浅谈国产原创动漫形象的著作权保护
作者：徐双泉-辽宁瀛沈律师事务所
(本文为作者原创，转载请注明出处)动漫产业作为现如今的朝阳产业，已被国际社会公认为是21世纪知识经济的核心产业。i面对国外知名动漫形象不断占据中国市场的严峻形势，我国近年来不断出台产业扶持的相关政策，国内相当多的动漫企业在政策背景的鼓舞下坚持原创，大胆创新，在汲取国外文化理论和当代流行创作手法的同时，从我国优秀的传统文化中寻求创作题材，大胆挖掘、吸收民族历史文化遗产的精髓进行创意、策划，制作了很多优秀的动漫形象。而随着动漫产业链条的不断完善，未经允许擅自将他人拥有著作权的动漫形象进行商业化运用的侵权行为也屡见不鲜，动漫知识产权法律保护的薄弱已经日益成为制约动漫企业发展甚至生存的瓶颈。笔者通过对近年来国内动漫形象著作权被侵权的分析，并结合自身代理国产原创动漫形象侵权的著作权纠纷案件，从著作权的角度入手谈谈在实践中如何更好地对国产原创动漫形象进行保护。
一、动漫形象属于我国《著作权法》所保护的“作品”的范畴
实践中，动漫著作权侵权纠纷是著作权侵权案件中较为常见的案件类型，从法律上讲，涉及如何认识动漫这种作品形式以及如何判定是否构成侵权。但是，有的法院认为动漫是一个动态的画面，很难将其归属于著作权法规定的作品的形式中。另外，由于这种动态的特点，使得在侵权认定上是否构成实质性相似成为难点。ii
动漫是漫画和动画片的合称，也包括电子游戏等。动漫形象初始的表现方式可能是美术作品，也就是一副一副的漫画，这样每一个动漫形象的表现方式就是片断式的，是以图片的形式留给人们映象。但是形象留给人们的往往不是某个画面中的姿态和表情，而是作为形象总体的性格、容貌和姿态等连续的印象。动漫形象既区别于文学载体，又区别于卡通连载故事，而应被确切地定性为添加了要素的视觉作品，是通过线条、轮廓、颜色的运用,不再是抽象的概念或思想,而已经成为特定化固定化的具体形象，iii完全符合我国著作权法的独创行性要求，理应受到著作权法的保护。
如果保护形象只保护作品中出现的画面，以单独的图片来计算这显然意义不大iv，因为动漫企业或者动漫创作者都是投入大量的人力、物力和财力创作动漫形象及其衍生产品。当他人擅自使用图片来招揽顾客时，只要在画面中采用了能表现这个动漫形象的的一些特征，人们即可联想到该动漫形象。所以经营者“如何”使用著作权人的动漫形象并不重要，重要的是经营者“是否”使用了著作权人创作的形象。复制或抄袭他人创作的动漫形象显然侵犯了原作品的表达,侵犯了著作权人对动漫形象享有的复制权、获得报酬权、署名权和修改权等权利，理因被著作权法所禁止。v
二、被侵权动漫形象赔偿救济保护的不足
由于对动漫形象的侵权可能给动漫企业带来的损害将会延伸到动漫的衍生产品的领域，侵犯动漫企业的多重商业价值，因此动漫形象被侵权不能等同于单幅承载动漫形象的图片的被侵权行为。对于动漫形象著作权的侵权行为，我国的司法实践理应给与更加有力的保护。
我国《著作权法》第48条规定了赔偿侵权损失的具体原则，从而使侵犯著作权的侵权
责任具有了明确规定。该条文规定：侵犯著作权或者与著作权有关的权利的，侵权人应当按照权利人的实际损失给予赔偿；实际赔偿难以计算的，可以按照侵权人的违法所得给予赔偿。赔偿数额还应当包括权利人为制止侵权行为所支付的合理开支。该条文还规定权利人的实际损失或者侵权人的违法所得不能确定的，由人民法院根据侵权行为的情节，判决给予50万元以下的赔偿，以此弥补前述几种方式均不能确定情况下的赔偿解决方案。而且，为了更好的制止侵犯著作权的行为和更为有效的保护著作权人的利益，该法第49条还设立了关于诉讼前申请停止侵权行为和财产保全的规定。
但是，在司法实践中，侵权赔偿标准依然是困扰司法实务的一个疑难问题，而且从现有的实际案例来看，司法实践对于动漫形象的著作权人的权利救济并没有给予充分的保护。vi由于没有固定的参考赔偿标准，对被侵权动漫形象的损失很难量化计算，因此法院、法官在这个动漫形象著作权人主张合法利益的过程中拥有很大的自由裁量权。
三、动漫作品著作权保护的主要途径
动漫产业在中国正慢慢形成连续性的产业规模，不断完善其发展的产业链，使动漫形象能为以卡通加工为基础的动漫企业带来利润的最大化。在动漫产业开发及其产业链的上下延伸中，动漫权利人的权利将会涵盖著作权、商标权、专利权这些知识产权的领域。但是著作权的保护可以说是对动漫产业的源头进行的保护，其重要性就不言而喻了。提高权利意识和危机意识，纠正短视行为，建立有效的知识产权保护体系取决于国家和动漫企业的共同努力。笔者仅从动漫企业的角度出发，谈谈著作权对动漫形象保护的主要途径。
第一，国产原创动漫形象的权利人应树立基本的权利保护意识。作为国产原创动漫企业，首先应树立动漫产业知识产权“一体化”保护观念。由于动漫产业产业链长，投资回报慢，因此一般都要等到动漫形像在人们心中占据一席之地后，才有可能开发动漫衍生产品，因此权利人要把知识产权保护置于企业经营决策的高度，作为经营战略的重要内容。vii
第二，明确动漫形象的著作权归属。在实践中，动漫形象一般是由担任设计职责的员工或委托专业设计师进行创作的，那么著作权如果要归属于某个企业，就必须通过委托合同、声明等方式，在创作过程中明确动漫形象的著作权归属。我国《著作权法》第十六条明确规定只有在下述两种情况下职务作品著作权才归属单位，除此之外，著作权有创作作品的人享有。一是主要是利用法人或者其他组织的物质技术条件创作，并由法人或者其他组织承担责任的工程设计图、产品设计图、地图、计算机软件等职务作品；二是法律、行政法规规定或者合同约定著作权由法人或者其他组织享有的职务作品。”
明确动漫形象的著作权归属，减少了发生权利纠纷的可能性，著作权人维护动漫形象合法权益的时候才能“师出有名”，具有合法的主体资格。viii虽然我国关于著作权的取得并不实行强制性的备案制度，但动漫企业还是应该就相关作品及时进行版权登记，这样动漫形象的著作权属就有了进一步的确认，并在以后的权利转让、著作权相关案件中作为著作权权属证明的证据。
第三，保护好创作动漫形象的创作底稿、图纸等资料，做好动漫形象不断发展过程的资料收集工作。动漫企业应该完善自身的相关档案资料的收集、保存工作，动漫形象的创作底稿、图纸等可以作为将来主张权益的有效证据，相关的动漫形象的授权使用合同等可以作为
主张动漫形象经济价值和市场潜力的有效证据。
第四，密切关注权利状态。动漫形象的权利人可以通过自己调查、设置提供侵权信息奖励等方法及时发现对动漫形象的侵权状况。发现权利受到侵害时，要及时采取维权措施，可以通过专业律师发送律师函警告侵权行为人立即停止侵权行为，可以采取司法途径向人民法院提起诉讼，还也可以直接向版权行政管理部门投诉、举报。ix
