高中语文必修一第一课
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高一上册语文第一课《沁园春·长沙》教案5篇《沁园春·长沙》是近代诗人毛泽东所写的一首词。
该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,下面小编给大家带来高一上册语文第一课《沁园春·长沙》教案5篇,希望大家喜欢!高一上册语文第一课《沁园春·长沙》教案篇1教学目标:1、了解解词的相关常识,掌握诗词的诵读技巧。
2、品味词的语言,揣摩词的意象,体会词中的意境。
3、感受诗人博大的情怀和革命壮志,培养胸怀祖国的情感。
教学重点:1、品味词的语言,揣摩词的意象,体会词中的意境。
2、感受诗人博大的情怀和革命壮志,培养胸怀祖国的情感。
教学难点:1、品味词的语言,揣摩词的意象,体会词中的意境。
2、感受诗人博大的情怀和革命壮志,培养胸怀祖国的情感。
教学时间:一课时教学用具:小黑板教学过程:一、导入。
由《沁园春·雪》导入。
二、讲授新课。
1、简略讲介作者毛泽东。
2、由“沁园春·雪”和“沁园春·长沙”的比较,学习词牌和词标题的常识。
词牌:又称词调,是词的格式的名称。
每个词牌都规定了这系列词的段数、句数、韵律,每句的字数、句式等。
所以,人们写词又叫填词,即按照词牌的格式把内容填进去。
而词的标题即是与词的内容有关。
3、多形式诵读课文,掌握词的读音、节奏,初步感知内容。
4、简述这首词的写作背景。
这首首词写于1925年,当时农民运动蓬勃兴起,毛泽东直接领导了湖南的农民运动,先后建立了20多个农协会,并创建了湖南省第一个党支部——韶山支部,把贫苦农民发动起来,开展了轰轰烈烈的斗争。
而这引起了当时土豪恶霸的恐慌,湖南反动军阀赵恒锡通缉毛泽东。
毛泽东被迫离开家乡来到长沙,同年秋天去广州接办全国农民运动讲习所。
在长沙时,他重游橘子洲,看到绚丽的秋色,面对日益高涨的革命形势,回忆起当年在此求学和革命斗争的生活,不禁心潮澎湃,豪情满怀,于是写下了这首气势磅礴的词。
高一语文课本第一课荷塘月色《荷塘月色》是一朱自清先生写的一篇优美的散文,被收录在高一的语文课本里。
《荷塘夜色》主要讲了哪些内容呢?下面是店铺网络整理的高一语文课本第一课《荷塘月色》的内容以供大家学习参考。
高一语文课本第一课《荷塘月色》原文这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫,带上门出去。
沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。
荷塘四周,长着许多树,蓊蓊(wěng)郁郁的。
路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。
今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人,背着手踱(duó)着。
这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里。
我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。
像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。
这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜(niǎo,nuó)地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉(mò)的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
高一语文必修一第一课《沁园春·长沙》课文全解凡事预则立,不预则废。
学习语文需要讲究方法和技巧,更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是店铺为大家整理的语文必修一《沁园春•长沙》课文解析,希望对大家有所帮助!语文必修一第一课《沁园春·长沙》【基础知识】重要字音:沁(qǐn)园春百舸(gě) 峥(zhēng)嵘寥廓(kuò)挥斥方遒(qíu) 漫(màn)江携(xié)来浪遏(è)飞舟多音字:汗水可汗数字数典忘祖数见不鲜重要字形:沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石重要词义:峥嵘:本义形容山势高峻突出,引申为不平常。
挥斥方遒:热情奔放,劲头十足。
遒,强劲有力。
激扬:激浊扬清,批评坏的,褒扬好的。
近义词辨析:寥廓:(天空)高原空旷。
辽阔:(土地海洋等)辽远广阔。
意气:意志和气概,志趣和性格。
也指因主观偏激而产生的情绪,如意气用事。
义气:由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
