军事理论课心得体会
篇一：军事理论感受及收获
军事理论课感想及收获
关键词：国防军事思想,伟人毛泽东
在接触军事理论这门课程之前,军事理论对于自己来说还停留在在常识性的了解与肤浅的认识上。
在进入到大学之后,第一个学期亲历军训,而第二个学期更是由大学军事理论课程的先行者艾跃进教授传授这门课程。
通过这门课程,我深刻认识到学习军事理论的重要性。
记得在第一堂课的时候,艾教授严明的课堂纪律就让我们为之一振。
而随后轻松自由却不缺乏纪律讲解又深深打动了我们。
艾教授授课语言风趣流畅,在一个个颇富趣味的故事中对知识深入浅出地进行讲解,让我们印象深刻。
国家兴亡,匹夫有责。
作为一个当代大学生,掌握军事国防知识和服兵役一样重要。
“落后就要挨打”,我们要做的就是加快实现中华的腾飞。
胡锦涛在十八大报告中指出：“坚持走中国特色军民融合式发展路子,坚持富国和强军统一。
”“积极稳妥进行国防和军队改革,推动中国特色军事变革深入变革发展。
”“和平统一最符合包括台湾同胞在内的中华民族的根本利益。
实现和平统一首先要请确保两岸关系和平发展。
”韩国男性全民服兵役,美国在伊拉克战争、阿富汗战争中采取的高科技战争技术都是我们当前面临的严峻的国际形势,加强国防观念更为重中之重。
首先,世界多极化、经济全球化趋势在曲折中深入发展。
国际力量对
比正在发生新的变化,大国关系出现新的深刻调整,世界经济出现新的增长,区域合作方兴未艾,各国相互依存加深,求和平、谋发展、促合作已成为不可阻挡的历史潮流。
但是,霸权主义和单边主义倾向也有新的发展,围绕战略要地、战略资源和战略主导权的斗争此起彼伏,世界经济发展不平衡加剧,经济安全面临新的问题。
其次,军事因素对国际格局和国家安全的影响上升。
随着世界新军事变革的加速发展,世界军事力量对比进一步失衡,以军事实力为后盾谋取战略和经济利益的倾向突出。
最后,传统和非传统安全问题交织,非传统安全威胁日益严重。
因民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的武装冲突和局部战争时起时伏,同时,国际恐怖势力活动频繁,环境污染、非法移民、毒品走私、跨国犯罪以及严重传染性疾病等跨国性问题日益突出。
非传统安全威胁具有跨国性、流动性、复杂性、隐蔽性和突然性等特点,已成为影响世界安全与稳定的重要因素。
而艾教授要求大家看的视频更是对课堂内容的丰富与进一步发展。
让我们在了解基本军事国防知识的基础上加深了对我国卓越的军事家、开国领袖、我国当代国防军事理论的奠基人毛泽东主席思想内容的认识。
毛主席的价值观：为人民服务。
他青年时期的价值观是：“粪土当年万户侯”,毛的志向是要解放世界上所有的受苦的人。
毛主席一生干了一件事即改造,他年少时曾立下宏愿：要改造中国,改造中国人,进而改造世界,至死都在完成这个宏愿。
他的使命：要让全世界的劳苦
人不在受压迫,当家作主。
毛主席是理想远大、使命高尚的人,是我们用很的楷模偶像。
他用政治革命的手段推翻了资产阶级政权,建立了新中国;用经济革命的手段改造中国社会,将私有制改变为公有制;用文化革命的手段改造国民性,改造中国人,同时与维护剥削阶级的封资修文化彻底绝裂。
毛主席更是开明的领袖,他允许造反,但前提是当官的不为民服务,哪里有压迫,哪里就有反抗。
我们不能妖魔化毛主席的话。
毛泽东主席才是中国对外开放的真正奠基人。
现如今,如何正确认识和对待毛泽东,已经成为爱国还是卖国,拥护中国共产党还是反对中国共产党,热爱祖国人民还是仇视中国人民的试金石、分水岭！
毛泽东认为,真正的马克思主义者应该既有革命的坚定性,又具有不失原则的灵活性。
正确的做法是;向毛主席学习,学习他的战略眼光,学习他灵活机动的战略战术,学习他艺术地处理好保存自己和消灭敌人的辩证关系,学习他战略上藐视敌人的大无畏精神和战术上重视敌人的科学态度。
当时许多人认为毛泽东只抓革命,不抓生产、不搞经济,其实,抓革命就是为了促生产,就是为了发展社会主义的经济！朱德说,毛主席的决定总是让很多人不能理解,甚至有很多人反对,但事情过后,实践证明他总是对的。