第五，培养企业员工权利保护意识。对于动漫企业的员工，有必要进行知识产权法律知识的宣传教育与培训，让他们充分意识到保护企业知识产权的重要性，同时也让员工有避免侵犯他人知识产权的意识。对于掌握企业核心信息的员工，企业可以与之签订相关的保守商业秘密、竞业禁止的合同，约定具体的权利、义务和责任。
我国的原创动漫产业正在迈着建立完善产业链条的步伐快速，朝着“产业化”、“良性循环”的方向快速前进，同时也正在逐渐缩小与美国迪斯尼，日本圆谷等知名动漫机构的差距。国产原创的动漫巨星正在冉冉升起，在这个过程中，作为国产原创动漫形象的权利人，作为我国的著作权行政保护及执法部门，作为我国法律裁判者的知识产权审判法庭，都应该完善和加强对国产原创动漫形象的著作权保护的力度，只有如此，我国的原创动漫形象才能与国外知名动漫形象放手一博，我国的原创动漫经济才能成为未来中国经济的一个强有力的支柱。
本文作者
徐双泉
徐双泉律师法学硕士，现任瀛和律师机构辽宁瀛沈律师事务所主任，历任北京盈科(大连)律师事务所主任，北京盈科(沈阳)律师事务所主任。
徐律师从业至今，在公司与商事、金融证券、知识产权、民商事诉讼等领域具有丰富的办案经验和法学理论水准，擅长婚姻家庭、损害赔偿、刑事辩护等方面法律事务。
徐律师为中国青年创业计划（YBC）辽宁省复审导师、辽宁省总商会法律顾问、沈阳市总商会法律顾问、辽宁省律师协会消费者维权法律专家顾问团成员，积累了广泛的社会人脉基础。徐律师著有《浅谈国产原创动漫形象的著作权保护》，《中美动漫游戏产业知识产权比较研究》等书籍。
i1、动漫产业在全球已经形成5000亿美元以上的产业规模，我国也对动漫产业的发展投入了越来越多的重视。目前全国已有５０多个城市宣称要建设中国的“动漫之都”或“国家动漫产业基地”，其中３０多家已经挂牌，而政府花巨资举办的名目繁多的动漫节、动漫展和动漫赛事更是层出不穷。
ii2、2007年7月27日《北京娱乐信报》，《腾讯QQ维护企鹅形象告两家企业侵犯著作权》。
iii3、例如“火柴棍人”形象、QQ企鹅卡通形象。
iv4、因为在实践中，动漫形象的著作权人主张侵权赔偿的时候，有的地方法院是以图片的形式来计算赔偿数额的，这样的话，著作权人维权的成本甚至高于得到的赔偿数额。
v5、2004年12月29日，北京市第一中级人民法院对朱志强诉耐克公司、耐克（苏州）体育用品有限公司、北京元太世纪广告有限公司、北京新浪信息技术有限公司一案作出一审判决，朱志强获得30万元赔偿。在此案中，朱志强创作的“火柴棍小人”动漫形象收到了著作权法的合法保护。
vi6、在笔者近一年来代理的沈阳某企业的“招财童子”动漫形象的著作权纠纷案件中，法院判决赔偿的数额远远低于著作权人对动漫形象的正常使用获得的报酬。
vii7、据有关报道，湖南三辰公司每年用于知识产权保护方面的之支出高达200万元。
viii8、“奥特曼”是日本圆谷制作株式会社在上个世纪60年代开始创作的一个著名的卡通动漫形象，自本世纪初以来，由于各种复杂的历史原因，其著作权权属问题一直纠纷不断。先是日本圆谷制作株式会社和泰国CAIYO版权公司因著作权纠纷在日本法院提起诉讼，继而又在中国引起诉讼20多起。
ix9、为鼓励举报和查处侵权盗版行为，严厉打击侵权盗版活动，保护著作权人的合法权益，保障版权相关产业有序发展，国家版权局在2007年9月20日制定并公布了《举报、查处侵权盗版行为奖励暂行办法》，笔者针对“招财童子”国产原创动漫形象在某些领域的侵权行为，向国家版权局进行了举报，根据国家版权局的回复，其已经责成相关地区版权管理机关及文化执法部门对侵权行为进行查处。
教材分析 动漫带给学生一个充满想象的美妙世界，动漫形象深受学生的喜爱，很多同学是在灰太狼、小头儿子和大头爸爸、米老鼠和唐老鸭等动漫形象的陪伴下长大的，许多成年人也都有自己的动漫梦。经典的动漫形象，以其独特的创新性、丰富的想象力和多元化的艺术表现形式，成为了文化传播和社会影响的文化偶像，家喻户晓的米奇（米老鼠）已经不单单是动漫形象，它已经成为迪斯尼的传奇，随着时光的流转，至今仍魅力四射。 本教材分为三部分讲述动漫形象设计的相关知识，第一部分主要介绍角色造型设计的类型-----漫画风格、写实风格、其他绘画风格；第二部分主要介绍动漫角色的表现特点；第三部分介绍动漫的设计方案。
动漫 ---------自己设计动漫形象 授课年级：初三（下册第三单元第二课） 学习领域：设计应用 【教材分析】 动漫带给学生一个充满想象的美妙世界，动漫形象深受学生的喜爱，很多同学是在灰太狼、小头儿子和大头爸爸、米老鼠和唐老鸭等动漫形象的陪伴下长大的，许多成年人也都有自己的动漫梦。经典的动漫形象，以其独特的创新性、丰富的想象力和多元化的艺术表现形式，成为了文化传播和社会影响的文化偶像，家喻户晓的米奇（米老鼠）已经不单单是动漫形象，它已经成为迪斯尼的传奇，随着时光的流转，至今仍魅力四射。 本教材分为三部分讲述动漫形象设计的相关知识，第一部分主要介绍角色造型设计的类型-----漫画风格、写实风格、其他绘画风格；第二部分主要介绍动漫角色的表现特点；第三部分介绍动漫的设计方案。 【设计思路】 本节课属于设计课，在授课过程中，教师通过“观看（察）—分析—讨论—探究—创造”五个环节，以培养学生的探究精神和创作能力。播放动画片激发学生的兴奋点，带领学生进入动漫世界，启发学生探究动漫形象设计的特点和形式。引导学生对比不同动漫形象的设计，掌握动漫形象设计的表现特点，进而以生活中熟悉的实物为原型，
1.父母们大抵爱将自己未竞的愿望作为其遗产的一部分，可惜孩子们似乎 总不领情，于是强权政治成了童年生活的主题——但我们还能觉得幽默，也许是因为比起成年以后的苦难，被爱压迫实在算是一种另类的幸福。 2.吸烟人士是典型的中庸主义者，他们不会学吸毒者单方面撕毁死神的协 议，却又不愿和一般人那样对死神的邀请逆来顺受，只是在烟雾中默默修改契约的日期，将理想的一部分连同人生的尴尬化成灰烬。 3.同情心在现代社会中的缺席是人类进化过程中的奇迹之一，人们将疲惫 的她装进了睡袋，并且如此小心翼翼不将她吵醒。但她终究不能永恒的安睡，因为，魔鬼便住在她的隔壁。 4.信仰诞生于绝望之中，但凡人还有一点办法一点希望，都不会笨到去求 上帝帮忙，但也许这世界绝望的人太多，所以虔诚的祷告也成了种时髦，一方面是表示自己和上帝的亲近，另一方面也光荣的站在了群众的一边。 5.有时候，洞悉真相远比懵然无知可怕得多，因为欺骗和隐瞒总是温情脉 脉而真相却冰冷坚硬，但也唯有当我们的脆弱被真相刺穿，禁锢的灵魂才终可以在解脱后重获新生。 6.无人喝彩与曲终人散是人生的两端，寂寞从起点划出一条弧线又终究回 到原地，倘若，你明白了孤独本来是上苍不可拒绝的礼物，那么形影相
