校本研修活动实施方案
为探索有效提高教师素质的校本研修模式、方法，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，提高课堂教学效率，提高研修的针对性和实效性，特制定本方案。
一、研修主题：构建五三三高效课堂
二、研修目标：
1、关注教师对自身专业化水平的提高，通过开展研修，帮助教师更新教育观念，调整知识结构，拓展视野，增强教育教学能力；
2、立足于本校解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，提高学校教师队伍的整体实力。
3、构建以五三三课堂教学为中心的校本研修机制，师训、教研真正结合的课堂，通过教师反思、学习、尝试、带头人引领等步骤，逐步提高课堂教学质量。
三、研修形式：
1、教师自学
鼓励教师积极阅读课堂教学方面的书籍，有意识地不断提高自身的理论水平，了解新课程背景下课堂教学的新思路、新理念。引导教师在日常教学工作中积极学习积累提高课堂教学效率的方式方法，为整体提高奠定坚实的基础。
2、集中研修
学校经过调查了解，根据教师普遍性实际需要，组织开展全校性的校本研修活动。运用现代信息技术和借助多媒体，组织教师观看有
关课改、教学、提高课堂教学效率的视频。组织骨干教师讲座，资源共享等方式对教师进行集中研修，以扩展教师的视野，帮助教师树立正确教育观念。
3、研讨观摩
根据各教研组特点，开展学科组集体备课研讨活动，要求每一位教师把自己在课堂教学实践中发现的问题提供给本组的所有教师，大家共同研究，努力探索解决问题的有效方法。然后，以说课的方式进行集体备课。最后，通过教师上“公开课”，聚焦课堂，直面问题，集体观摩后，以课堂教学评价的方式，围绕课堂教学各环节，学练结合，扎实提高教师构建高效课堂的技能。
4、经验交流
定期组织全校集中的经验交流会，交流学习心得，取长补短。对于师德高尚，业务能力突出的教师，要尽可能地发挥他们的模样辐射作用，请他们把自己的经验和方法与大家分享。引导全体教师通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，夯实、提升教师提高课堂教学效率的水平，使全校教师素质得到整体提高，积累校本资源，
四、课程内容：
1、师德修养
2、高效课堂教学设计
3、高效课堂教学反思
4、高效课堂的教学方法
5、新课标学习
6、高效课堂与多媒体运用
第一阶段：组织学习校本研修计划，自觉收集相关资料，自主学习、理解“五三三高效课堂”的意义。
第二阶段：集中学习如何构建五三三高效课堂
第三阶段：研讨、观摩、交流、反思
第四阶段：评优、成果展示
第五阶段：总结，形成校本研修资料，充实校本资源
五、考核办法：
1、学校组织的全员集中研修必须全员参与，严抓考勤。
2、学科教研组所组织的教研活动不得缺勤，每人都要上一节符合校本
研修要求的试验课。
3、在交流反思阶段，每一位教师都要在上课后上交一份文字材料，如：
教学反思、教学案例等。
4、在总结阶段，每一位教师都要上交完全由自己设计的具有五三三高
效课堂特色的课件。
5、将参与校本培训的情况与教师年度考核挂钩，作为教师年度考核的一个重要指标。
六、培训结果的呈现方式：
撰写教学反思、案例
设计五三三高效课堂课件
组织公开课
优秀课展示
制作视频资料
校本资源积累
