2021分析化学实验教学方法的建议

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分析化学实验教学方法的建议

化学是一门理论非常强的学科，学习内容比较抽象，相对枯燥，而分析化学实验是在分析化学理论的基础上巩固知识，而在实验课上，学生可以通过自身动手操作和观察实验现象，能够更好的理解理论知识，实现理论与实践相结合。分析化学实验也是高校化学、药学等专业的一门基础课程，是一门操作强、实用广的课程，它与我们得生活息息相关，如药品中化学成分的分析；环境、水及土地污染的监测；工业生产的监控等密切相关，说明这门学科具有重要地位。因此，学生实验操作技能的好坏是检验教学质量的效果。随着各学科的相互渗透和经济的快速发展对人才的要求更高。传统的教学方法比较落后，多数为验证性实验，教师通常以实验目的、原理、演示实验操作、计算和注意事项的先后顺序讲解，学生被动接受教师灌输式的知识，知识多及忽略启发学生思维。在这种情况下，学生“依葫芦画瓢”，缺乏积极主动性，教学质量不好，不利于培养学生综合素质与应用能力[1-3]。为了提高教学质量以及存在的问题，提出以下建议。

1设置合理的教学内容

分析化学实验是高等学校化学专业一门理论和实践相结合的基础课程，它即是一门独立的实践教学课程，又是与分析化学理论课紧密配合的课程。主要向学生传授分析化学实验基础知识、基本操作、数据的记录和分析处理等方面的知识技能。分析化学实验主要内容为定量

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