吊也可以成为一种守望的坚持。 7.智慧在人生的天平上总有着超乎寻常的重量，并且昭示了上帝的公正和 冷酷：它无视富贵贫贱，同时也无视善恶美丑，既使卑微者有了挑战权贵的筹码，又成为作恶者戕害良善的利器。而人类的困境在于，拥有了智慧后便再也不能交还。 8.当时间的流浪汉撞开始世纪的大门，写在未来脸上的景色却依旧苍凉， 只有满天星光指点着不堕的希望。张开地球褴褛的外衣，拥抱所有的不幸与苦难，将坚强，刻在奔腾不息的胸膛。
教学目标 1.通过欣赏优秀的动画形象,感受其拟人化、夸张化及富有人类情感等在内的动画形象造型特点。 2.在观察、比较、交流等多样学习中,认识更多的动画形象,并获得临摹动画形象及添画简单故事背景的方法及直接创意的体验。 3.培养简单的动画形象造型能力与动手操作能力,增添美术表现的幽默与智慧,丰富精神世界。 2学情分析 “动画”普遍受到学生们的喜爱,并使其在情感上乐于接受。但学生们对动画形象的概念、特征和表现手法缺乏深入的了解、探讨和运用能力,更没有尝试过自己独立进行动画艺术形象的设计,并运用与生活实际中。 3重点难点 教学重点: 欣赏与交流动画形象,进行动画形象的临摹及简单故事的添画或进行其他方面的延伸创意。 教学难点: 大胆而细致的动画形象临摹造型和自由而有创意的简单故事添加引导。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】猜想激趣导入 以两个学生熟悉的中国动画形象的猜想导入,一方面增强孩子们对动漫形象 “行头”的关注,激发学习兴趣;另一方面增强孩子们对民族动画的视觉认知和自 豪感。 (1)猜一猜:你知道这是谁的穿戴吗?(黑猫警长) (2)再猜一猜:你知道这是谁的玩具吗?(孙悟空)
活动2【活动】引导学生认知各种动画形象 2.引导学生认知各种动画形象,并发表来自他们的视觉第一印象。 (1)比一比:谁认识的动画形象多?哪些动画形象是中国的?哪些是外国的?感受 动画是的多姿多彩的动画形象。 (2)说一说:你最喜欢哪些动画形象?为什么?鼓励学生抓住动画形象的特点,说 出自己的视觉观赏感受。 (3)在比较中提升对动画形象的视觉审美认识。如引导学生把“孙悟空”这一动 画形象和生活中的猴子长相加以比较,从而悟得动画形象具有夸张、拟人、鲜 艳等特点。在此基础上,教师可以结合“动画小知识”这样的方式总结学生的欣 赏感悟。 活动3【练习】微作业之一 3.微作业之一:在老师提供的背景上,引导学生将自己收集、剪好外形的各种动 画形象进行拼摆,以小组合作的方式完成《动画舞台秀》,并展示孩子们的成果, 以营造动画创意氛围。 4.以“小金猴”和我们一起去画画我们们自己喜欢的动画形象为转折顺利引导 学生进入临摹动画形象的学习环节。 5.引导学生根据以往经验,说一说动画形象临摹的要点和注意点。听取学生 精彩回答后,教师结合一般临摹步骤图做概要讲解和局部示范,并结合动画形 象临摹小作欣赏加以拓展, 活动4【活动】延伸添画作业引导 (1)这是一幅在临摹动画形象基础上,添加简单故事情节的小创作,想一想:作品 怎样添加故事背景,才能使动画形象变得更加生动?结合欣赏,引导学生发现进 一步想象创作的规律。 (2)深入作业要求. 活动5【活动】拓展创意引导
中班语言谈话活动：我喜爱的动画片 一、活动目标 1、能够用普通话较明确地说出自己喜欢的动画片及片中人物，并简单说明理由。 2、能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话，并学会轮流交谈，不抢着讲。 3、能够和其他小朋友分享自己喜爱的动画片。 二、活动准备 1、几个比较典型的动画片人物图片、PPT课件 2、经验准备：幼儿看动画片的经验 三、活动过程 1、通过提问引出谈话话题 （1）、小朋友们喜欢看动画片吗喜欢看什么动画片呢 （2）、你为什么喜欢看这个动画片呢 2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈（1）、小朋友们看这是谁 （2）、他是哪部动画片里面的呀 （3）、你喜欢这部动画片吗为什么 3、幼儿分组自由交流 （1）、将幼儿分成小组，和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。 （2）、在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。（3）、教师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。 （4）、在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。 4、通过提问拓展谈话范围 （1）、小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么 （2）、他身上有没有值得我们学习的地方 （3）、教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验 如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。 （4）、引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈
https://www.doczj.com/doc/9b2864086.html, 动漫产业园项目可行性研究报告（用途:发改委甲级资质、立项、审批、备案、申请资金、节能评估等） 版权归属：中国项目工程咨询网 https://www.doczj.com/doc/9b2864086.html, 编制工程师：范兆文
https://www.doczj.com/doc/9b2864086.html,/ 【微信公众号】：中国项目工程咨询网或 xmkxxbg 《项目可行性研究报告》简称可研，是在制订生产、基建、科研计划的前期，通过全面的调查研究，分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。 项目可行性研究报告主要是通过对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测，从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为项目决策提供依据的一种综合性的分析方法。可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。 《动漫产业园项目可行性研究报告》主要是通过对动漫产业园项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对动漫产业园项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测，从而提出该动漫产业园项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为动漫产业园项目决策提供依据的一种综合性的分析方法。