至于某些人因为对毛主席的伟大而羡慕嫉妒恨,所以才把很多毛主席的光环往自己身上套,而把自己的许多错误硬栽到毛泽东身上,但孰是孰非,历史终有定论。
正所谓,公者千古,私者一时。
儒家思想历来强调“中正仁和”、“仁者爱人”、“内圣外王”、
“和为贵”,强调“已所不欲,勿施于人”,“厚德载物”。
中国人历来酷爱和平,反对战争,尤其是厌恶侵略战争。
在唐代的“贞观之治”和清代的“乾隆盛世”,中国都是当时世界上力量最强大的国家,但是却不屑于对外诉诸武力搞扩张,而是实行睦邻友好政策,鼓励商贸交流。
唐代的长安城内,各国商贾云集,如同当今纽约大都市一般热闹;而举世闻名的“丝绸之路”,更是记载了中国的先辈们孜孜追求“和平发展”的历史轨迹。
明朝的郑和七下西洋,最远抵达北非,一路留下的是友谊邦交和货物贸易,却未在海外占领一寸土地人类历史,是一个演绎着战争与和平悲喜剧的巨大舞台,而国家的崛起和民族的振兴,则是贯穿于一幕幕起伏跌宕、蔚为壮观的话剧中最为激动人心的的主题。
进入21世纪,经过20多年改革开放的中国绘制出建设小康社会的新蓝图,中华民族正以不可阻挡之势走上伟大的复兴之路。
中国,再次成为历史聚光灯下一个鲜活的主角,为全世界所瞩目。
在艾教授一段时间的军事理论教导下,我相信自己已经树立起和以前大不相同的军事国防观念以及对历史伟人毛主席的一点了解。
中国的未来掌握在我们手上,中国的未来在熠熠闪光。
篇二：军事理论课程学习心得
军事理论课程心得体会
在上军事理论课之前,我对军事方面的事真的一无所知。
但学完军事理论之后,我懂得了一些国防和军事知识,也认识了许多高新的军事武器,并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国,建设国家的神圣使命和职责。
军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。
通过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习,我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织性、纪律性的目的,促进了我们综合素质的提高。
通过军事教研组老师生动形象的讲解,我们了解了国际先进军事技术的发展情况,明白了国防动员的重大意义,也体会到了我国在周边安全问题上的巨大压力。
这一学期的理论课,对我来讲是一次全面的爱国主义教育,培养了作为一个女生的我对于军事科学前所未有的兴趣。
下面我就简单阐述我在军事理论课程学习过程中的一些体会以及军事理论对我的影响。
这学期我们学习了军事理论课程。
通过军事理论的学习,强化了我的爱国热情,增强了我的国防观念。
这几周中我最爱听的课就是生动有趣而且意义深远的军事理论课了！每每全神贯注的听完却还意犹未尽,总觉得听不够。
教官们向我们讲述了当今我国国防的形式与现状,国防法规的产生、发展、特征,各种军事高技术以及武装力量的基本概况,世界军事的形势、国际战略环境以及我国周边的安全环境,让我们学习到大量的现代军事知识,认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系,提高了我们对国防地位、作用的认识,树立了牢固的国防观念。
“天下虽安,忘战必危” 、“生于忧患,死于安乐”……这些千古名训告诉我们：越是在和平条件下越要居安思危,强化我们
的国防意识！
另外,学习军事理论对于完善我们大学生的知识结构具有重要作用：每一个国家和民族从自身安全出发,都把自己的最新科技成果运用到国防上,大学生通过学习现代军事科学知识,可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用,从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性,可以增强勇于向困难挑战,勇攀科学高峰的意识。