如讲义气。
遏制:制止,控制(一般只能是一定程度上的效果)。
遏止:用力阻止住。
如滚滚洪流,不可遏止。
文学常识:诗歌:古代文学体裁之一,起源于古代劳动。
《诗经》是我国第一部诗歌总集,开创了我国诗歌现实主义的源头。
战国时期在南方出现的楚辞体代表作《离骚》开创了我国诗歌浪漫主义的先河。
以“五四”新文化运动为界,诗歌分为新体诗和旧体诗。
“五四”以前的诗歌统称为旧体诗,其中旧体诗又以唐代为界分为古体诗和近体诗。
唐代以前的诗歌统称为古体诗,近体诗从唐代才开始兴起。
古体诗和近体诗的主要区别在格律方面――即能否押韵、讲究平仄、对仗。
近体诗又分为律诗、绝句和排律。
律诗都是八句的,有七言律诗和五言律诗;绝句都是四句的,有七言绝句和五言绝句。
五四以后兴起的新体诗也有格律诗和自由诗之分,其中用旧格律填写新内容的称为格律诗,像毛泽东的《沁园春•长沙》;其它的称为自由诗,像徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》和艾青的《大堰荷――我的保姆》等。
【导语】《林教头风雪⼭神庙》是四⼤名著之⼀《⽔浒传》中的第⼗个章回。
⼋⼗万禁军教头林冲被刺配后,⼏经周折,分到看守草料场的⼯作。
因⼤雪压塌住处,⽆奈来到⼀个破旧的⼭神庙暂住⼀宿。
正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话,得知⾃⼰已被陷害,差点被害死。
恼怒中,林冲终于爆发,提枪戳死三⼈,并将陆谦剖腹剜⼼。
可以说,正是这次事件,使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影,被逼上梁⼭。
®⽆忧考⽹为⼤家准备了以下内容,希望对⼤家有帮助。
1.⾼三上册语⽂第⼀课《林教头风雪⼭神庙》课⽂原⽂ 话说当⽇林冲正闲⾛间,忽然背后⼈叫。
回头看时,却认得是酒⽣⼉李⼩⼆。
当初在东京时,多得林冲看顾;后来不合偷了店主⼈家财,被捉住了,要送官司同罪。
却得林冲主张陪话,救了他免送官司。
⼜也陪了些钱财,⽅得脱免。
京中安不得⾝,⼜亏林冲赍发他盘缠,于路投奔⼈。
不想今⽇却在这⾥撞见。
林冲道:“⼩⼆哥,你如何也在这⾥?”李⼩⼆便拜道:“⾃从得恩⼈救济,赍发⼩⼈,⼀地⾥投奔⼈不着。
迤逦不想来到沧州,托⼀个酒店⾥姓王,留⼩⼈在店中做过卖。
因见⼩⼈勤谨,安排的好菜蔬,调和的好汁⽔,来吃的⼈都喝采,以此买卖顺当。
主⼈家有个⼥⼉,就招了⼩⼈做⼥婿。
如今丈⼈丈母都死了,只剩得⼩⼈夫妻两个,权在营前开了个茶酒店。
因讨钱过来,遇见恩⼈。
恩⼈不知为何事在这⾥?”林冲指着脸上道:“我因恶了⾼太尉,⽣事陷害,受了⼀场官司,刺配到这⾥。
如今叫我管天王堂,未知久后如何。
不想今⽇到此遇见。
”李⼩⼆就请林冲到家⾥⾯坐定,叫妻⼦出来拜了恩⼈。
两⼝⼉欢喜道:我夫妻⼆⼈正没个亲眷,今⽇得恩⼈到来,便是从天降下。
“林冲道:我是罪囚,恐怕玷辱你夫妻两个。
”李⼩⼆道:“谁不知恩⼈⼤名,休恁地说。
但有⾐服,便拿来家⾥浆洗缝补。
”当时管待林冲酒⾷,⾄晚送回天王堂。
次⽇,⼜来相请。
因此林冲得李⼩⼆家来往,不时间送汤送⽔,来营⾥与林冲吃。
林冲因见他两⼝⼉恭勤孝顺,常把些银两与他做本钱。
部编版高一上册语文第一课《沁园春·长沙》课文原文及教案(优秀8篇)部编版高一上册语文第一课《沁园春·长沙》教案篇一教学目标1、品味诗词,理解景中寓情、情中显志的特点。
2、感受诗人的博大情怀和革命壮志,背诵课文。
教学重难点1、通过品味意象,感悟词中阔大的意境。
2、领会诗人主宰大地沉浮的博大胸襟和慷慨豪情。
教学过程一、导入读一首诗:《咏蛙》独坐池塘如虎踞,绿荫树下养精神。
春来我不先开口,哪个虫儿敢作声?你知道本是谁所作吗?毛泽东。
看看毛泽东的情怀,想想我们现在考进华理大附中(许多人一副落丧的样子)的心态吧,我们不一定都具备毛泽东那样的领袖气质,但至少要自信啊!顺便再看一首毛泽东的诗:《立志》孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。
引入到《沁园春·长沙》。
二、齐读全词。
正音。
三、了解大致背景。
四、诵读课文,整体感知1、诵读欣赏①结合欣赏毛泽东手书《沁园春长沙》,听朗读录音。
②结合注释自由朗读,抓住关键词语,理清思路,熟读成诵。
表明地人物、时间、和地点的词:“独”“立”“洲”。
关键词句:上片“看”字、下片“忆”字。
“万类霜天竞自由”。
“问苍茫大地谁主沉浮”。
“到中流击水,浪遏飞舟”等。
有表现力的词句:上片“万”“遍”“漫”“争”“击”“翔”。
下片“挥斥”“指点”“激扬”“粪土”等。
2、整体感知思考:本词描述了几幅画面?试根据内容给各幅画拟出小标题。
讨论、明确:描述了四幅画面:独立寒秋图#160;湘江霜天图峥嵘岁月图#160;中流击水图五、再诵诗歌,品味鉴赏1、写壮景,抒豪情①独立寒秋图:注意“独”字。
②湘江秋景图:抓住“看”字。
注意视角、用词、手法。