可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。 《动漫产业园项目可行性研究报告》是确定建设动漫产业园项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建动漫产业园项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建动漫产业园项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。 北京国宇祥国际经济信息咨询有限公司是一家专业编写可行性研究报告的投资咨询公司，我们拥有国家发展和改革委员会工程咨询资格、我单位编写的可行性报告以质量高、速度快、分析详细、财务预测准确、服务好而享有盛誉，已经累计完成6000多个项目可行性研究报告、项目申请报告、资金申请报告编写，可以出具如下行业工
我们喜欢的动画形象 一、教学目标： 1、通过欣赏和分析，初步了解动画的基础知识及特点。 2、初步学习动画的表现形式和技巧，并用动画来装饰一个头饰。 二、教学重点： 动画的表现与绘制。 三、教学难点： 用动画来装饰头饰。 四、教学设计： 课前准备： 师------课件及老师的动画形象图片。 生------铅笔，勾线笔，彩色笔（或其他上色用品），剪刀，橡皮筋，硬纸片。 教学过程： 一、组织教学：（一分钟） 1.师在黑板上画出蜡笔小新的图像，回身模仿其声音说：“你们知道我是谁吗？”（生答……） 2.“这是一种什么画呀？”（生答：动画） 二、导课：（二分钟） 1.“有谁知道什么叫动画？” 2.生举手自由回答.(师抽三至四人)
3.师总结：动画并没有明确界定，通常把动画片、连环漫画，以及一些可爱的用线和色彩表现的绘画形式叫动画。 4.“你们有自己喜欢的动画形象吗?”（生回答：……有） 5.老师也有“我喜欢的动画形象”。下面就请同学们一起看看“我喜欢的动画形象”（出示课题） 三、新课： 1.看师《我喜欢的动画形象》动画影片剪辑（二分钟） 2.看完老师的“喜欢的动画形象”互相谈谈自己喜欢的动画形象，以四人小组方式交流。（一分钟） 3.看来每个同学都有自己喜欢的动画形象,谁来说一说自己的动画形象在形状、色彩、内容上有什么与众不同的特点。（师抽三至四同学回答，重点放在美术的角度）（三分钟） 4.看来你们对自己喜欢的动画形象都非常了解,想不想把它们画出来?(生:想) 5.光画出来太死板了,我们让他们动起来,做一个我喜欢的动画形象的头饰好吗?(边说边拿起桌上的硬纸板和橡皮筋).（生答：好！） 6.你们知道头饰怎么做吗?(生已做过,答:会) 师抽一个学生再讲一遍加深其他同学的印象.(复习) 四、作业要求 1.以四人组为一个单位，互相协作制作。望速度快且好。 2.要求头饰大小合适，色彩鲜艳，明快，形象线条描绘准确。 3.根据作业情况将分别评出速度奖、最佳色彩奖、最佳绘制奖、最佳制作奖、最幽默奖。 4.注意环境卫生。
病毒营销成功案例_病毒营销案例分析 该部动画短片在2013年9月推出，登陆YouTube不到两周就获 得了650万浏览量;据报道，同名游戏在苹果AppStore上架仅6周，下载量就突破了50万。截至本文发布，该动画短片在YouTube上的 浏览量已经突破1200万次，虽然Chipotle公司没有对外透露同名 游戏的iOS设备安装量，但每次打开这个App，“稻草人”总能打 动人们心弦，引起人们对食品安全的关注。 多芬：推出了一部视频短片——“我眼中的你更美”，其病毒式营销获得了巨大的成功。这部广告片不仅令人振奋不已，还创造了 线上营销纪录，推出后仅一个月内，浏览量就突破了1.14亿。“我 眼中的你更美”之所以能够获得如此出色的成绩，一部分原因要归 功于联合利华公司。在其帮助下，这部短片被翻译成25种语言，并 在其33个YouTube官方频道下播放，全球超过110个国家的用户都 可以观看这部短片。 2011年，依云延续了应用计算机三维动画塑造婴儿人物的概念，推出了“BabyInside”影片。2013年，依云又出了“Baby&Me”， 片中一群成年人演员穿过一面离奇的镜子，回到了自己的婴儿时期，并且能做出与自己相似的动作。 “Baby&Me”在YouTube的浏览量达到5000万次，推出一周后借助Facebook主页推广、促销广告和其他营销工具的帮助，访问浏览 量很快就超过了1亿次。 依云并没有停止这一系列的营销活动，2014年5月又推出了 Baby&Me移动App应用，支持安卓和iOS系统，用户只要上传自己 的照片，就会生成一个相对应的婴儿形象，还能在Facebook或Instagram上与好友分享。如果想在Twitter上分享，可以使用 “#evianbabyandme”标签统一发布。绝大部分病毒式营销活动貌似 一锤子买卖，但依云另辟蹊径，做出了一套系列广告。
《我设计的动漫形象》教案 教学目标： 1、了解动漫画的基本知识及绘制、设计方法。 1、用丰富的表情手段添加或创作独幅、多格动漫画。 3、通过动漫画学习，体会动漫世界给人们生活带来的幸福与快乐。 教学重点、难点： 重点：用添画（临摹）或创作的形式，画一幅或多幅动漫画。 难点：学生能作个性化的动漫形象设计。 教学准备： 师：实物、范画、画报、图片等 生：彩色笔，勾线笔。 教学过程： 一、说一说 介绍自己带的动漫形象（实物或图片），从形象、色彩上说明喜欢的原因。 二、想一想 欣赏影视作品中精彩的动漫片段，边看边思考： 1）动漫形象跟现实生活中的人物、动物、植物等的形象一样吗？有何区别？区别在什么地方？ 2）试以形象说明动漫形象的卫星特征（夸张、变形、比拟、象征等特点）。 3）动漫形象的颜色搭配如何？ 三、做一做 教师示范：以人物或动物、植物想象，示范动漫画的创作绘制过程（铅笔定搞、设计外形---赋予其动作、神态---给予其色彩）。 出示各种造型、各种表现形式不同的动漫形象进行欣赏，以小组形式讨论： 1）你准备设计怎样的形象？ 2）你又准备以哪个动漫形象为基础，重新改画、添加成自己更喜欢的动漫形象？ 学生设计一动漫形象或在原有动漫形象基础上通过改画、添加成为自己喜欢的动漫形象或自己创作新的动漫形象。
巡回知道时学生准备充分的动漫形象图片，供学生欣赏、临摹或改画、添加。 四、评一评 评价：比一比谁设计或改画、添加的动漫形象最可爱（从外形特征、颜色等评述）。 五、课外延伸 利用自己设计的动漫形象参加校、社区等地的饿动漫大赛或展览。以米老鼠的形象试分析早期的形象设计与现代的米老鼠形象设计有何不同？
