活动名称：收拾玩具很重要
活动目标：
1、让幼儿学会整理玩具并物归原处。
2、知道如果不及时整理玩具，散落的玩具也会给小朋友带来危险，培养幼儿从小养成整理的好习惯。
活动准备：
教学挂图、幼儿用书。
活动过程：
一、谈话：
“小朋友们，玩完玩具后你会整理玩具吗？你是怎样整理玩具的？整理后你会把玩具放回原处么？
二、出示教学挂图，让幼儿观察理解。
1、观察第一副图，提问：“图上的小朋友发生了什么事？”
收拾整理玩具时能不能乱扔？要怎样整理玩具？
教师小结：整理玩具时要轻拿轻放，不能乱扔，整理时要把玩具分类摆放，把玩具放到原来的地方。
2、观察第二幅图，提问：
莎莎怎么了？她为什么摔倒了？
教师小结：玩玩具时，玩具要及时整理，散落在地上的玩具很容易绊倒小朋友，给小朋友带来危险。
三、在老师的指导下完成P9的练习。
活动名称：《好玩的沙池和秋千》
活动目标：
1、通过观看图片，学习儿歌，了解玩沙和秋千应该注意的安全事项。
2、能够知道游戏的卫生要求，养成一定的自我保护意识。
活动准备：
1、小男孩、小女孩木偶各一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
（一）通过谈话引发幼儿生活经验，导入活动。
教师：小朋友们，你们喜欢玩沙吗？
（二）教师引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的注意事项。
教师：玩沙的时候，要注意什么呢？我们一起来看一看这两个小朋友是怎么做的吧。
教师：操作木偶，引导幼儿理解玩沙时的注意事项。
教师：这两个小朋友在玩什么游戏？他们是怎么玩的？发生了什么事？
教师：游戏结束，他们做了什么？他们那些地方做得对，哪些地方做得不对？（三）教师小结玩沙的注意事项，并引导幼儿学习儿歌。
教师小结：
我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友身上，
特别是不能弄到
眼睛里。玩沙过后要把接触沙子的部位清洗干净，如果不清洗，皮肤上很可能会长出很多红红的小疙瘩，特别痒。
教师：引导幼儿学习儿歌。
我们一起来听一听：轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤。游戏结束全身拍，身上沙子拍下来。水龙头下来洗手，不让沙子手上留。
（四）引导幼儿逐副观察教学挂图上的画面，帮助幼儿理解汤秋千时不注意安全的结果。
1、教师引导幼儿观察教学挂图。
教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的？发生了什么事？他这样玩对吗？
教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的？他这样玩，对吗？
教师：这个站在秋千旁的小朋友，她想干什么？
为什么站在秋千的什么地方呢？为什么要站这么远呢？
教师：图上的小朋友们为什么又摔跤了呢？
教师小结：关于玩千秋，也有一首儿歌，我们来学一学：
荡秋千，莫太高，双手牢牢握紧绳。
离开地面保平衡，手不挥来身不摇。
下一位，莫靠近，等我挺稳你再来。
3、教师组织幼儿到户外玩沙和秋千，一边玩一边念儿歌。
活动名称：五兄弟
活动目标：
了解感觉器官的作用，会保护它们。
活动准备：
物质准备：自制已经、耳朵、鼻子、嘴巴、手的手偶，“贴五官”游戏的相关材料。
活动过程：
组织幼儿玩“贴五官”游戏，激发幼儿的活动兴趣。
1、以儿歌形式进一步加深幼儿对五官位置的认识。
儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的正中央。鼻子上面是眼睛、鼻子下面是嘴巴。小小耳朵听声音，长在我的头两旁。
2、出示指偶讲故事《五兄弟》。
提问：五个好兄弟分别是谁？眼睛在看卡通片时，鼻子、耳朵、嘴巴、手分别在干什么？
3、引导幼儿讨论：如果失去某个感觉器官会怎么样？我们应当怎样保护它们？小结：失去任何一个感觉器官，生活都会很不方便，所以我们一定要保护好它们，如：不要用脏手揉眼睛，不要在光线昏暗的地方看书或躺着看书，不要随便用手指抠鼻子和耳朵，要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，睡前不吃甜食，要勤吸收、勤剪指甲等。
4、通过“蒙眼走路”“捂住耳朵听声音”等体验活动，帮助幼儿进一步认识感觉器官的重要性。
活动名称：我会正确用餐
活动目标：
能正确进餐，养成良好的进餐习惯
活动准备：
物质准备：餐桌，餐具，自制的“鱼、肉、蛋、菜”等食物。
资源利用：事先请一名幼儿排练情境表演《我会正确进餐》。
材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会.正确进餐》。
活动过程：
1.引导幼儿观看情境表演《我会正确进餐》。
情境表演：a、一幼儿坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗专心吃饭b、幼儿饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃不挑食c、饭后，幼儿清理桌面，有序收放餐具。
组织幼儿讨论为什么这样进餐好？你是怎么进餐的？
引导幼儿完成操作材料《正确进餐》
引导幼儿看一看、说一说图片内容
请幼儿判断对错涂色
结合材料内容，鼓励幼儿正确学校进餐的方法
活动建议：
生活活动：结合进餐情况，表扬鼓励进餐好的幼儿
家园共育：请家长鼓励幼儿独立进餐，养成良好的进餐习惯；
领域整合：引导幼儿欣赏故事《小河马吃饭》《两个小娃娃》、儿歌《下巴下的洞洞》
引发思考：1、小青蛙为什么问：“小河马，你的手呢？”2、娃娃应该怎么样做才能塞住下巴下的洞洞？
安全活动：《穿衣穿鞋要注意》
活动目标：
1、通过阅读画面，知道选择适合的服装可以使自己安全、快乐地活动。
2、了解服装有不同的种类、不同的用途。
活动准备：
1、人手一张纸。
2、服装图片若干（可以从一些服装广告上剪下）、浆糊、抹布。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、出示各种服装的图片，导入活动。