（一）改善知识结构
现代军事科学是一门范围广博,内容丰富的综合性科学。
军事科学也是社会科学的一部分,具有鲜明的阶级性与民族特性。
而许多高新技术也首先应用于军事领域。
军事高科技技术在基础技术方面集中在十个方面,包括军用微电子技术,军用电子计算机和人工智能技术,军用光电子技术等。
作为一名机械制造及其自动化专业的学生,这些高新技术的应用与我的专业息息相关,而军事科学具有其他学科所无法替代的综合教育作用,有利于我们打破专业学习的思维定式,拓展思维领域,现代军事科学也是大学生重要的知识储备。
（二）提高综合素质
军事科学是一门综合性很强的科学,广泛涉及社会科学,自然科学,技术科学及其相关的众多学科知识。
学习这么科学的过程,就是培养我们综合运用各门学科知识所常用的思维方式和方法的过程。
我们不仅运用文科的形象思维方法,也运用理科的逻辑思维方法,进一步提高自己的创造力和综合思维能力。
正如国家在面对纷繁复杂的世界格
局时能以其博大开阔的胸襟和以柔克刚的方式运用自如。
我们大学生在遇到难题及需要抉择时,要有高远的视界和统筹兼顾的思想。
（三）增强国防观念
冷战结束后国际战略环境较为复杂,我国周边安全环境也不容乐观。
祖国统一面临复杂形势,海洋权益存在复杂纠纷,边界争端尚未全部解决,还有其他不稳定因素影响边疆地区
安全。
新时期我国国防建设的指导思想是“坚持走精干的常备军和强大的后备力量相结合的道路”。
而我们大学生经过军事理论的学习,提高国防观念,增强国防意识,将成为我国强有力的国防后备力量。
端正学习态度是学好一门学科的前提。
在军事理论课程的学习过程中,我坚持做到不迟到不早退不请假不旷课。
以积极主动的学习态度坚持完成既定学习任务,并且培养军事科学方面的兴趣,通过深入浅出由繁化简的学习方式来掌握知识,并从中获益良多。
自觉接受军事训练,努力学好军事科学,是青年学生履行保卫祖国的神圣义务的具体行动。
通过军事理论课的学习,我更加坚信,只要坚持中国共产党领导,坚持走中国特色社会主义道路,就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命。
以上就是我对这几周的军事理论课的感受,以及我对如何学习好军事理论课的感想,希望能对“后来者”的学习有所帮助！衷心的希望军事理论课能够越办越好,在丰富学生国防知识、增强国防意识、开阔视野、活跃思维方式以及完善学生知识结构等方面发挥更加积极有效的作用。
再结合以军事训练,综合提高大学生的各方面素质,培养出
更多更优秀的人才,为我国全方面的社会主义现代化建设做出应有的贡献！
篇三：大学军事理论课体会
大学军事理论课
继五一军训已经好久了,迟来的军事理论课在新学期伊始终于与同学们见面了。
坦白的说在学习这门理论课之前,我对国防和军队建设知识的了解甚少,我总觉得,自己没有参军,军事应该离我很遥远,因此只是单纯的喜欢军队,也正因为如此我一直很期待这次的军事理论课。
通过这几节课的学习,我认为军事,是一个国家安全稳定的坚强后盾,也是一个国家综合国力的强有力的表现,更是一个中国大学生应当为之奋斗,为之拼搏的永恒主题。
总体说来,通过这几天的军事理论课,我对军事理论、军事知识与技能有了初步认识,同时增强了国防观念和国家安全意识、强化了爱国主义与集体主义观念,提升了个人思想理论修养和人文素养。
与此同时,“国家兴亡,匹夫有责”这八个字在我脑海里的印记更深了一步。
从小我就是一个酷爱军队的女孩,喜欢那笔挺的军装,喜欢那矫健的步伐,喜欢那严明的纪律,喜欢军人身上那种极其朴素的精神,更重要的是：军人,在我心中,是正义的化身。
这次军事理论课的学习,让我离军队、离国防更进一步。
学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育．在我们进行军事训练之后,让我们更好的了解我国的国防,军事思想．世界军事,军事高科技,高技术战争,核武器,步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等,以便我们掌握基本军事理论与军事技能,达到增
