2020年普通高中统编教材国家级示范培训
——高中政治心得体会
谢冬梅
2020年8月1日至8月3日，我参加了2020年普通高中统编三科教材国家级示范培训（第三期/必修）的培训，其中的内容是思想政治。
三天的学习过程中，韩震老师从全局出发，介绍了整个高中《思想政治》教材编写的理念和基本内容，让我们对于以后的高中政治教学有了初步的内容了解。
接下来，秦宣和张帅老师详细的介绍了必修1《中国特色社会主义》的教材编写理念、重难点分析和使用建议、以及对每个一线教育工作者最重要的典型课例研究。
孙蚌珠和刘媛老师则详细介绍了必修2《经济与社会》的编写理念、重难点分析、使用建议和典型课例研究。
刘建军、朱力宇和杨灵老师分析了必修3《政治与法治，孙熙国、梁侠和张亮老师介绍了必修4《哲学与文化》的相关内容。
最后，刘媛老师还认真分享了对教材中“综合探究”的分析和使用建议。
三天的学习，每一天都受益匪浅，感触良多，每天都按时坐在电脑前面，认真的观看老师们的讲解和分析，及时的记录下老师们讲的每一个重难点，就怕错过、漏过了其中的要点，导致自己接收不了最新的信息。
本次新教材培训，最大的感觉就是高中政治是一门与时
俱进的学科，本次教材改革变动非常大，虽然都是必修1—必修4，但是其中的内容发生了翻天覆地的变化。
对比一下其中的名称不难发现变动有多大。
之前是《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》和《生活与哲学》。
现在变成了《中国特色社会主义》、《经济与社会》、《政治与法治》和《哲学与文化》。
高中政治教材的编写紧跟时代步伐，及时将国家经济社会发展的最新进展和情况编写入教材，让高中政治的内容具备了相对稳定性，既保留了以前的经济、政治、文化和哲学方面的内容，又与时俱进的增加了中国特色社会主义的相关知识。
第二个比较大的感受就是“变”。
学习内容变了，学习所要达到的目标也有了进一步的要求。
从以“三贴近”为基础，以学科知识为支撑，转变为以培育核心素养为主导，以构建活动型学科课程为主线。
目标更为丰满，教学的方法也必然需要更加符合教学的需要，今后的思想政治课肯定会出现更多的课堂活动了。
再一个就是课程结构必然会有所变化，与此对应的教学评价也有所不同。
必修课是所有同学必须完成的，否则无法参加学业水平考试即合格考。
选择性必修则是对应了高考和合格考。
选修课则是由学生自主选择，体现了学生兴趣和高校自主招生。
从而给与了不同需求和不同层次的学生更多的选择组合，更好的实现素质教育的要求。
当然，本次新教材培训时间较短，还是有很多新的内容和要求需要我去学习和提高，本次教材培训不是最终的终点，恰恰相反，我将以本次教材培训为起点，不断的专研新教材，锤炼新本领，学习只有进行时，没有完成时，希望自己每一天都能有所收获，有所进步，更好的服务今后的教育教学工作，为中国特色社会主义的建设贡献绵薄之力。