品味明确:远眺:万山红遍#160;#160;#160;层林尽染#160;#160;(静)近观:漫江碧透#160;#160;#160;百舸争流#160;#160;(静、动)仰视:鹰击长空#160;#160;(动)俯瞰:鱼翔浅底#160;#160;(动)总写:万类霜天竞自由小结:远近结合,总分有序,动静交错,红绿辉映,描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景图。
高一必修一语文第一课沁园春长沙笔记高中生活就这么轰轰烈烈地开始了,这第一课,便是毛泽东的。
说起做这个笔记啊,那可真是一场有趣又有点小挑战的经历。
上课铃响,语文老师带着一脸神秘的微笑走进教室,在黑板上龙飞凤舞地写下了“沁园春·长沙”几个大字。
我心里嘀咕着:“这会是怎样的一首词呢?”老师开始声情并茂地朗读起来,那声音,仿佛把我们都带到了长沙的橘子洲头。
我赶紧拿起笔,准备好好记录。
“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
”老师说,这开篇就给人一种宏大的气势。
我在本子上写道:“寒秋中,一个人站在那,湘江向北流去,地点是橘子洲头。
感觉好有画面感啊!” 还特意在旁边画了个小小的橘子洲头的草图。
“看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。
” 老师解释说这是描绘秋天的景色,山上的树叶都红了,江水清澈,船只在奋勇前进。
我一边听一边记:“哇,这得多美啊!万山红遍,那得是一片多么绚烂的色彩。
层林尽染,就像是大自然拿着一支超级大的画笔,把每一片树叶都涂上了鲜艳的颜色。
漫江碧透,江水清得能看到底,百舸争流,那些船都在努力向前冲,像是在比赛一样。
”写到这,我仿佛能看到那热闹的场景,手底下的笔都快写飞了。
“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
”老师讲着讲着都激动起来了,我也跟着兴奋,写道:“老鹰在天空中翱翔,那得多威风啊!鱼儿在水底自由自在地游着,感觉它们好欢快。
万类霜天竞自由,不管是动物还是植物,在这个秋天都在尽情展示自己的活力,这世界真是充满了生机!”“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”这一句可把我难住了,老师说这是诗人在思考,在感慨。
我琢磨了半天,写道:“‘怅’这个字感觉诗人有点失落,又有点不甘心。
他望着广阔的天地,心里想着,这大地到底由谁来主宰呢?这问题好深奥啊,我得好好想想。
”“携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。
”老师说这是回忆过去和朋友们一起游玩的时光。
我赶紧记:“诗人带着朋友们一起来过这里,想起以前那些不平常的日子,好多故事啊。
高一语文上册第一课1. 《观刈麦》- 白居易田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食,童稚携壶浆。
相随饷田去,丁壮在南冈。
足蒸暑土气,背灼炎天光。
力尽不知热,但惜夏日长。
复有贫妇人,抱子在其旁。
右手秉遗穗,左臂悬敝筐。
听其相顾言,闻者为悲伤。
家田输税尽,拾此充饥肠。
今我何功德,曾不事农桑。
吏禄三百石,岁晏有余粮。
念此私自愧,尽日不能忘。
2. 《钱塘湖春行》- 白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
3. 《雁门太守行》- 李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
4. 《赤壁》- 杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
5. 《泊秦淮》- 杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
6. 《行路难》- 李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
7. 《望岳》- 杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
8. 《春望》- 杜甫国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
9. 《石头城》- 刘禹锡山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。
10. 《白雪歌送武判官归京》- 岑参将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
11. 《登高》- 杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。