三年级英语上册第四单元第一课时教案

D.课前准备
准备相关动物的动物卡片、学生卡片。
E.教学步骤
ａ．Warm-up 利用手势动作引出单词duck。 ｂ．Presentation 呈现完单词后，继续用手势呈现其他两种动物并运 用What is this?来进行回答。
c.Practice （a）教师做手影，示范用What’s this?向台下学生提 问，台下学生通过猜测回答。然后教师安排学生上讲台模仿 动物，全班使用新句型询问猜测。 （b）同桌两人玩游戏，轮流模仿这三种动物，用 What’s this?句型互相询问。 （c）以列分组。听音做手势，组间比赛。 d.Text time 让学生带着问题听对话，尝试找出答案。 （a）Listen and answer 学生回答吴一凡正在做什么动物。 （b）Read after the tape 学生跟读课文，模仿正确的语音语调。 （c）Role–play 学生进行角色扮演。
B.单元教学内容
a.教材：A Let’ talk/Let’ play b.词汇：dog,duck,bear c.句型：What’ this? It’ a …
CBaidu Nhomakorabea教学重点
a.掌握、运用新句型What’s this? It’ a …来交 流相关动物信息。 b.学习dog,duck,bear三种动物的名称。
e.Extension（Let’s Make!） 引导学生一起做手影，看谁做的像。让学生仿照课文进 行交流。 f.Homework （a）跟读并表演课文。 （b）创编动物手势。
UNIT FOUR We love animals
第一课时
Guian New Area Mangchang Central Primary School
Xu Jiashi
UNIT
A.教学目标
FOUR
a.能在语境中运用What’s this? It ’ a…来交流动 物信息。 b.能够听说dog,duck,bear等三种动物的名称。 c.能用正确的语音语调朗读对话并能进行较色表演