全球旅游营销九大经典案例 案例一：天台山“将私奔进行到底” 有人一脱成名，有人一球，有人一曲成名，今天，王功权一奔成名！就在一夜之间，我们有了新的谈资，我们开始快乐着别人的快乐。春江水暖鸭先知，有营销头脑的家伙们，早就瞄上了这块肥肉，开始行动起来了！私奔体，被私奔，私奔宣言，私奔胜地，私奔测试等横空出世。笔者关注到私奔营销非常成功的一个案例——浙江天台山的私奔造句活动，简单分析其成功的几个点。 第一：借势私奔！ 私奔，是个敏感词汇，如何才能结合得好？得有关联性，善用联想。一直以来“私奔”都是出现在电影、小说、戏剧中，这是多少红尘男女心中蠢蠢跳动着的欲望啊？关于私奔，有太多美好+邪恶的想法了，只是大部分人停留在想想，今天终于借攻权付诸实施，岂不快哉？攻权私奔去了哪里？和谁私奔？显然，景区、酒店、婚嫁类产品或者品牌关联度最高。凑巧的是，适逢519中国旅游日和520天台山旅游日，作为中国旅游日发源地的天台山双节同庆，私奔营销的策划公司DM互动借机推出私奔胜地“私奔天台山宣言”，借势的同时突出天台山秀美的风光和深厚的文化底蕴。 第二：私奔5200层微博高楼、中国第一私奔团 1、简单；天台山私奔造句活动简单的参与机制获得网友的快速的转播点评；顺势，天台山进一步简化参与机制，推出“私奔天台山宣言”活动，让网友结合私奔的热点尽情发挥。 2、趣味；“王功权和王琴私奔了，奥特曼和PP猪私奔了，中国旅游日源自天台山……”简短的几句话激起网友的兴趣，同时通过互动微博“一切皆可私奔”“我爱你，爱者你，就像私私爱奔奔”“私奔是大奔的兄弟”“别和我谈恋爱，有本事和我私奔”等的话题激发，为互动用户提供互动思路，瞬间激发大家当年的才华横溢，满腹笔墨一吐为快。 3、丰富；在博主和互动博主即时互动配合的同时，增加多渠道的曝光和丰富。知名动漫红星PP猪漫画配合话题创作了“漫画版中国十大私奔胜地”，可爱的形象，美丽的风景，深受网友喜爱，获得腾讯博客以及动漫频道首页推荐，同时在PP猪漫画的百万博客和名人微博中与网友互动，获得腾讯动漫微博大力推荐和网友热评。也激发了驴友们丰富的想象力，更吸引无数网友为天台山的美景和深厚人文竞折腰。知名团购网站可购可乐推出“中国第一私奔团”，团购帅哥靓女一起游天台！本次活动的策划公司DM互动将天台山中国旅游日活动推向高潮，很多网友纷纷加入天台山私奔群询问入团、组团方式，增强了天台山旅游的口碑传播。 私奔还在继续，人们对私奔话题的挖掘也在持续进行中。天台山借此打响了中国旅游日的金名片，把重走霞客路、阮籍人仙故事、和合二仙得道、活佛济公济世救人等历史典故，国清寺、石梁飞瀑、琼台仙谷、桃源春晓、驰骋霞蔚、铜壶滴漏、华顶杜鹃等独特美景，以及云雾茶、技工酥饼等当地特色深深印在了网友心中。很多网友留言大呼：求中国旅游日3天假，去天台山赏花拜佛！
《我喜欢的卡通形象》教案 教学思路： 通过播放卡通片，引导学生猜出卡通形象，激发学生的兴趣，鼓励学生探究卡通画的特点和形式，以试设计一个形象新颖的卡通形象为题启发同学们的思维。 教学目标： 1、知识与技能：通过本课的学习，初步了解卡通画的基本特点，知道卡通画的表现形式，认识到卡通形象在形与色上具有夸张性。 2、过程与方法：通过欣赏与讨论，发现并交流卡通画特点，在创作的过程中学习卡通画表现技能。 3、情感态度与价值观：激发学生学习卡通画的兴趣，感受卡通画的时代特征，培养学生节约、爱护环境的好习惯，增强爱国主义情操和民族自豪感。 教学重点：卡通画的造型方法及特有的表现形式。 教学难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通想象。 课时：2课时。 学具准备：铅笔、纸张、卡通图片、彩色笔等。 教学过程： 一、情景导入： 师：同学们下午好，在上课之前呢咱们先来欣赏一段小视频，看看谁能猜出视频中都出现了哪些卡通片，（PPT导入视频） 视频播放完了，谁能告诉大家你都猜出了谁？（葫芦娃、机器猫、花仙子、棒球王子、足球王子、灌篮高手学生边说老师边把提前绘制好的卡通形象贴在黑板上），看来咱们班的卡通迷还真不少，卡通不仅仅同学们喜欢，老师也很喜欢，今天就让我们一起走进《我喜欢的卡通形象》一课。 二、卡通知识介绍 1、什么是卡通？（PPT） 2、世界上第一部卡通片是1860年斯图亚特?勃拉克顿制作完成的美国卡通片《迷人的图画》。
3、中国第一部卡通片:（老师边介绍边放PPT） 中国的卡通片以其独特的艺术形式在国际上多次获奖，接下来咱们就一起来欣赏一些经典的卡通片段，同时请同学们仔细观察，片中的卡通片运用了什么艺术表现形式（PPT播放短片）。 三、艺术表现形式 短片咱们欣赏我完了，谁来说说片中出现了哪些经典的卡通片，它们分别运用了怎样的表现形式呢？ 学生回答，根据情况给与点评。 师：刚刚同学们说的都很好，咱们中国传统卡通形象的艺术表现形式主要就是以手绘、折纸、木偶、水墨、剪纸为主。 欣赏了传统卡通形象，接着欣赏一些现代卡通形象，请你说说你最喜欢的卡通形象是谁，并说出为什么喜欢他（PPT展示图片）。 图片欣赏完了，谁先来说一下，你最喜欢的卡通形象是谁呢？为什么喜欢它呢？（学生回答）可能大家喜欢的卡通形象不一样，有的喜欢······有的喜欢······但这些卡通形象是有着共同特点的，请同学们从色彩，造型等方面来总结一下，同桌之间可以讨论一下。 （找学生把讨论结果说一下） 师：刚才同学们总结的都很正确，可爱、幽默、形象简洁，色彩鲜艳、夸张、拟人、变形都是卡通形象的特点，尤其是夸张，拟人、变形不仅是卡通的特点，还是卡通形象的常用表现手法，咱们由三个卡通形象集体分析一下（出示PPT）——由学生分析。 拟人化：（课件展示） 拟人就是把事与物人格化，赋予人以外的它物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行为。 如图：这棵树添上了人物的五官，好像在欢笑，也好像有点忧愁，仿佛在告诉人们要保护树木、保护森林，不要滥砍滥伐。 变形：（课件展示） 把事物巧妙地变形，能够使形象更加幽默、有趣、滑稽。 夸张：（课件展示） 把形象的特点刻意的夸张、使形象更突出，更具个性。 如图：狮子是力量的象征，要显示它的凶猛和威严。 师：刚刚几位同学分析的都很不错，通过夸张、变形让胖的更胖、让圆的更圆，通过表
