2020-2021年高考语文高分技巧一二轮复习建议：高中语文作文指导(议论文)：丰富充实文章的论据

引论（提出论点或论题） 论证分论点①： 回答是什么
C、层进式 本论（证明论点） 论证分论点②：回答为什么 层进 论证分论点③：回答怎么办
结论（照应）
议论文写作指导
1、探因分析法
论据分析的几种方法 2、评析法：
3、反向假设法：
小结：
无论使用哪一种方法都要紧扣论点（分论点）， 且不能脱离材料。
一、探因分析法
2、萧何月下追韩信，为刘邦觅得一位大将之才；张良在 鸿门宴上，随刘邦出生入死，以机智果断救下刘邦性命； 韩信重振军威，明修栈道，暗渡陈仓，为刘邦夺天下迈出 坚实的一步；陈平巧施反间计，使项羽气走谋士范增，为 突围创造有利条件……
（三）、集团式论据。一如今天的社会企业都 要努力抱成集团以便形成规模优势参与经济竞 争一样，能造成一种排山倒海的气势并产生不 容置辩的论证效果的论据，叫集团式论据。
初学时，我们可以用“不必说……更不必 说……就说……”的语言形式组织集团式论据。
如：论述“在我们的生活、学习、工作中，常常会出现一 些意想不到的问题，这时我们必须凭借一些手段和条件， 使问题出现转机，并得到解决”
不必说，砸破水缸，“放水”救人，历来被赞为聪明之举； 更不必说，往树洞里“灌水”，让滚入树洞的皮球浮起来， 堪称机智之法；就说，解繁难的几何题，往往也要“加上” 辅助线，才豁然开朗。
（一）假设性论据。假设性论据对其所假设的故 事的时间、地点、人物乃至事情的经过等内容都 作了最简单的敷衍，因此较之一般强调确凿无误 的事实论据来，它显得特别简明、特别概括。大 量古今中外的寓言故事也可以归于这类论据中。
“如果……就……”、“不…… 就……”（有时“就”被省略）
的句式，都是假设性论据。
议论文写作指导
丰富充实文章的论据
议论文中的论据常常分为理论论据和事实论据
论点：拼搏
理论论据*名言：
1、 伟大的热情能战胜一切，只有强烈的坚持
不懈的追求，才能达到目
的。
——（法）司汤达
2、在生活中是没有旁观者的，我爱生活，并且 为他而奋斗。
——（捷克）伏契克
事实论据* 事例： 司马迁写《史记》汉朝的司马迁
本论 论证分论点②：论据②+分析论证 并列 论证分论点③：论据③ +分析论证
结论（回应全文）
议论文写作指导
议论文的基本结构模式
B、对照式
引论（提出论点） 论点
正面 论据 （理论、事实） 小结
本论（证明论点）
论点
反面 论据 （理论、事实）
小结
结论（评析照应）
对照
议论文写作指导 议论文的基本结构模式
论证：一个人立了志，就像机器上安装了发动机，就有了 使不完的劲。牛顿就是因为在这“使不完的劲”的推动下， 取得巨大的成功，成为著名的科学家。
二、评析法：对论据内容进行评价
如
论点：崇高的理想
事例：我国历史上创下过辉煌业绩的一大批爱国者 的事迹
论证：所有这些人，都是有伟大理想并坚决为他们的 伟大理想而斗争的人。他们的理想不是为了哪个人， 而是为了国家，为了民族，符合广大人们的利益。他 们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人 生命可以抛弃，有些人真正是做到了“富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈”的地步。这样的一些人， 永远不会从人民的心中消逝。
2、娇艳的玫瑰一定带刺，美丽的蝴蝶却是庄稼 的大敌，鲜嫩的彩菇大多毒性很大。
3、 水能载舟也能覆舟；酒能健身亦能误人； 火能带来温暖和光明，也能酿成火灾造恶人类； 武器能捍卫正义与和平又常常成为歹徒的凶器； 一口气能吹旺一堆火，也可以吹灭一盏灯……
1、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐 之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故 天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
继承父业，立志著述史书，不料正在 他着手编写《史记》时祸从天降，遭 “李陵之祸”的株连，深受腐刑，但 他矢志不渝，幽而发愤，经过艰苦 奋
斗，终于写成“究天人之际，通古今 之变，成一家之言”的鸿篇巨著—— 《史记》。
如何 丰富充实文章的论据
除能运用常见的理论论据和事实论据 外，还可以广为开采挖掘议论文论据中的其 他三大论据矿藏：
三、反向假设法：举例后再向其相反的方向作假设 的方法
如
论点：人要有自知之明
事例：三国时蜀汉的马谡，自以为熟读兵书战策， 天下无敌。不听别人劝告，死搬书本知识，将军队 驻扎在山上。结果被敌军切断水源，蜀军大败，街 亭失守，马谡本人也因此而获罪被杀。
论证：假如他能有一点自知之明，知道自己没 有什么实战经验，听听别人的正确意见，何至 于如此下场呢？所以，自以为是，没有自知之 明，误国害己！
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2020 高中语文作文指导（议论文）
丰富充实文章的论据
议论文写作指导 一、议论文的基本结构模式
Biblioteka BaiduA、并列式
引论（提出论点） 论证分论点①： 论据①+分析论证
（一）假设性论据
（二）公理性论据
（三）集团式论据
世界上万事万物都永远在那儿运动和发展，语言
也是这样。语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长
了就显示出来了。比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》
作过注释，可是假如当孔子跟颜回和子路他们谈话的时
候，朱熹闯了过去，管保他们讲什么，他一句也听不懂
的。
论点：
语言也在变
就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路， 探究其根源，发现其本质，使内容逐步深化。如 ：
论点：人要立志
事例：据说，牛顿小时候并不聪明，有一次，父亲叫他 在门上打个洞，让大猫和小猫出入方便一些，他却打了 两个洞，说是因为有两只小动物。尽管如此，牛顿在立 志探索科学的奥妙过程中，因刻苦钻研，取得累累硕果。
（二）、“公理性论据”。或源于生 活 ，或临时提炼概括，或引用民谚俗
语，都是些人人皆知的客观事实，颠 扑不破无须繁言一点即明的客观真理， 仿数学上的“公理定理”称之为“公 理性论据”。作为公理性论据，它既 可以是对自然现象的概括，又可以是 人类自身生活的总结，更可以是既成 名言俗语的引用。
1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成 江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不 舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。