话题作文的审题PPT课件

具体解读
要求语部分 请以“真”为话题，将你在成长历
程中的所遇、所思、所感写下来。
解读：
要求语部分中首先明确了本次习作所 要写的具体内容，即所写内容一定要与 “真”有关，一定要“真”；其次明确 了所写人物“你”即写自己；再次明确 了选材的范围“成长历程中的所遇、所 思、所感”。
具体解读 常规语部分 解读：
常规语部分中明确了习作中要注意的 常规问题，即注意点： 1、“立意”；2、“文体”； 3、拟题；4、字数； 5、不得出现真实的人名、校名和地名。
注意：1、立意自定，文体自选，题 目自拟。不少于600字。2、文中不得出现 真实的人名、校名和地名。
实战演练
在生活中，有许多的人和事物使我们 感动。同时，我们的一些行为也在感动着 别人。请以“感动”为话题，自拟题目， 写一篇文章。 要求：1、除诗歌、戏剧外，文体不限。 2、文章不少于600字。 3、文中不要出现真实的人名、校 名、地名。
具体解读
教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万 提示语部分教教人求真，千学万学学做真人。”一个 “真”字道出了教育的根本，做人的真谛。 生活中，唯真才善，唯真才坚……
解读：
提示语部分中明确的阐释了“真”的含义： 真实而充满本色的生活、纯真而朴实的情感、 真切的体验或感受等，因此在写作时要紧紧 扣住这一含义。 同时应注意立意：因真而善，或因真而坚
具体分析
A、提示语为： 教育家陶行知先生曾这样说过：“千教
万教教人求真，千学万学学做真人。” 一个“真”字道出了教育的根本，做人 的真谛。生活中，唯真才善，唯真才 坚……
B、要求语为： 请以“真”为话题，将你在成长 历程中的所遇、所思、所感写下 来。 C、常规语为： 注意：1、立意自定，文体自选， 题目自拟。不少于600字。 2、文 中不得出现真实的人名、校名和地名。
方法点拨
1、认真阅读，静心审题 。
2、找准找全 “关键信息”。 3、圈划摘录 “关键信息”。
解读指点
话题作文一般包含三个部分
提示语＋ 要求语 ＋ 常规语
解读提示语： “提示语”一般对话题作出了具体的诠 释，暗示了话题的含义或选材的范围。 解读要求语： “要求语”一般提出本次习作所要写 的具体内容，如话题、写什么等。
实战演练
生活在集体之中，你一定有过与人合作的经 历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作， 分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利等等。在 交流中学会学习，品尝快乐；在协作中学会做事， 分享成功。请你选取你生活中的一段经历，以 “合作”为题，写一篇文章，表达自己的真切 体验。 要求：1、可以写记叙文，也可以写议论文。 2、600字左右。 3、文中不得出现真实的人名、校名 和地名。
话题作文的审题
Βιβλιοθήκη Baidu 审好作文题目的重要性
俗话说“走好第一步”非常重要，写 作文也是如此。审清文意是写好作文的第 一步。如果审不清文题，一是无从下手， 二是事倍功半，吃力不讨好，得不到基本 分。如果能审清文意，准确把握命题者的 意图，抓住文题中透露出来的关键信息， 了解常规要求，再动笔就能写出符合文意 的作文来。
实战演练
不是所有的鸟都能飞越太平洋，而有一种小鸟， 却能飞越。它需要的仅仅是一小截树枝。它把树枝衔 在嘴里，累了，就把那截树枝扔到水面上，然后落在 树枝上休息。饿了，它就站在树枝上捕鱼。困了它就 站在树枝上睡觉。就这样小鸟越过了太平洋。 其实，对每个人来说，在生活中都有自己的“那 截树枝”。那么，什么是我们心底的“那截树枝”呢？ 是自信？是责任?是习惯？是信任？还是… 请以“那截树枝”为话题，写一篇不少于600字 的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。试题所给 材料可用也可不用，但所写内容必须是话题范围内的。
解读常规语：“常规语”一般提出平时习作中要注 意的常规问题，如拟题、字数、书写
实战训练
请具体解读下列习作训练话题，分别找出提示语、 要求语、常规语。 教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万 教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真” 字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中， 唯真才善,唯真才坚……请以“真”为话题，将 你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。 注意：1、立意自定，文体自选，题目自拟。不 少于600字。2、文中不得出现真实的人名、校 名和地名。