消除义务教育学校大班额专项实施方案
为加快推进我镇义务教育一体化改革发展，科学配置教育资源，彻底解决我镇义务教育学校大班额问题，促进我镇义务教育均衡发展，根据《转发省教育厅关于制订消除义务教育学校大班额专项规划的通知》（x〔x〕67号）和《x市消除义务教育学校大班额专项规划》（x[x]21号）文件精神，结合我镇实际，特制定本实施方案。
一、总体思路
以党的x和x、x、x全会精神为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，合理规划我镇义务教育学校布局，统筹全镇教育资源配置，持续加大资金投入，科学合理调配师资，建立健全我镇义务教育学校规划建设体制，着力解决我镇义务教育学校大班额问题，实现义务教育优质均衡发展。
二、基本情况
全镇共有义务教育阶段学校18所（小学16所、初中2所），共有义务教育阶段学校教学班个（小学阶段105个、x初中9个，xx10个），在校生人（小学3477人、x初中468人，xx600人）。近年来,随着我镇城镇化进程的不断加快,人们对优质教育资源的要求越来越高，镇中心小学、两所初中和部分村小也存在大班额现象。目前，中心小学66人以上超大班额12个，占比57%；56-65人大班额4个，占比19.04%。x初中56-65大班额3个，占比33.3%，xx大班额10个，占比100%。x小学大班额2个，占比25%。景贤小学
大班额2个，占比33.3%。到x年，全镇要消除大班额需增加学位2750个。
三、工作目标
通过新建和改扩建学校、强化资金安排和确保学校建设用地、足额配备教师等措施，有效解决义务教育学校大班额问题。到x年底基本消除超大班额（66人及以上），到x年底基本消除大班额（56—65人），并建立起大班额防控工作长效机制。
四、总体实施方案
x年到x年，为切实解决大班额问题，x年我镇中心小学异地新建已经开始，预计x年竣工并投入使用，增加学位近1600个左右。x年消除超大班额。x年小学大班额比例控制在10%以内，X年控制在5%以内，比x降低5%，x年消除大班额。
五、工作措施
（一）加强领导，形成合力。成立由镇长任组长、镇分管同志任副组长，财政所、土管所、住建办、中学、中心小学、各村（居）委会负责同志为成员的x镇消除义务教育学校大班额工作领导小组，统筹协调解决全镇消除义务教育学校大班额工作中的重大问题；领导小组下设办公室，中心小学校长兼任办公室主任，具体负责日常工作。建立消除义务教育学校大班额联席会议制度，定期召开会议，及时研究解决学校建设规划、用地、资金投入、教师配备等问题。建立消除大班额工作台账，实行“销号管理”。
（二）统筹规划，优化布局。按照推进新型城镇化发展要求，依据人口结构、学龄人口变动趋势等，统筹考虑现有教育资源状况、地理环境、交通条件、学校服务半径、建设标准和教学保障能力等因素，调整完善义务教育学校布局建设规划。
（三）强化保障，稳步推进。一是强化资金保障。逐年加大教育财政预算支出，确保用于教育事业的资金持续增长。积极申报义务教育薄弱学校改造计划、扩充我镇义务教育资源计划、校舍维修改造长效机制、义务教育学校标准建设等项目，推动教育基础设施项目建设。同时，认真抓好相关经费落实情况的督查，实现教育经费专款专用，按规定标准及时、足额地拨付到位，防止挪作他用等现象的发生，确保专项教育经费真正落到实处。二是强化师资管理。教育部门要在核定的编制总额内，按照班额、生源等情况统筹分配各校教职工编制。进一步完善中小学教职工编制动态管理体制，根据学校布局结构调整、不同学段学生规模变化等情况及时进行调整。要按照《x市推进县义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案（试行）》（x〔x〕33号）要求，以推动教育均衡发展，提高教育教学质量为目标，积极推动教师校长在优质学校和薄弱学校之间、中心小学和乡村小（教学点）之间的合理流动，重点推动中心学校教师到乡村小学、教学点交流轮岗。
（四）规范招生，严格监督。中心小学要认真贯彻《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（x〔x〕1号）和《关于x市城区中小学招生管理工作规定的通知》（x[x]39
号）等文件精神，坚持实行划片招生、免试就近入学，规范办学行为，规范学校的招生行为，规范转学行为，严格控制择校现象，各学校确保x年起始年级不出现大班额和超大班额。镇领导小组将在消除义务教育学校大班额工作中加强监督检查，及时对工作开展情况督查评估，对涉及项目实行全程跟踪监管，确保项目工程顺利实施，使消除义务教育学校大班额工作得到有效落实。