我最喜欢的动画片 1000字 隐形药水 我最喜欢的动画片是《喜羊羊与灰太狼》，其中的动漫人物我最青睐的是喜羊羊。它总是用聪明的大脑想尽一切办法打败灰太狼。 有一天在狼堡里，沉睡的红太狼纵身一跃跳下床，把身边的老公灰太狼下了一跳，以为红太狼在梦中也要它抓羊。好似平底锅已砸在头上，砰砰地响！是老婆大人！我马上就去，它自言自语道。回来！你看看我的身上起了什么？痒的要命！唉！是吃了什么过敏的食物起了大红包啊！没什么了不起！我马上配药水给你！ 不一会儿的功夫，灰太狼把配好的药水往红太狼胳膊上一喷。咦！怎么胳膊不见了！红太狼大叫：“你这个没用的东西！痒死我了！你怎么把止痒水做成了隐形药水，真是个笨蛋！”这时的灰太狼哈哈地大笑起来，老婆！你等着吃羊吧！话音未落灰太狼一溜烟的消失的无影无踪。 天还没有亮，灰太狼就跑到了羊村。黑哥隆冬的啥也看不见，它想我还是来的太早了，于是就在树底下打起盹来。呼呼噜！呼呼噜！这么大的响声震耳如雷！把村长和小羊们呼唤而来。它们机智的把隐形药水换成了相同颜色的蜂蜜水，在回到各自房间装睡。村长带领喜羊羊来到化验室，发现灰太狼带来的隐形药水的功效才能有效一小时。聪明的喜羊羊在村长耳边说了自己想出的配方，不一会儿的功夫，长效隐形药水就研制成功了。 灰太狼一觉醒来，柔柔模糊不清的双眼。什么时候了？小肥羊们
都起床了吧！它一边走一边手抓着宝贝隐形药水，灰太狼走到河边发现了眼前的第一只猎物沸羊羊。沸羊羊正在河边洗澡，灰太狼蹑手蹑脚地走到沸羊羊身后把隐形药水往沸羊羊身上猛地喷去。没有任何准备的沸羊羊还没有发觉灰太狼的举动继续洗澡，咦！怎么没有效果呢？灰太狼随手又从身上拿出另一瓶药水继续喷向沸羊羊。太棒了！成功了！灰太狼跳脚大喊着。 就这么顺利，一只羊就到手了！灰太狼一脚踹开了家门大喊：“老婆！快做开水煮羊！得意极了！机智的喜羊羊和村长带领几只小羊跟在灰太狼身后，把长效的隐形药水喷在各自的身上。看到灰太狼家的门敞开着，分组溜进了沸羊羊的身边。这时的沸羊羊已被捆绑在地，一小时的药水失效了。一组羊负责结绳子，另一组去给红太狼捣乱，扑灭柴火让水烧不开。红太狼一边高兴地唱歌，一边用力地煽火，为老公的成功庆贺着。突然看到火灭了，就大声喊，但不知道为什么？就这样隐形药水在这次救羊中立了大功。气得灰太狼大喊到：可恶的喜羊羊！我还会回来的！ 我爱喜羊羊！也爱灰太狼！只有它们在一起动画片才更精彩。
Y angtze University College of Arts and Science 文 化 产 业 营 销 系部：工商管理系 专业班级：工商5112班 学号：201140162 学生姓名：徐娜 指导教师：刘丽华
我国动漫产业营销典型案例分析 动漫,最初是从“卡通”一词转化而来的,“卡通”有两种解释,一是指漫画,一是指动画片和连环画。在18世纪的英国,漫画就称为卡通。而现代的动漫,是动画和漫画的简称,动画是动态的漫画,是漫画与现代多媒体数字化技术结合下的产物。我们这里所谈到的动漫,偏重于动画形式的动漫作品。动漫产业则是以动漫画为载体拓展形成的一种文化产业,通常包括动漫出版物和音像制品市场、动画作品的播出市场、动漫形象的衍生产品(涉及服装、玩具、主题公园等)等领域。 中国动漫产业发展的 10 多年历程中，接近 90%的企业因为找不到合适的商业模式而夭折，他们大多梦想着成为中国的迪斯尼，从而照搬了迪斯尼的成长路径：“精美的原创内容-播出收入弥补拍摄成本——授权收入创造利润”。但是直到目前，国内的动画其实也就是“两只猫和一只羊”（蓝猫、虹猫蓝兔、喜羊羊），经典的原创内容和深入人心的动漫形象是所有动漫公司追求的目标，但是应该根据自身情况选择更加现实有效的商业模式，否则企业的生存本身就存在问题，就更谈不上发展了。奥飞动漫正是在分析自身具体情况的前提下，创造出了符合自身的独特的盈利模式，将整个动漫产业链打通，从众多动漫企业中脱颖而出，成为动漫行业的龙头企业。 一、奥飞动漫产业链盈利模式 广东奥飞动漫文化股份有限公司前身为澄海县奥迪玩具实业有限公司，成立于 1993 年 12 月 17 日。同时获得“中国驰名商标”和“中国名牌产品”两项殊荣，是中国第一家上市动漫企业，也是中国动漫文化产业集团公司之一。 成立时间1993年 上市时间2009 年 9 月 10 日在深交所上市，发行股票 4000 万股，每股发行价 22.92元，募集资金 9.168 亿元。 定位动漫全产业链运营企业 主要产品动漫玩具、非动漫玩具、动漫影视作品和动漫图文作品主营业务动漫内容创作、媒体传播、形象授权、产品制作 发展战略从做玩具起家，转而做动漫设计，最后动漫和玩具公司一起上市。 投融资 2011 年 3 月收购执诚服饰20%的股权，收购价款为663.96 万元。 2010 年 3 月以自有资金出资 9000 万元收购广东嘉佳卡通影视有限公司 60%股权，获得上星专业卡通频道经营权。 公司的主营业务是动漫影视片制作、发行，授权业务，媒体广告以及动漫玩具和非动漫玩具的开发、生产与销售。公司“动漫+玩具”商业模式保障稳定的业绩收入，而对动漫形象的授权及衍生产品开发，特别是对服装、饰品、图书、网游等进行跨界经营（也就是其中的 X），有助于公司完成大动漫娱乐产业的布局。
《我设计的动漫形象》教学设计 一、教学目标： 1.知识目标：认知领域：指导学生欣赏卡通，使学生了解什么卡通及卡通画的不同类型。 2.能力目标：动作技能领域：在欣赏各种卡通的同时，让学生找出卡通画的表现方法，在老师的讲解和指导，以及通过学生的临摹，让学生逐步掌握卡通画的表现方法。 3.情感目标：情感领域：在欣赏卡通的同时，逐步激发起学生对卡通画的热爱，以及树立为我国卡通事业的提高做贡献的情怀。 二、教学重难点： 1.教学重点：了解卡通形象的设计方法并学习描绘卡通形象。 2.教学难点：卡通形象看似简单，但其幽默感，鲜明个性，思想内容均由外在形象体现，因此创意十分花费心思，也是比较困难的一个过程。 三、教学教具 1.师生共同收集的卡通图片、文字、实物以及影像资料 2.学生画的卡通画作品 3.绘画工具 四、教学过程： （一）以多媒体方式导入 问题：同学们喜不喜欢卡通？想不想看一段动画片？（引入课堂教学。） 播放卡通片《大闹天宫》，让学生很快进入卡通天地，激发学生的兴趣。 （二）以问题带出新课
1、什么是卡通？（答案很多：动画就是卡通；动画片中的动物就是卡通；小朋友喜欢的就是卡通；大人和小朋友都喜欢的、非常好玩的就是卡通，等等，也有学生把个体称之为卡通）教师小结：通常我们把动画片中的形象称之为卡通。（这儿教师强调所有形象，即包括动物、植物、人物等）因而把动画片称之为卡通片。 现在我们又把漫画、连环画、插画以及电脑上的动漫都归纳为卡通，因而卡通现指青少年图形读物及动画影视等。 2、让学生讲讲自己喜欢那些卡通画？为什么？（在学生讲地过程中，教师在屏幕上出示相应的图片）（这里学生过多的会回答是颜色、造型很漂亮；卡通片很好看，顺而喜欢主角；他的本事很大等。教师可指点学生怎样欣赏，从画面的整体到局部） 3、归纳出卡通画的造型特点（教师主要通过学生的答案来归纳）卡通画的造型特点：生动活泼、简洁、鲜明、夸张 5、教师示范，边示范边总结创作要求（构思、构图、造型、完善、命名） 6、再让学生欣赏一下同龄人的作品。 五、巡回指导 教师演示如何画卡通画 六、课堂小结 1、展示画好的作业 2、评价作业优缺点 3、提出今后应注意的地方 七、课后拓展 生活许多方面都会用到卡通形象，如衣服，饰品、装饰等等。让学生能通过学生感受艺术源于生活，又要归于生活，让生活充满艺术的魅力。
