牛郎织女1

课题与教学内容
28 *牛郎织女
课时安排
1课时
教
学
目
标
知识技能
1、练习用教快的阅读阅读课文，理解内容。
2、练习讲讲这个故事。
过程方法
让学生在自读、自悟的学习过程中学会读书
情感态度
通过阅读激发学生对民族故事的兴趣
教
学
札
记
教学过程设计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
一、揭示课题
1、板书课题，齐读课题：
2、说说你知道的《牛郎织女》的故事。
二、初读课文
1、用较快的速度通读课文，读后说说课文的主要内容。
2、联系上下文或查字典理解词语。扫清文字障碍。
齐读课题
讲述自己知道的牛郎织女的故事。
快速读课文，边读边动脑思考，动笔勾画。然后说说课文的主要内容。
动手查字典理解重点词语。
如果学生说不出来，可引导学生谈谈每年七月七小女孩都干什么。
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
三、再读课文，思考
1、牛郎是个怎样的孩子，他的童年是怎样度过的？
2、牛郎是怎样和织女走到一起的？
3、牛郎和织女结婚以后会怎样？王母娘娘酒醒后会怎样？
4、这个民间故事赞扬了什么，寄托着人民群众怎样的理想。它赞颂了什么，鞭打了什么？
四、讲一讲这个故事。
五、课后作业
把这个故事wenku.baidu.com给家长听
引导学生找出描写牛郎童年命运的句子，用自己的话说一说。
小组讨论交流得出结论。
先同桌互讲，再指名讲
引导学生从内容体会思想，理解到其中蕴涵的情感。