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二年级上册语文课件-第1课-妈妈的手真巧-北师大版
二年级上册语文课件-第1课-妈妈的手真巧-北师大版
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胖胖的水饺滋味美妙。❷ 朗读指导:重读“细细”“圆圆”“又松又软”, 读出对这些美味的赞美。 节解:写了妈妈做的美食。
(3)我的妈妈手儿很巧,
③“高超”突出了妈妈的 手巧。
她做饭的手艺真是高超。❸ 朗读指导:重读“真”和“很”两个字,读出对妈 妈的赞美。 节解:总写了妈妈做饭手艺高超。
课文结构
妈 妈 的 手 真 巧
细细的面条
圆圆的豆包
白白的馒头
手 艺 高 超
胖胖的水饺
这是一首儿歌,写了妈妈手艺高超,能 做很多面食,表达了对妈妈的赞美。
读一读 八方风味 五谷杂粮红黄白绿样样好
四季飘香
四时蔬菜春夏秋冬季季鲜
点拨:“八方风味,四季飘香”是一副四字对联, 写出了各个地方的美味四季飘香。“五谷杂粮红黄白绿 样样好,四时蔬菜春夏秋冬季季鲜”也是一副对联,写 出了五谷杂粮颜色多,味道好,各种蔬菜每个季节都有。
正音字
煮(zhǔ zǔ)饭 • √ 蒸(zhēng zhēn)豆包 √ • 滋(zī zhī)味 • √ 面食(shí sí) • √
同音字
味(味道) 未(未来)
艺(艺术) 义(意义)
多音字
少
shǎo (多少)
shào(少年)
解词语 面食: 用面粉做的食品的统称。 造句:我喜欢吃面食。
花样: 花纹的式样,泛指各种式样或种类。
造句:我喜欢跳绳,会跳的花样可多了。 滋味: 味道。
造句:这又酸又甜的滋味让我回味无穷。
美妙: 美好,奇妙。 造句:这声音太美妙了。 手艺: 手工业工人的技术。
造句:那个卖糖葫芦的老爷爷,有着熟练的手艺。
高超: 好得超出一般水平。 造句:爸爸的木工手艺很高超。
指名读,同学互评:字音是否
正确、通顺。
10. 贵阳肠旺面。
一、帮小鸟找到它的家。
煮
蒸
馒
饺
滋
zhēng
mán
zī
zhǔ
jiǎo
三、词语搭配。 ( 细细 )的面条 ( 圆圆 )的豆包 (
白白)的馒头
四、读一读,回答问题。
五谷杂粮红黄白绿样样好 四时蔬菜春夏秋冬季季鲜 红 黄 白 绿 1.描写颜色的词有:______________________________
春 夏 秋 冬 2.四季包括:____________________________________
五、小朋友,你的手巧吗?请把你手巧的事例写下来。 示例:我会叠飞机、画画,还会包饺子。(符合题意 _____________________________________________ 即可) _____________________________________________
国学诵读
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意 恐迟迟归。 (《蝶恋花》欧阳修)
走进中华传统文化 【中国十大特色面食:】 1. 山西刀削面; 2. 四川担担面; 3. 北京炸酱面; 4. 湖 北热干面; 5. 山东伊府面; ( 转下页 ) 6. 兰州清汤
牛肉拉面; 7. 陕西臊子面; 8. 广州云吞面; 9. 苏州面;
妈妈的手真巧
初读感知
字词精讲
品读释疑
结构主旨
当堂检测
1.认识“煮、蒸”等6个生字,会写“食、软”等4个
生字。 2.理解妈妈的手为什么巧。(重点) 3.正确、流利、有感情地朗读课文。
读一读
zhǔ
zhēng
mán
煮面条
jiǎo zī
蒸豆包
gǔ
馒头
饺子
滋味
五谷杂粮
我会认
zhǔ
zhēng
mán
煮 蒸 难
①“不少”写出了妈妈 会做的面食很多。
(1)我的妈妈手儿真巧, 她做的面食花样不少。❶
节解:写了我的妈妈手儿巧,做的面食花样多。
②“细细”“圆圆”“白 (2)今天煮了细细的面条, 白”“胖胖”写出了面条、 豆包、馒头、水饺的样子, 明天蒸了圆圆的豆包。 可以看出妈妈的手艺不错。 白白的馒头又松又软, “又松又软”“滋味美妙” 写了馒头和水饺很好吃。
jiǎo zī gǔ
饺 滋 谷
我会写
shí
食
书写指导
上边的“人”要舒展, “良”上边有一点,最
后一笔பைடு நூலகம்为长点。
ruǎn
软
书写指导
“车”第二笔是撇折, 下横变提。
wèi
味
书写指导
“未”上横短,竖贯穿 两横,撇捺舒展。
miào
妙
书写指导
左窄右宽,“女”第一 笔撇点的撇长点短。
yì
艺
书写指导
“乙”的折要向左拉, 弯要圆些。
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