市场营销经典案例分析 在这个乍暖还寒的尴尬季节，一部于今年3月4日北美、大陆同期上映的迪士尼动画巨作《疯狂动物城》可谓“逆天”而降! 《纽约邮报》、《西雅图日报》、《芝加哥太阳报》等多家媒体也纷纷打出满分——“至今为止的年度最佳影片”;“不论是大方向 还是小细节，《疯狂动物城》都是如此让人喜悦”;“几乎每一帧都 值得我们反复观赏和体会，影片主题足以让大人和小孩都陷入沉思”…… 究竟这部名不见经传的动画片何以这般疯狂?作为已去贡献过5 场票房成绩的笔者，今天就说道说道这部《疯狂动物城》为何这么 疯狂。 疯狂背后的匠心制作 《疯狂动物城》的主创阵容简直强大到“跪”——获第81届奥 斯卡最佳动画长片提名的《闪电狗》导演拜恩·霍华德，获第85届 奥斯卡最佳动画长片提名的《无敌破坏王》导演瑞奇·摩尔，编剧 菲尔·约翰斯东，迪士尼动画工作室主席安德鲁·米尔斯泰因以及 动画部总监RenatodosAnjos等。 整个设计团队的成员不仅有那些从非洲草原回来的动画师们，还有生态学专家、城市规划学专业甚至是研究残疾人法案的专家学者。像电影中出现的那些大小运输系统——相互套叠交错的管道、闸道 和升降梯构成的复杂交通网络，甚至是一些大大小小不同的出入口，无不出自严格的建筑图纸规划。 据统计，主创团队一共经过了18个月的动物深度研究和一年的 故事设计，整部电影由500人用了两年半的时间倾心制作，全程共 耗时5年才最终奉上这部“超标”水准的《疯狂动物城》! 利用社交媒体整合营销
2014年11月，迪士尼宣布其最新动画长片《疯狂动物城》定档2016年，凭借其2013年《冰雪奇缘》和2014年《超能陆战队》的 超强人气和爆好口碑，迪士尼借势打响了《疯狂动物城》的定档首炮。 2015年下半年，迪士尼陆续放出多张概念图与电影海报，动物 世界的城市风光一览无余，并曝光了各类动物生活在虚构大都会里 的种种细节，影迷期待指数进一步飙升。 2016年奥斯卡前的一段时间，片方又放出各种致敬彩蛋，制作 了一系列成熟而富有创意的“奥狮卡”海报，并在《疯狂动物城》 中文官方微博上为今年奥斯卡提名的多部电影制作了各种“动物城”版海报，宣传热度持续升温。 口碑效应下的“自来水”传播 创新且成熟的社交媒体宣传成功地为电影做足了高频的吸粉传播，然而，口碑传播的成功，才是《疯狂动物城》叱咤票房、大肆疯狂 的最重要因素。 电影正式上映后，首周内依赖于第一批观众的“自来水”、有增无减持续给力的媒体宣传和闪瞎眼的北美票房成绩，动物城的疯狂 势头愈来愈强劲;随后，在微博、朋友圈等各大社交平台上的案例和 宣传，以及各类专业分析文章的出现、影视工业网的剧作与知乎的 动画技术分析、影片内的彩蛋、致敬情怀等，最终成功营造了如此 一个“现象级电影”的舆论趋势。 但是千万不要忘记，“自来水”才真正是电影推广宣传过程中最有效的资源。 不过这样就够了吗?Ofcoursenot!电影上映后，片方顺势在社交 媒体上又出了电影幕后工作和各种彩蛋的揭秘，并迎合观众推出了 兔朱迪和狐尼克的官方CP…… 所以，只要有着精彩和丰富的内容做支撑，电影的宣传点甚至都不用刻意提出来就能引爆首页。但说到底，《疯狂动物城》的疯狂 也还是属于火眼金睛的观众们对于电影本身的认可和主创团队脚踏
国际知名动漫企业的品牌运营典型个案分析及其启示 国际知名动漫企业的品牌运营典型个案分析及其启示 2011年09月14日 我国的动漫产业发展相对比较滞后，通过对国际知名动漫企业品牌运营模式的分析， 从而找出对促进我国动漫产业发展的有益启示具有重要意义：一是实现动漫产业的真正价值，以动漫衍生品反哺核心动漫生产；二是借品牌知名度旺销衍生商品，借衍生商品烘托 品牌知名度；三是形成商业集群，以一个品牌带动数种产业发展；四是促进产业升级，创 意产业带动制造业联合发展。 品牌授权又称品牌许可，是指授权者将自己所拥有或代理的商标或品牌等以合同的形 式授予被授权者使用；被授权者按合同规定从事经营活动（通常是生产、销售某种产品或 者提供某种服务），并向授权者支付相应的费用——权利金；同时授权者给予人员培训、 组织设计、经营管理等方面的指导与协助。品牌授权模式目前是动漫产业开发动漫衍生品、进行跨业合作的核心模式。该模式充分利用了动漫产业品牌形象的多领域覆盖性、多渠道 影响性，能将多个文化平台进行产业链接，从而最大限度地实现动漫产业的广泛连续盈利。 目前，在美日等动漫强国，品牌授权模式早已经过了充分地运用和实践，并为其动漫 产业赢得了巨大利润，打下了深厚的产业基础。我国的动漫产业发展比较滞后，通过对国 际知名动漫企业的品牌运营的典型个案进行分析，从而找出有益的启示，这对于促进我国 动漫产业的发展具有重要的现实意义。 国际知名动漫企业的品牌运营典型个案分析 一、国际知名动漫企业的品牌运营典型个案分析 （一）迪斯尼：深掘品牌资源 沃尔特·迪士尼公司（The Walt Disney Company）是美国最大的动漫产业公司和全 球最大的娱乐及媒体公司之一。迪士尼在全球拥有强大的娱乐和动漫品牌优势，其显赫的 业绩使它成为全球动漫产业发展的成功样板之一。迪士尼用自身的品牌做乘数，在后面乘 上各种经营手段，价值链各部分通过相互影响，相互促进，通过成熟完备的品牌运营，获 得高额的商业利润。针对品牌形象的五步开发战略，迪士尼成为了当仁不让的动漫第一品牌。其五步开发战略是：第一步，迪士尼凭借其精益求精的动画巨作，电影票房加上全球 发行、销售拷贝和录像带收回成本并获得基本利润；第二步，迪士尼在全球的11个主题 公园成为了神奇、梦幻和欢乐的象征，迪士尼将动画片中的明星放入主题公园，使乐园集 游乐、饮食、社区中心、戏剧表演为一体，将授权经营的衍生品放到主题公园，在电影和 公园共同营造出的氛围，吸引大量游客游玩消费；第三步，通过遍布全球的授权专卖商店，加上迪士尼动画形象专有权的使用与出让、品牌产品的生产和销售以及相关书刊、音乐和 游戏产品的出版发行等衍生品实现盈利；第四步，以互联网为载体，把迪士尼动漫形象通 过网络传输，获得利润；第五步，迪士尼将公司的经典影片在间隔几年、十几年甚至几十 年之后又拿到电视台播放，以吸引新一代观众，获取利润的同时也强化了迪士尼经典动漫 形象在新一代孩子中的地位。 小结：迪士尼动漫产业通过品牌形象的多层深化不断发展商业运作体系，最终形成迪 士尼文化影响着全世界的受众群。一种观念的建构往往能成为营销最大的动力源泉，当文 化符号已经成为文化生活的一部分，消费者的购买行为成为下意识，其可持续性、拓展性 和高盈利性也就随之而来了。 （二）孩之宝：获取知名品牌授权，以动漫影视拉动玩具畅销