强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义,集体主义观念,加强组织和纪律性,促进我们综合素质的提高．
本来,我们的人生从高中到大学就是一个转变．从一个未成年人到成年人的转变,从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己,负责任的人这样一个转
变．在这个转变中,对我们进行恰如其分的军事理论教育,有助于我们强化自我的思想意识,开始体会自我,民族和国家的关系．在这个教育中,我懂得了一些国防和军事知识,开始思考作为社会中的一个人,我应该怎样对自己的国家负责．让我不仅认识到自己对自己,或父母,朋友的价值,更认识到自己对社会和国家的价值．在这个过程中,我了解了些中国国防力量,增加了我的民族自尊心和自豪感,了解了一些军事思想,懂得了一些世界军事力量和战争,使自己的目光更加高远．在军事理论课的教学中,我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国,更坚定的认识到自己身负国家和民族的重任．我们更应该志存高远,心系祖国,为中华民族的腾飞而读书．在这个认识过程中,也不断地在完善自己,目标从无到有,从不坚定到坚定,把生活的每天付诸于学习和提高．这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰,而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标．同时也充满感恩,我感谢保卫全国人民的解放军战士,感谢中国,感谢一切为了保护国家安全和国家统一作出贡献的人们．感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民．虽然,我的感谢或许微不足道,但是,军事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心．想着我们能在明亮的教室学习,
我就对一切维护我们安危的人致以谢意．
在军事理论学习之后,我懂得了国防的真正含义,即国家的防务．是指为防备和抵抗
侵略,制止武装颠覆,保卫国家主权的统一,领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治,经济,外交,科技,教育等方面的活动．国防是国家生存与发展的安全保障,自古以来,有国就有防,国无防而不力．作为一个主权国家,最重要的是生存与发展,国防是否巩固,事关国家和民族的兴亡．因此,作为一个当代大学生,更应该以学习国防知识,把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来,更努力的学习科学文化知识,为祖国的国防事业作出应有的贡献．
在当今世界这样一个和平大背景下,种种战争的阴影仍如同鬼魅一般隐藏在世界各个角落,不管是领土争端,经济利益争端,意识形态,或是民族歧视,种种无疑给世界布上阴影．现代高科技迅速发展,军事高技术日益被世界各国采用,一方面能提高整个军事领域的改革,对武器装备发展起巨大推动作用,从而使以后的战争具有高科技性质,使一些人不敢轻易发动战争,因为一旦战争爆发,这样造成无法弥补,无法想象,甚至能使整个人类毁灭的后果．而另一方面,一些大国独自垄断一些高技术,酒会自视强大,会对弱小国家发动战争,鉴于以上原因,我国为了更好的立足于世界民族之林,为了更好的发展其他各项工作,必须作好国防工作．
虽然,由于目前世界局势仍以和平为主,但我们应警惕战争,特别是随着新中国的不断发展和壮大,在世界上地位的不断提高,中国会迎
