经济学专业人才培养方案
国标代码：020101
一、培养目标
经济学类本科专业人才培养的基本目标为：培养具有良好的思想品德和道德修养、自觉践行社会主义核心价值观，具有扎实的经济学类专业基础知识和基本理论，掌握现代经济学的基本方法，熟悉中国经济运行与改革实践，具有国际视野和创新创业能力的高素质经济学专门人才。能在综合经济管理部门、理论与政策研究部门、农村经济管理部门、金融机构和企事业单位从事经济分析、预测、规划、营销和管理工作的应用型、复合型人才。
学生毕业后5年左右，能较全面把握国家政治、社会经济发展方向，具备较好的专业化能力，拥有较强的创新能力，具备较宽阔的视野，系统掌握相关领域的专业知识，拥有一定的领导管理能力，有相应的分析决策能力。
1.树立坚定正确的政治方向，确定为国家、为人民服务的坚定信念，有强烈的社会责任感，热爱祖国，热爱人民。自觉践行社会主义核心价值观。
2.掌握马克思主义经济学的基本理论、基本知识和现代经济的基本理论与方法，熟悉现代西方经济学理论，具有宏微观经济分析、投融资运营、管理及咨询、分析和策划的基本能力和思维方法。
3.熟练掌握现代经济分析工具和方法，具有综合运用专业知识分析和解决问题的能力。
4.掌握一门外国语，具有较强的运用外语的能力，能熟练阅读本专业的外文书刊，并具备一定的外语听、说、读、写能力。
5.知识面较宽，具有自主学习和终身学习的意识和能力，具有国际视野、团队合作精神和创新创业能力。
二、毕业要求
本专业要求学生具备较扎实的经济学基本理论和相关的基本知识与技能，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力；能熟练掌握一门外语。
毕业要求 1.素质要求。具有正确的人生观、价值观和世界观；具有良好的道德修养、职业素养、法治意识和社会责任感；具有持续的创新精神、创业意识；具有完整的知识结构和良好的科学素养、人文素养；具有较高的文化品位和审美情趣；具有良好的身体素质和健康的心理素质。以马克思主义和中国梦铸牢理想信念，成为有理想、有本领、有担当，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
毕业要求2.工具性知识。熟练掌握1门外语，具备较强的外语听、说、读、写、译能力。比较完善的数学知识和良好的数学基础，能够运用数学方法理解和分析经济问题。熟练掌握计算机和现代信息技术，能够运用现代信息技术和数据库进行文献检索、数据处理、模型设计、研究分析和论文写作。
毕业要求 3.专业知识。牢固掌握经济学基础知识、基本理论和基本应用技能；掌握经济运行规律和经济指标的内在联系；理解经济学理论的内涵、发展演进、学派差异及争论重点；熟悉经济学理论运用的市场环境、政策依据和政策效果；了解经济学理论发展前沿和实践发展现状。
毕业要求 4.其他相关领域知识。经济学专业人才所从事的理论研究与实际业务工作具有很强的社会性和综合性，需要具有宽广的知识面，因此，还须熟悉其他相关领域的知识，如人文学科、管理学、法学、自然科学和工程科学等方面的相关知识。
毕业要求 5.应用能力要求。具有较强的写作和语言表达能力；具有将专业理论与知识融会贯通，综合运用专业知识分析和解决问题的能力。
毕业要求 6.创业创新能力要求。自主学习、独立思考，不断接受新知识、新理论、新技术的能力；具有利用创造性思维开展科学研究和创业就业的能力。
毕业要求7.沟通能力和团队合作能力要求。具有较强的沟通能力和团队合作能力。
毕业要求8.国际视野。能够在跨文化背景下进行沟通、学习、交流合作。
毕业要求9.终身学习。具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
三、主干学科
经济学
四、核心课程
政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、财政学、金融学、计量经济学、经济思想史、经济史、《资本论》》选读、当代中国经济等。
五、主要实践教学环节
包括课程实验、专业实践（包括认知实习、课程实习、教学实习、生产实习）、毕业实习及毕业论文等环节。其中课程实验17学分；专业实践 5学分，劳动实践1学分，毕业实习及毕业论文11学分，总计34学分。
六、学制与授予学位
（一）学制
学制4年，修业年限3-7年
（二）毕业最低学分要求
学生毕业最低学分要求：课堂教学116学分、实践环节34学分，合计150学分。每位学生应在第二课堂教育平台中获得12个课外修读学分（含2个创新实践学分、1个劳动实践学分）方可毕业，该项不计入总学分。
（三）授予学位
符合学位授予条件的学生，授予经济学士学位。
七、经济学专业教学进程安排表
八、创新创业课程设置一览表
九、经济学专业实践教学环节设置一览表
十、经济学专业第三学期教学活动安排一览表
十一、经济学专业毕业要求指标分解一览表
2、参加工程教育专业认证专业可参照国际标准；师范类专业可参照《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》；其他专业原则上按照学校要求进行。
十二、经济学专业课程体系支撑毕业要求关联度对照表
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说明：（1）基于产出导向（OBE），进行知识、能力、素质与课程的相关分析，编制课程体系与毕业要求关联度分解表。参加工程教育专业认证专业可参照国际标准设计关联度；师范类专业可参照《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》设计关联度；其他专业原则上按照学校要求进行。（2）根据课程对各项毕业要求的支撑强度分别用“H（高）、M（中）、L（弱）”表示课程与各项毕业要求关联度的高低。（3）关联度应覆盖所有必修环节。
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