中小学生品德发展与道德教育
考前练习题二
本试卷满分10０分，考试时间１50分钟。
一、单项选择题（在本题的每一小题的备选答案中,只有一个答案是正确的,请把你认为正确
的题号,填入题干的括号内。多选不给分。本大题共2０小题,每小题1分，共２0分) １. 品德测评反馈功能的反向发挥,表现为（ )。
A误导作用 B抑制作用C排斥作用 D 束缚作用
2、根据学生成绩,划分为优、良、中、可、差五个级别,体现了品德测评的（)。
A 评定功能
B 区分功能
C 教育功能Ｄ反馈功能３、儿童（青少年)能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范,进行道德行为的发展阶段是（）。
A. 无律阶段 B．他律阶段Ｃ. 自律阶段 D. 自由阶段
4、班杜拉认为,影响儿童道德学习的因素很多，但是，其中起决定作用的是( ）。
A 行为主体的观察
B 先天的遗传
Ｃ后天的环境影响 D 教育者的说服教育
5、道德评价能力最初是在( ）的影响下形成起来的。
Ａ.家庭教育B．学校教育 C．自我评价 D.别人评价
6、针对个体时，教师抓住个别学生表示某种态度、志向、目的、兴趣及活动的时机,做出适当而简短的言语反应，以促使学生对自己的所说所为作进一步的反省与探讨,达到辨析并形成自己的价值观的目的，这种道德判断能力培养的方法称为（）。
A．有效的说服—单、双面论据 B.价值澄清C．价值辩论Ｄ．群体约定
７、中小学道德情感教育的目标包括对象目标、功能目标和（ )。
A.政治目标
B.教育目标
C.成效目标Ｄ. 阶段目标
8、伦理性道德情感逐渐占据优势,而由道德形象引起的道德情感体验也不断地受到自我意识的自觉调控，直觉的道德情感体验则逐渐减少。这是指的（）。
A.初中生B．高中生 C.大学生 D.小学生
9、小学儿童道德行为的发展水平形成一个“( ）”型。
A. 马鞍Ｂ.抛物线 C.倒U Ｄ.直线
1０、( ）是一个人由不经常的道德行动转化为道德品质的关键因素。
A.道德信念B．利他行为Ｃ.道德情感 D. 道德行为习惯
11、同伴关系是( )产生的必要条件。
A．道德观念 B.道德信念 C.他律道德 D. 自律道德
12、在儿童道德判断由他律到自律阶段之间，有一个称之为（ )的阶段。
Ａ.中间律 B．过渡律 C.社会律 D.教育律
1３、高中生自我意识结构的发展特点：（１）自我概念趋于稳定；（2)( )。
A自我评价更加深化
Ｂ社会自我形成
C现实自我与理想自我趋向和谐
D不平衡
1４、( ）能力发展的最终结果将导致高中生更好地实现自我监控和自我完善,是有目的地进行自我教育的前提。
A自我控制 B自我表现 C自我体验 D自我评价
15、( )阶段价值观和人生观开始萌芽。
A小学低年级 B小学高年级 C初中Ｄ高中
16、学校的组织气氛包括教学中的课堂气氛，学生的学习风气,教师的教学态度和( )等等。
A教师的学历 B师生关系 C同伴交往 D班级、学校的集体舆论
１7、品德不良行为则不涉及（ )因素。
A人格 B社会Ｃ生理Ｄ心理
18、问题行为的防治主要采用( ）的方法。
A思想政治教育B法制教育 C德育 D心理学
19、学生常常出现“知错也犯错”说明内部存在( )的矛盾。
A、法制观念
B、心理素质
C、能力性质
D、思想性质
20、在农村中小学道德教育常用的方法中，报告、讨论、参观等方式属于（ )。
A榜样 B锻炼C说服 D陶冶
二、多项选择题（请从五个备选答案中选出2个～５个你认为正确的答案填写在括号中。错选、漏选均不得分,也不反扣分，本大题共10小题，每小题1分,共10分）
