科大学生挫折现状、归因及应对的调查分析与思考
[摘要] 中国科大是一所特别的学校，科大学生是一个有特色的群体，这主要是由科大的理工占优、所系结合的特点以及科大生源优秀的特点决定的。大学生的挫折主要表现在学业、人际关系、身体健康等方面，科大学生在这些方面有其特点，他们在应对挫折方面也与其它院校的学生有不同。本文对科大学生的挫折现状、归因与应对进行调查，作出分析，并在此基础上提出了相关的建议。
[关键词] 科大学生挫折归因现状应对建议
从高中和高考中走来，科大学生有的在高考失利的阴影中很久不能自拔，有的对合肥相对平常的城市发展耿耿于怀，有的对离家求学的生活不能适当安排，有的不能从应试教育的学习方法和学习习惯中较快调整过来，不能忘记自己在高中的绝对优势，找不到可以交心的朋友，看不见自己想过很久的象牙塔的风景……他们享有着同龄人少有的资源，同时也面临着许多压力，遭遇到不少挫折。挫折是在满足需要的过程中遇到的阻碍和干扰，以致动机不能实现，需要不能被满足。挫折归因是指对挫折产生的原因的分析。科大学生是一个优秀的群体，调查他们在挫折现状、归因及应对方面的情况，可以给他们提出合理的意见，帮助他们成长，也可以给其它学生群体以启示。
1、调查方法与对象
1．1、问卷调查法
本次调查采用问卷根据科大学生特点设计，内容涵盖学习，人际交往，身体健康等方面，从挫折现状，挫折归因，应对策略三个角度展开调查。本次调查共发放问卷237份，回收有效问卷231份，有效问卷回收率为97.5% 。1
1．2、调查对象2
共231人，包括男生167人，女生64人。其中大一男生132人，大二男生26人，大三大四男生9人；大一女生32人，大二女生29人，大三大四女生3人。
2、调查结果
2．1、挫折现状
科大学生挫折的主要来源及遭遇到的最大挫折的统计见数据表1。挫折的主要来源与最大挫折的对应项所占百分比非常接近，学业方面的挫折是科大学生感受最深切的。
科大学生在学习、人际交往、身心健康等方面的情况调查结果见数据表2。男女生在大部分项目上的情况区别不显著，但在少数几个问题上的回答有较大差别，如个人情感方面，对自己学习状态的评价方面，作业和实验方面的表现等。
1这里的科大学生界定为科大本科生，科大本科在读学生7000多人，样本占学生总数约3.3%.科大男女生比例约为8：1 至7：1，调查对象中大三大四的同学少，分析时也因此没考虑各年级的差异。
2指填写有效问卷的调查对象。
数据表1 科大学生挫折的主要来源及遭遇到的最大挫折3
数据表2 科大学生在学习、人际交往、身心健康等方面的情况
3问卷答题中有多选，也有少数未选，所以每列之和可能不等于100%，后面数据亦如此。
2．2 归因情况
在学习方面的挫折归因的一个重要方面就是学习动力的自我分析，调查得到各种学习动机的比例如图表14。
父母对子女的期望会成为学生努力学习的一个主要原因，对于科大学生这一因素也起到了一定作用，科大学生心中父母对他们的要求情况见数据表3。数据表3还列出了关于人际关系方面的归因情况。
在分析学业方面遭遇挫折的主要原因时（题8），有15位同学(占样本的比例为6.5%)有选择“老师、助教对自己的评价不公”。
4据原始数据，男女生在这一问题上没有显著差异，故不单独作出各自的图，后面的图或数表中只写出总统计时原因亦如此。
图表1 学习动力源（题6）
数据表3
2．3 应对方面表现
调查了科大学生不开心时的调节方式及倾诉对象如图表3和4，应对挫折的其它表现列于数据表4。
图表25
3
图表
数据表4
5图表2和3为根据百分比例作图，纵轴坐标的单位为0.01。
3、讨论分析
调查发现（见数据表2），超过半数的科大学生经常处于无聊、郁闷、烦躁等负面情绪中。约占两成的同学遭遇挫折后挫折感会持续一个星期甚至更长时间，挫折会使约14.7%的同学不知所措，茶饭不思。如何调节情绪，怎样应对挫折，是一个相当紧要的问题。
在回答经常处于何种情绪状态时，女生有21.9%选择了快乐，比例约为男生的两倍，而选择处于平静情绪的女生的比例比男生少约10%，负面情绪的女生的比例和男生差不多。可以得出的初步结论是，科大的女生生活态度比男生更乐观。
调查显示（见数据表1），科大学生在学业方面的挫折表现得最为显著，其次是情感和人际方面，再次是身体健康以及其它方面。下面的分析就这几个方面分别展开。
3.1 学业方面
在大学，学习仍是学生生活的中心，关于中国科大，曾流传过一句话：“不要命的上科大”。科大学生在学习上大都对自己要求严格，很努力。调查中66.2%的同学选择了学习成绩不理想作为遭遇到的最大挫折，反映的是他们对自己的要求较高，对学业很看重。
科大学生对自己目前学习状况（见表2）的评价基本符合正态分布，但在被调查的女生中，选择学习状态很好和很差的都没有。科大女生极少有因玩网络游戏或其它原因而荒废学业的，出现学习状态很差的可能性小。而自认为学习状态很好的女生比男生少很多，与科大的男女生比例有较大关系（反映在本次调查中就是被调查的女生数只有男生的约三分之一），也反映出女生比男生要谦虚，另一种可能是她们不如男生那么自信。另外，53%的女生感觉作业和实验总不顺利，这个比例远大于男生的29.3%，分析其原因，一方面女生对作业和实验的态度比男生要认真，另一方面，在动手能力上，总体来看，男生略占优势。
由数据表2，有10.8%的被调查者总是能够实现自己的学习目标，反映出科大学生在能力上有一定优势，能正确给自己定位。而也有10.8%的被调查经常不能实现自己的学习目标，这是科大学生在学习上的挫折的一个主要表现方面。有39%的被调查者选择了“总也考不过别的同学”作为学习上的挫折来源，因为中小学的时候他们一直遥遥领先，现在依然不切实际地以一个班级前几名的心理要求自己，大部分人达不到这一目标，而引起挫折感。
