孩子一惹祸就吵架，一吵架就离家出走……这些都是因为他不会正确教育孩子，不能把自己的爱传达给孩子。
三、找到正确的教养方式
