综合课教案
一、课型：初级汉语综合课
二、使用教材：成功之路起步篇第十二课
三、教学对象：初级汉语学生，共20人。
四、教学内容：1、生词17个，代词：2个量词1个，形容词2个，动词5个
2、语法：连动句2 表示方式手段交通工具
3、课文：我们骑自行车去颐和园
五、教学目标
1.通过词汇的学习，能准确掌握实物名词动词和代词及形容词的使用方法，并
回忆起学过的相关词汇。
2.通过语法学习，能够掌握两位数的表达方式和提问方式，完成语法填空练习。
3.通过课文的学习，能够理解并且记忆课文的内容，能用本科所学的语言点和
词语基本点完整的复述课文的内容，并且结合以前学过的知识能自如的应用到实际生活中。
六：教学重点及难点
1、词汇：掌握名词、动词、代词和形容词实际意义和量词的搭配使用。
2、语法：掌握S+V1+O1+V2+O2第二类的意义和用法，学会交通工具的表达方法。
句型“怎么+来/去……”。
七、教学方法
1、课堂教学按照：生词-语言点-课文-操练的顺序循序渐进。
2、从名词生词讲解入手，进行语言点操练讲解引出新课内容。
3、利用直观手段，使用多媒体辅助教学。
4、设计小组操练表演活动。
5、练讲结合，精讲多练，听说领先，同时加强汉语读写训练。
八：教学时间
全课为两个课时共计90分钟。第一课时生词及语法点及课文一的操练，第二课时为课文2的讲解及操练，完成课后练习和汉字教学。
九、教具
实物类：交通工具的卡片景点、地点的卡片
媒体类：图片动画PPT
10、教学步骤
组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解（生词-语法点-课文-操练）-总结-布置作业
（一）组织教学8:00
点名及打招呼
师：早上好，上课点名，好我们上课3分钟
（二）复习8:03
1.听写
我去银行换钱。
她的电话号码是多少？
有空儿来我宿舍玩儿。
数字：3879 4210 948 5001 3024
2.复习8:08
教师用情境卡片示意情境，和学生进行对话式复练。
师：你好！
生：你好！
师：好久不见！
生：好久不见！
师：你身体怎么样？
生：我很好。
师：你去哪儿？
生：我去……
师：你去……做什么？
生：我去…………。（师示意生问）
生：老师你去哪儿？
师：我去……
生：你去……做什么？
师：我去…………。你住哪儿？
生：我住……，你呢？
师：我住……，有空儿来我家玩儿。
生：好。
师：你的电话号码是多少？
生：我的电话号码是……。
师：再见！
生：再见！
由师生互练改为生生互练。 （三）新课
1. 生词： 8:15
老师领读，正反序各一遍 ，齐读一遍，生看书带拼音的每个读几个连续读两遍。看ppt 无拼音生词 领读 齐读 点读 分读。看ppt 生词配图片的认读讲解，让学生明白意思。并且加上补充的生词。
生词shēnɡcí
每měi 没问题méiwèntí辆liàng 借jiè
骑
qí
周末zhōumò自行车zìxíngchē出发chūfā
教室jiàoshì公共汽车gōnggòngqìchē走路zǒulù公共
gōnggòng
问题wèntí走zǒu 汽车qìchē找zhǎo 路lù怎么zěnme 坐
zuò
挤jǐ出租车
chūzūchē
打的
dǎdī
每车出发骑
周末
没问题自行车公共汽车问题教室公共找走路汽车走怎么路挤坐
打的出租车辆出租
借
←每←骑
←自行车←教室←走←路←
每天
骑车骑自行车去教室走路
←公共←汽车←公共汽车←怎么
←挤←辆
←出发←
找
←
问题
坐公共汽车
怎么去？怎么学汉语咱们怎么去？很挤太挤了一辆一辆自行车一辆公共汽车
找你我去宿舍找你
没问题
2.交通工具 8:23
用带拼音的卡片展示不同的交通工具，教师带领学生读熟。后PPT 展示无拼音的图片，学生读熟。加上动词扩展。 出租车 公共汽车 火车 地铁 船 飞机 扩展：走路
出租车
公共汽车
地铁
飞机
火车船
公园
他骑自行车去公园。
他骑自行车来学校。
导入：师分别指四张插图中的人物，问学生他们在做什么。学生回答：骑自行车、走路、坐出租车、坐公共汽车。
师：打开书：我们看课文1 领读齐读分组读交换分组度
根据课文内容提问：
1、大卫每天怎么来教室？
2、安娜有自行车吗？
3、安娜怎么来教室？
4、山本在学校住吗？
5、他怎么来学校？
6、小明家在哪儿？
7、小明周末怎么回家？
课文生生机械操练一两组过渡到生生实用操练。
大卫每天骑自行车来教室。安妮没有自行车，她走
路来教室。山本住学校外边，他坐出租车来学校。小明
家在北京，他每个周末坐公共汽车回家。
操练：教师示范，用交通工具和地点的卡片练习造句。后变为学生操练。
第二课时
（一）复习8:55