1前言 1.1研究背景近几年，动漫产业成为新兴产业。因为中国政策对国文化产业的大力扶持，国产的动漫产业在飞速发展。国多地建立了动漫产业基地， 带动动漫产业的发展。但在发展过程中还是有很多不足之处，同国外相比相差很大。 1.2研究目的及意义通过分析国产动漫产业发展，深入分析其发展现状与未来的发展前景，找出发展中的优势与不足，对国产动漫产业的发展提出有效的建议与帮助，帮助改进产业不足，加快提升国产动漫产业的经济效益。 1.3研究容分析国产动漫产业的市场现状，以动漫走廊为对象进行更加深入的分析，找出发展过程中的不足。分析国动漫产业格局，国外动漫产业成功进入中国市场并发展壮大的因素；借鉴国外动漫产业的成功因素，结合自身实际，从4P 理论的角度出发，提出一些行之有效的建议。 1.4研究方法综合运用资料收集、文献调查、案例分析、对比分析等方式方法。通过文献研究来对国产动漫产业进行详细的分析和参考，以便为选题提供参考意见；通过搜集资料来对所选课题进行可行性分析和预测；通过案例分析，对比分析使容更加充足。 2国产动漫产业的发展分析 2.1国产动漫产业简介 2.1.1动漫产业概述动漫产业是指以“创意”为核心，漫画、动画、网游等为表现形式，包含动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫直接品的开发、生产、出版、播出、演出和销售，以及与动漫形象有关的服装、玩具、电子游戏等衍生产品的生产和经营的产业。 2.1.2国产动漫产业发展历程 （1）1922-1945 年是中国动画的开始与探索的时期。1918 美国动画片开始进入中国。第一代中国动画人万籁鸣、万古蟾、万超尘在这一时期产生。 （2）1946-1956 年是中国动画片的稳定发展时期。这一时期的动画在题
我设计的动漫形象 教学目标： （1）认知目标：了解动漫形象设计的造型和色彩特点，感受动漫形象给我们带来的乐趣。 （2）操作目标：学习动漫形象设计的特点与方法，鼓励学生通过多样化的工具和方法来表现自己心中的动漫形象。 （3）情感目标：通过学习，培养学生对动漫画的审美情趣，激发学生对动漫艺术的热爱之情。 教学重难点： 教学重点：学生通过欣赏、讨论，感受动漫形象的色彩美和造型美，运用多种绘画形式表现出心中的动漫形象。 教学难点：学生能够运用夸张、变形、拟人等方法来表现动漫形象。 课前准备： 教师准备：课前收集有关动漫画的图片，不同工具和方法表现的动漫作品。 学生准备：水彩笔或油画棒，收集动漫画的资料，废旧材料等。 教学过程： 一、激趣导入 播放动画片《米老鼠和唐老鸭》 师：这段动画中有谁？生：唐老鸭和小松鼠 师：它们都是动漫形象 揭示课题：我设计的动漫形象 二、综合探索 1.说一说 (2)出示动画片中的动漫人物形象 (3)在我们的身边你见过动漫形象吗？ 学生发现在文具、书包、衣服上都有很多可爱的动漫形象 (4)师：你还在那里见过动漫形象？（引导学生欣赏生活中的动漫形象：公园里的动漫形象，墙壁上的动漫形象，用动漫形象装饰的墙面……引导学生观察、发现动漫艺术与我们的生活密切联系。） 2.想一想 (1)动漫形象和他们的原型有什么不同？ (2)运用了哪些设计的手法？ 总结：拟人，变形，夸张，色彩鲜艳 3.看一看 欣赏一些其他的动漫形象，并能说出这些动漫作品的原形及运用了哪些方法来设计的？ 三、设计创作 （1）欣赏学生作品 （2）学生创作 动漫形象设计步骤： ①构思：想好自己要画的对象 ②抓住所画物体基本特征，对某些部位进行夸张变形。
蛙步旅游网浅谈：国内旅游营销四大经典成功案例 案例一：玉龙雪山与“印象丽江”情缘 玉龙雪山，这座全球少有的城市雪山，既是丽江旅游的核心品牌。玉龙雪山景区在2007年成为全国首批66家5A 级景区之一，升级后的第一个动作是整合周边六个景区的经营权，做大丽江旅游核心品牌景区。 从景区营销角度看，玉龙雪山的这种做法，本质上是一种品牌扩展策略。所谓品牌扩展，是指景区在成功创立了一个高品质的知名品牌后，将这一品牌覆盖到其他景区产品，形成共同拥有一个家族品牌的旅游产品集群。为此，玉龙景区特邀张艺谋导演及其创作团队以丽江山水实景演出大型舞台剧《印象丽江》捆绑“玉龙景区”品牌。 第一：《印象丽江》：实景演出成功探秘 大型山水实景演出《印象丽江》自2004年3月20日正式公演之后，引起了巨大轰动。根据玉龙雪山景区的统计，《印象丽江》自2006年7月23日公演以来，2007年接待观众23.64万人，2008年接待观众60万人，2009年接待观众140万人，全年演出927场，每天演出3-4场，门票收入超过1.5亿元，净利润7300万元。《印象丽江》为什么能取得这样优异的市场业绩呢？就节目本身而言，主要是三个结合：丽江品牌与张艺谋品牌的结合、民间生活元素与实景演出艺术的结合、少数名族文化与雪山特殊环境的结合。 第二：《印象丽江》：营销管理方面最棘手的是两个问题及解决办法 1、价格策略：如何制定门票价格政策。既要调动旅行社的积极性，又不能让利太多而减少演出收益？
门票优惠政策和销售奖励措施向战略合作旅行社大幅度倾斜。比如，大型地接社全年团队人数超过5万人，就能享受逐级累进的门票优惠和销售奖励；中小旅行社全年团队人数低于5万人，就很少或不能享受门票优惠。这种把鸡蛋放在少数几个篮子里的做法，看似具有很大的市场风险，但却成就了《印象丽江》的市场成功。 2、渠道控制，如何选择渠道分销模式。 《印象丽江》在市场营销过程中，渠道模式是“有选择的分销”。所谓“有选择的”，是指景区并不针对所有旅行社实行分销，而是抓住旅游分销链上的某些关键环节，跟少数旅游代理商合作，逐步建立多层次的分销渠道。景区之所以这样做，是为了改变旅游市场的游戏规则，加强对客源市场的营销控制力。玉龙雪山景区的这种做法，并不是为了建立垂直分销的渠道体系，而是抓住旅游分销链上的关键环节，加强对客源市场的营销控制。限于国内旅游市场的发展水平，景区目前还不具备建立垂直分销渠道系统的企业能力和市场条件。事实上，玉龙雪山景区也没有放弃水平分销的传统模式，但对原有的渠道模式做了修正，收窄了分销渠道的水平宽度，减少了代理商数量和分销层次，并通过直接促销客源地市场，开展与大型组团社和地接社的战略合作，加强了景区对旅游分销链的营销控制，进而延伸了渠道分销的纵向深度，使之具有了垂直分销的某些形态特征。 案例二：香港，乐在此爱在此 为了恢复香港旅游，振兴香港经济，继“动感之都，就是香港”第一阶段为期2年的推广之后，香港旅游发展局又开展主题为了“香港，乐在此爱在此！”的第二阶段全球推广活动。 2003年10月11日香港旅游发展局中国内地总监在北京宣布，为使香港旅游业得以全面复苏，该旅游发展局再次投入一点四亿港元，将在十月十三日，推出以“香港-乐在此-爱在此”为主题的第二阶段的旅游系列活动。由“香港旅游大使”成龙担纲演出的旅游宣传片也将在中国主要城市电视台同步播出。