宜春学院2020年普通专升本《管理学》课程考试大纲

《管理学》课程考试大纲

使用教材及主要参考书：

周三多《管理学原理》（第三版），高等教育出版社

周三多、陈传明、鲁明泓编著：《管理学——原理与方法》，复旦大学出版社

许庆瑞主编,《管理学》,高等教育出版社

斯蒂芬·P·罗宾斯著，《管理学》，中国人民大学出版社

哈罗德·孔茨，海因茨·韦里克著，《管理学》，经济科学出版社

W·H·纽曼，小C·E·萨默著，《管理过程——概念、行为和实践》，中国社会科学出版一、课程的性质和任务

该课程是教育部制定的经济类、管理类专业的核心课程之一，也是管理类专业的共同专业基础课。该课程作为一门重要的专业基础学科，主要是从一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出管理的一般规律性。另外，该课程是介于社会科学与自然科学之间的一门边缘性学科，十分强调实践性。

二、课程教学目的和要求

学习本课程的目的是让学生能够马克思主义辩证唯物法为指导，掌握在管理过程中的普遍规律、基本原理，理解在管理过程中应遵循的思路和原则，掌握课程中学习的管理技术和方法并能够加以灵活运用，增强管理能力。为达到上述目的，在本课程教学过程中要尽量做到理论性、系统性与实践应用性的结合，针对我国的管理实践，同时积极借鉴发达国家的先进的管理经验。

三、学时分配

章节

课程内容

学时

1

管理获得与管理理论

6

2

管理道德与企业的社会责任4

3

全球化与管理

2

4

信息与信息化管理

2

5

决策与决策方法

4

6

计划与计划工作

2

7

战略性计划与计划实施

4

8

组织设计

4

9

人力资源管理

2

10

组织变革与组织文化4

11

领导概论

4

12

激励

4

13

沟通

2

14

控制与控制过程

2

15

控制方法

2

16

管理的创新职能

2

17

企业技术创新

2

18

企业组织诚信

2

合计

54

四、教学中应注意的问题

教学中应注意理论与实践相结合，适当加以案例分析和讨论。

五、教学内容

第一章：管理活动与管理理论

1．基本内容

管理的定义，管理的职能，管理者的角色，管理者的技能，中国早期管理思想，外国早期管理思想，管理理论的形成与发展，科学管理理论的产生与发展，“行为科学”学派，“管理科学”学派，“决策理论”学派，对现代管理理论的再思考，新经济时代的管理思想变革。

2．教学基本要求

通过本章学习使学生明确管理学的基本问题，弄清管理学的理论体系，掌握管理的基本概念和性质，理解管理的职能和管理者角色，掌握西方早期管理思想产生的历史背景，理解科学管理理论的实质，理解“行为科学”学派、“管理科学”学派和“决策理论”学派的主要观点和内容，理解我国现代企业管理思想发展的历史，并学会把西方先进的管理理论应用到我国企业管理之中。

3．教学重点难点

（1）教学重点：管理的职能；管理概念的理解；管理者的角色西方传统管理思想和现代管理思想的内容。

（2）教学难点：管理者的角色与技能，科学管理理论的实质。

4．教学建议

可考虑结合案例来理解管理和管理职能，可采用比较的方式对各派理论进行分析论述。

第二章：管理道德与企业社会责任

1．基本内容

伦理道德的真谛，伦理道德的管理学意义，有关相关的道德观：功利主义的伦理观、权利至上的伦理观、公平原则的伦理观、综合社会契约的伦理观。道德管理的特征、影响管理道德的因素，改善企业道德行为的途径，企业社会责任的具体体现。

2．教学基本要求

通过本章的学习使学生了解符合道德的管理的特征以及影响管理道德的因素，理解符合道德的具体企业行为，学会应用如何改善企业的道德行为。

3．教学重点难点

（1）教学重点：道德管理的特征，改善道德行为的途径，管理道德行为的具体体现。（2）教学难点：管理道德行为的具体体现。

4．教学建议

可以结合案例从正反两个方面使学生了解管理道德在企业发展中的作用，企业的行为不符合管理道德对企业带来的危害，加强学生对管理道德的认识。

第三章：全球化与管理

1．基本内容

全球化内涵，全球化管理的环境因素，全球化管理者的关键能力，全球化经营的进入方式决策，全球化经营的组织模式，全球化经营的领导风格。

2．教学基本要求

通过本章的学习使学生了全球化的内涵，掌握全球化管理的环境因素，了解全球化管理者的关键能力，掌握全球化经营的进入决策方式，了解全球化经营的组织模式及全球化经营的领导风格。

3．教学重点难点

（1）教学重点：全球化管理的环境因素，全球化内涵，全球化经营的进入方式决策。

（2）教学难点：全球化经营的进入方式决策。

4．教学建议

案例分析法。

第四章：信息与信息化管理

1．基本内容

信息的定义，对信息的评估，有用信息的特征，信息的管理工作（信息的采集、加工、存储、传播、利用、反馈），信息系统的要素，企业信息化管理的发展。

2．教学基本要求

通过本章的学习使学生了解信息的定义和有用信息的特征，重点掌握信息的管理工作及信息系统的要素。

3．教学重点难点

（1）教学重点：信息系统的要素和信息的管理工作。

（2）教学难点：信息的管理工作，企业信息化管理的发展。

4．教学建议

可以在课前请同学谈谈现在社会都有哪些不同的信息技术，以及这些不同的信息技术对组织、对社会的影响，教师可以在此基础之上进行总结。

第五章：决策与决策方法

1．基本内容

决策的定义、原则与依据，古典决策理论，行为决策理论，当代决策理论，决策的过程与影响因素，决策的方法。

2．教学基本要求

通过本章的学习使学生了解决策理论的演变过程，掌握决策过程和影响一i尿素，理解决策的方法。