接到更多的挑战,一些西方大国对中国的社会主义性质的恐惧,向世界宣扬中国威胁论,目的使中国处于孤立无援的境地,如果中国国防势力一旦下降,中国所受到的威胁将是空前强大的．另外,台湾问题仍市中国的一块心病,台湾问题本是中国的内政,但是,由于外部势力插手,致使台湾问题变的复杂,成为中国必须认真面对的重大安全问题．虽然,一国两制,和http:///wenzi/平统一主张提出,但是台湾分裂势力的阻挠也很严重．但是,中国统一是中华民族的共同心愿,决不允许一小撮台独分子的分裂活动,决不畏惧强敌干预,早日实现祖国统一大业．另外,由于日本国和我国历史问题没有得到很好的解决,而新的矛盾却又出现,随着日本经济,军事力量的增强,野心不断膨胀,日本对我国安全构成潜在威胁成不断上升趋势,边界和海洋权益争端情况日益复杂,都是我国国防面临的困难和挑战．当然,和平与发展是当今世界的主题,在世界形式趋于平缓的环境中,中国安全环境既有机遇又有挑战,所以,我们一定要抓住有利机遇,利用和争取一个较长的和平环境,发展经济,增强综合国力,加强国防现代化建设,为维护祖国同意和保卫国家安全作出新的贡献．
在国防教育中,我了解了我国古代军事留下来的灿烂的中国古代军事文明,知道一大批军事家极其他们的思想著作．知道了各种作战方法以及先发制人的心理优势,而在后发制人也可避其锐气,以逸待劳．在祖国瑰丽的文化宝塔上,去领略先哲们的丰富的想象,增加了自己的军事素养,＜孙子兵法＞教我知己知彼百战不殆,攻其不备,出其不意．兵无常式等军事思想又何尝不适用于生活这个大战场呢？所以
在另一方面,也让我明白了生活中的很多事,在这里让我收获最大的是从战争中看到了古代先哲们的思想．
在以前军训中,我不知道我们是学生干吗要参加军事训练．通过军事理论这门课程,
我知道作为一个中华人民共和国的合格公民,我们必须参加军事训练．而当代大学生,提高自己的军事素养更是一件十分重要的事,在这个过程中,我自然而然的开始关注我国的国防,开始心系天下．明白了两耳不闻天下事,一心只读圣贤书是多么可悲的一件事．而且,在授课中,所有教官的军人风格,讲授时的一丝不苟也给我留下了很深刻的印象．在这个过程中看到了自己太过自由的性格,认识到自己对什么事都不够严谨的这一不好的态度．所以,不仅仅是教官传授我们国防知识,促进我们爱国观念,从某种角度来说,在真个教学过程中,教官的一言一行都在影响着我们,也在鞭策着我们．使我们认识到自己的不足,能使我们在以后的学习和生活中更好的管住自己,做一个有纪律的人．
对于大学生军事理论教育,我认为内容上如果在加上最新的世界战争,如伊拉克战争等等,用记录片的形式播放出来,会使我们更加了解现代战争的特点极其国防的含义．这种直观的效果比枯燥的文字更能引起大家的共鸣．还有目前全世界受到的恐怖主义威胁,这一类算不算国际应注意的呢？作为世界上三大公害之一的恐怖主义,其实大多的同学对这很不了解,不知道恐怖主义和政权之间的关系,还有一系列反恐活动．因为现在披着反恐的外衣干的事太多,真正的反恐是什
么样的呢也不是很清楚,如果这节于国防之类,我建议把这方面的知识讲些．还有中国目前的军事力量到底如何,在这课结束之后,我仍然不是很明白．对于目前最热的朝鲜核问题等等中国努力斡旋,中国作为一个世界大国,其军事力量能否坚固到捍卫祖国统一和国家安全,站在一个中国人的角度看中国的国防有时会感到很放心,觉得祖国很安全;有时却有非常担心,看者强大的世界压力而感到害怕．以中国目前的军事实力能否控制住这股强大的压力等等问题依然存在我的心中．
但是通过军事理论课,我已经学到了很多,从中收益非浅．在大学的三年,我想这门特殊的课程为我的生命上了一层绿色,不仅是绿色的军装,也是一颗能感受的心．提醒着我不仅要努力学习知识,更应关注天下大事,更应心系祖国安危,这是一颗感恩的心,让我感谢能让我平静的坐在教室学习的保卫国家安全的战士,让我感谢那些为维护国家安全作出贡献的人,我也应感谢为世界的和平作出贡献的人．
这门课程虽然结束了,但这些国防教育知识将永远在我脑海里,指导我心系祖国,再这,我也要感谢传授我知识的各老师们。
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